1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....以字为工。全篇最精彩和关键性的句，是主旨所在。般规律五言诗以第三字为眼七言诗以第五字为眼。红杏枝头春意闹“闹”字不仅形容出红杏的众多和纷繁，而且，它把代，弄清创作的背景和心境。中国古代诗歌散文欣赏第单元赏析指导安史之乱，万姓流离。时代背景弃官入蜀，草堂暂居。满腹深情，瞻依凭吊。创作心境感物怀人鉴赏，从哪里着手呢角度抓住诗眼抓住开国与继业忠诚满腔。可惜出师伐魏未捷而身先病亡，长使历代英雄们对此涕泪满裳！还有个“我”寻，泪满襟理解，从哪里开始呢角度知人论世杜甫•知人论世探究作者的生平和为人，了解生活的环境和时济老臣心。•出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。琅琅地读何处去寻找武侯诸葛亮的祠堂在成都城外那柏树茂密的地方。碧草照映台阶呈现自然的春色，树上的黄鹂隔枝徒然婉啭鸣唱。定夺天下先主曾三顾茅庐拜访，辅佐两朝与牢骚......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....•映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。•三顾频烦天下计，两朝开“已”相映，有无限沉痛，也有极大悲愤。韩愈湘中的“蘋藻满盘无处奠，空闻渔父扣舷歌”，个“空”字生动地表现了诗人面对茫茫水天怅然若失的神情，深刻表现了世无知音的寂寞悲凉，含蓄抒发了无端遭贬的悲愤”能寄寓许多个人感世伤怀的悲愤慨叹陆游书愤中的“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”，写出诗人“塞上长城”只能“空自许”，“镜中衰鬓”却早先斑，“空”是叹壮志末酬，“已”是叹韶华已逝，愿望落空，“空”“江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼”，鸟啼草绿，春色常在，而台城却荒凉破败，只有不解人世沧桑的鸟儿在欢快地啼唱，个“空”字道出了多少凄清与冷落，多少无奈与感伤。“空”字不空古诗词中“空”字的妙用•“空在晚泊浔阳望庐山里写道“东林精舍近，日暮空闻钟”，个“空”字，写出了夕阳斜照时分听到东林寺传来了阵阵钟声，东林精舍的清幽静深可想而知了......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....所寓多为对历史人物的见解态度或历史鉴戒。咏怀诗多因景生情抚迹寄慨，所抒多为今昔盛衰人事沧桑之感“空”字不空古诗词中“空”字的妙用•“空”能表现种幽寂静谧的意境孟浩然读两个形象三个角度你能背诵全诗吗蜀相与登高•蜀相年春天借古人抒怀抱咏史诗乐景写哀感伤叹惋•登高年秋天借登台遣郁闷咏怀诗景中含情孤愁悲苦比较点年代抒情特点情景关系情感基调咏刘禹锡•物是人非型石头城刘禹锡•理性反思•借古讽今，别有寄托题乌江亭杜牧目标回顾诸葛亮功业昭著而事业未竟鞠躬尽瘁的典范杜甫胸怀天下却壮志难酬忧国忧民的诗人知人论世抓住诗眼比较阅朝。•篇隆中对，代，康熙皇帝言“为人臣者惟诸葛亮能如此耳”，对诸葛亮的为人大加赞扬。咏史怀古诗的主题•㈠怀人伤己•对比失落型绝句李清照•同病相怜型蜀相杜甫•㈡怀古伤今•昔盛今衰型乌衣巷阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。•三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。•出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。细细地品感动中国人物颁奖词•他......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....胸怀天下，赢得皇叔三顾•他，轻摇羽扇，运筹帷幄，辅佐蜀汉两自己追怀有志之士深远影响感染概括成就地位寄托崇高敬意歌颂丰功伟绩惋惜壮志未酬情感感叹功业未就专程来访之意景仰缅怀之情“寻”“自”“空”“英雄”“蜀相”蜀相杜甫•丞相祠堂何处寻锦官城外柏森森。•映将烂漫的大好春光描绘得活灵活现，呼之欲出。“闹”字不仅有色，而且似乎有声。王国维在人间词话中说“着闹字而境界全出。”最具表现力的词句细细地品生机盎然之景追怀先哲之情不解人事之语暗寓诗人和关键性的句，是主旨所在。般规律五言诗以第三字为眼七言诗以第五字为眼。红杏枝头春意闹“闹”字不仅形容出红杏的众多和纷繁，而且，它把生机勃勃的大好春光全都点染出来了。拟人手法，着“闹”字，将和关键性的句，是主旨所在。般规律五言诗以第三字为眼七言诗以第五字为眼。红杏枝头春意闹“闹”字不仅形容出红杏的众多和纷繁，而且，它把生机勃勃的大好春光全都点染出来了。拟人手法，着“闹”字，将烂漫的大好春光描绘得活灵活现......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....“闹”字不仅有色，而且似乎有声。王国维在人间词话中说“着闹字而境界全出。”最具表现力的词句细细地品生机盎然之景追怀先哲之情不解人事之语暗寓诗人自己追怀有志之士深远影响感染概括成就地位寄托崇高敬意歌颂丰功伟绩惋惜壮志未酬情感感叹功业未就专程来访之意景仰缅怀之情“寻”“自”“空”“英雄”“蜀相”蜀相杜甫•丞相祠堂何处寻锦官城外柏森森。•映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。•三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。•出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。细细地品感动中国人物颁奖词•他，躬耕垄亩，胸怀天下，赢得皇叔三顾•他，轻摇羽扇，运筹帷幄，辅佐蜀汉两朝。•篇隆中对，代，康熙皇帝言“为人臣者惟诸葛亮能如此耳”，对诸葛亮的为人大加赞扬。咏史怀古诗的主题•㈠怀人伤己•对比失落型绝句李清照•同病相怜型蜀相杜甫•㈡怀古伤今•昔盛今衰型乌衣巷刘禹锡•物是人非型石头城刘禹锡•理性反思•借古讽今......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....所寓多为对历史人物的见解态度或历史鉴戒。咏怀诗多因景生情抚迹寄慨，所抒多为今昔盛衰人事沧桑之感“空”字不空古诗词中“空”字的妙用•“空”能表现种幽寂静谧的意境孟浩然在晚泊浔阳望庐山里写道“东林精舍近，日暮空闻钟”，个“空”字，写出了夕阳斜照时分听到东林寺传来了阵阵钟声，东林精舍的清幽静深可想而知了。•“空”能传达种凄清冷落的氛围韦庄在台城中写道“江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼”，鸟啼草绿，春色常在，而台城却荒凉破败，只有不解人世沧桑的鸟儿在欢快地啼唱，个“空”字道出了多少凄清与冷落，多少无奈与感伤......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....写出诗人“塞上长城”只能“空自许”，“镜中衰鬓”却早先斑，“空”是叹壮志末酬，“已”是叹韶华已逝，愿望落空，“空”“已”相映，有无限沉痛，也有极大悲愤。韩愈湘中的“蘋藻满盘无处奠，空闻渔父扣舷歌”，个“空”字生动地表现了诗人面对茫茫水天怅然若失的神情，深刻表现了世无知音的寂寞悲凉，含蓄抒发了无端遭贬的悲愤与牢骚。“空”字不空古诗词中“空”字的妙用你准备好了吗背诵首诗歌认识两个形象把握三个角度蜀相杜甫蜀相杜甫•丞相祠堂何处寻锦官城外柏森森。•映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。•三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。•出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。琅琅地读何处去寻找武侯诸葛亮的祠堂在成都城外那柏树茂密的地方。碧草照映台阶呈现自然的春色，树上的黄鹂隔枝徒然婉啭鸣唱。定夺天下先主曾三顾茅庐拜访，辅佐两朝开国与继业忠诚满腔。可惜出师伐魏未捷而身先病亡，长使历代英雄们对此涕泪满裳！还有个“我”寻，泪满襟理解......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....了解生活的环境和时代，弄清创作的背景和心境。中国古代诗歌散文欣赏第单元赏析指导安史之乱，万姓流离。时代背景弃官入蜀，草堂暂居。满腹深情，瞻依凭吊。创作心境感物怀人鉴赏，从哪里着手呢角度抓住诗眼抓住诗眼诗眼诗词句中最精炼传神的个字，以字为工。全篇最精彩和关键性的句，是主旨所在。般规律五言诗以第三字为眼七言诗以第五字为眼。红杏枝头春意闹“闹”字不仅形容出红杏的众多和纷繁，而且，它把生机勃勃的大好春光全都点染出来了。拟人手法，着“闹”字，将烂漫的大好春光描绘得活灵活现，呼之欲出。“闹”字不仅有色，而且似乎有声。王国维在人间词话中说“着闹字而境界全出。”最具表现力的词句细细地品生机盎然之景追怀先哲之情不解人事之语暗寓诗人自己追怀有志之士深远影响感染概括成就地位寄托崇高敬意歌颂丰功伟绩惋惜壮志未酬情感感叹功业未就专程来访之意景仰缅怀之情“寻”“自”“空”“英雄”“蜀相”蜀相杜甫•丞相祠堂何处寻锦官城外柏森森......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....隔叶黄鹂空好音。•三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。•出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。细细地品感动中国人物颁奖词•他，躬耕垄亩，胸怀天下，赢得皇叔三顾•他，轻摇羽扇，运筹帷幄，辅佐蜀汉两朝。将烂漫的大好春光描绘得活灵活现，呼之欲出。“闹”字不仅有色，而且似乎有声。王国维在人间词话中说“着闹字而境界全出。”最具表现力的词句细细地品生机盎然之景追怀先哲之情不解人事之语暗寓诗人阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。•三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。•出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。细细地品感动中国人物颁奖词•他，躬耕垄亩，胸怀天下，赢得皇叔三顾•他，轻摇羽扇，运筹帷幄，辅佐蜀汉两刘禹锡•物是人非型石头城刘禹锡•理性反思•借古讽今，别有寄托题乌江亭杜牧目标回顾诸葛亮功业昭著而事业未竟鞠躬尽瘁的典范杜甫胸怀天下却壮志难酬忧国忧民的诗人知人论世抓住诗眼比较阅史诗多因人兴感抚事寄慨，所寓多为对历史人物的见解态度或历史鉴戒。咏怀诗多因景生情抚迹寄慨......”。