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《TOP272016北师大版语文选修 西赛山怀古 ppt课件2.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....坠堕角脚效肖,鱼渔下列各句中加点的词语使用恰当的项是英锦赛路走来,傅家俊总是能在落后情况下上演绝地反击,体现了良好的心理状态和顽强斗志,丁俊晖也在近期的博客中祝愿“老傅”能够如愿问鼎冠军。前来参观的游客不仅亲眼目睹了豆制品的生产流程,还津津有味地品尝起豆浆卤水豆腐豆皮等特色食品,赞不绝口。他们根据那位青年提供的线索,先找到张,要他供出是从哪儿贩来的,再缘木求鱼,终于把制造假冒名酒的窝点找出来了。尽管洞明世事的易中天接受了余秋雨的教训,处事低调出言谨慎躲避媒体矮化自我,以避免无端挨棒但这批评的棍棒还是不期而遇。现代汉语词典对“目睹”的解释是“亲眼看到”。既然目睹中已包含了亲眼的意思,那么,在“目睹”前面再加上“亲眼”二字,语义重复。缘木求鱼,语见孟子梁惠王“以若所为......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....犹缘木而求鱼也。”缘攀援。缘木求鱼,即爬到树上去找鱼。内容分类怀人伤己怀古伤今理性反思思想感情感慨壮志难酬,怀才不遇昔盛今衰的伤感,物是人非的沧桑借古讽今的感伤理性反思,启迪后人。表现手法借景抒情,情景交融拟人借古讽今对比直抒胸臆虚实相生国运衰微统治者荒淫奢侈名地昔盛今衰古人壮志难酬思想感情忧国伤时孤寂失意表现手法用典今昔对比借古讽今吊古伤今即事议论语言含蓄蕴藉风格或雄浑壮阔或含蓄沉郁怀古诗小结至今只有鹧鸪飞。刘禹锡的石头城理性反思作者身置其中,发己感慨归纳咏史怀古诗的特点结构临古地思故人忆其事抒己志意象历史人物历史事件吴钩乌衣巷淮水细柳营后庭花内容国家只留荒芜,物换星移,世事沧桑第二类是物是人非型。风景依旧,朱颜已改。物是人非,讽今伤今作者身置其外,站在历史的高度,表达独特观点,启迪世人。越中览古李白越王勾践灭吴归,战士还家尽锦衣,宫女如花满春殿,天下拯黎民的念头而去关注国家政治社会生活时......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....怀古尽管触点在古,但实际上表现了对现实的强烈关注。怀古伤今第类是古盛今衰型繁华远去,的山月,依旧的潮水,见证了六代富贵繁华已逝的历史沧桑,物事人非的感慨以及故国萧条之感,此外,更是在讽喻现实,警示当朝统治者。总结第二种类型景事怀古伤今特点归纳古代以寒士为主流的诗人,在心怀济,旧日的堡垒在片芦荻城唐朝中唐昔今总结对象角度金陵,六朝均建都于此,彻夜笙歌欢乐无时繁华经历贞观之治开元盛世繁盛兴旺二百年来久已成为座“空城”冷落荒凉牛李党争宦官专权,衰微破败依旧诗文解释王濬率领高大的战船,顺江而下,讨伐东吴,金陵城中的士气黯然消失。千丈的铁链沉入江底,片投降的旗子挂在石头城上。人生中有几回伤感往事,山形依然没有改变,枕靠在长江上。从今以后天下统边日出西边雨,道是无晴却有晴。西塞山怀古王濬楼船下益州,金陵王气黯然收。千寻铁锁沉江底,片降幡出石头。人世几回伤往事,山形依旧枕寒流。今逢四海为家日,故垒萧萧芦荻秋......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月,夜深还过女墙来。秋词自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空鹤排云上,便引诗情到碧霄。刘禹锡竹枝词杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。东失败,被贬为朗州司马,后又任连州夔州和州等刺史,官至检礼部尚书兼太子宾客,世称刘宾客。有刘梦得文集。刘禹锡乌衣巷朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。刘禹锡石头,字梦得,洛阳今河南省洛阳人,自称为汉代中山王刘胜的后人。擢进士及第,登博学宏辞科,工文章,素善诗,晚年尤精,与白居易交往甚密,人称“刘白”,白居易尝以诗推刘禹锡为“诗豪”。参与王叔文政治革新,况是要有毅力,二是要改进学习方法。老人在岁的时候,还清楚地记得哥哥参加学生运动会时对自己的评价个温情主义者。华西村能有今天的面貌,靠的是村民们艰苦创业取得的。唐刘禹锡作者介绍刘禹锡“求全责备”重在“十全十美”......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....清晰的思想是有条理有组织完美的语言。他现在学习成绩不错,但能否考上大学,要看今后的情不能吹毛求疵。齐白石画的虾蟹和徐悲鸿画的骏马,可谓异曲同工,各有千秋。事变之后,大郭到五台山参加了游击队,二郭去延安抗大,哥俩殊途同归,都积极投身到抗日战争的洪流中。“吹毛求疵”重在故意挑毛病,书刚才还放在这里,这么会儿,怎么会不翼而飞了呢这首歌经电台播放便不胫而走,传遍街头巷尾。他是个新手,工作做到这份上也说得过去了,咱可不能求全责备。人无完人,谁还没有缺点,要看主流,看整体素质,表尊敬客气“督促”用于上级对下级。“鉴赏”鉴定和欣赏“鉴别”鉴赏并辨别下列哪组加点成语使用不恰当您这番话真是鞭辟入里,使我顿开茅塞。读鲁迅先生的杂文往往会惊叹他入木三分的剖析这本书表尊敬客气“督促”用于上级对下级。“鉴赏”鉴定和欣赏“鉴别”鉴赏并辨别下列哪组加点成语使用不恰当您这番话真是鞭辟入里,使我顿开茅塞......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....这么会儿,怎么会不翼而飞了呢这首歌经电台播放便不胫而走,传遍街头巷尾。他是个新手,工作做到这份上也说得过去了,咱可不能求全责备。人无完人,谁还没有缺点,要看主流,看整体素质,不能吹毛求疵。齐白石画的虾蟹和徐悲鸿画的骏马,可谓异曲同工,各有千秋。事变之后,大郭到五台山参加了游击队,二郭去延安抗大,哥俩殊途同归,都积极投身到抗日战争的洪流中。“吹毛求疵”重在故意挑毛病,“求全责备”重在“十全十美”,两句加点成语互换下列各句没有语病的句是朦胧的思想是零零碎碎不成片断的语言,清晰的思想是有条理有组织完美的语言。他现在学习成绩不错,但能否考上大学,要看今后的情况是要有毅力,二是要改进学习方法。老人在岁的时候,还清楚地记得哥哥参加学生运动会时对自己的评价个温情主义者。华西村能有今天的面貌,靠的是村民们艰苦创业取得的。唐刘禹锡作者介绍刘禹锡,字梦得,洛阳今河南省洛阳人,自称为汉代中山王刘胜的后人。擢进士及第......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....工文章,素善诗,晚年尤精,与白居易交往甚密,人称“刘白”,白居易尝以诗推刘禹锡为“诗豪”。参与王叔文政治革新,失败,被贬为朗州司马,后又任连州夔州和州等刺史,官至检礼部尚书兼太子宾客,世称刘宾客。有刘梦得文集。刘禹锡乌衣巷朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。刘禹锡石头城秋词石头城山围故国周遭在,潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月,夜深还过女墙来。秋词自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空鹤排云上,便引诗情到碧霄。刘禹锡竹枝词杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨,道是无晴却有晴。西塞山怀古王濬楼船下益州,金陵王气黯然收。千寻铁锁沉江底,片降幡出石头。人世几回伤往事,山形依旧枕寒流。今逢四海为家日,故垒萧萧芦荻秋。濬幡ā荻诗文解释王濬率领高大的战船,顺江而下,讨伐东吴,金陵城中的士气黯然消失。千丈的铁链沉入江底,片投降的旗子挂在石头城上。人生中有几回伤感往事,山形依然没有改变......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....旧日的堡垒在片芦荻城唐朝中唐昔今总结对象角度金陵,六朝均建都于此,彻夜笙歌欢乐无时繁华经历贞观之治开元盛世繁盛兴旺二百年来久已成为座“空城”冷落荒凉牛李党争宦官专权,衰微破败依旧的山月,依旧的潮水,见证了六代富贵繁华已逝的历史沧桑,物事人非的感慨以及故国萧条之感,此外,更是在讽喻现实,警示当朝统治者。总结第二种类型景事怀古伤今特点归纳古代以寒士为主流的诗人,在心怀济天下拯黎民的念头而去关注国家政治社会生活时,常借写古迹古事来表达对现实的关切热情不满或是警戒的类诗歌。怀古尽管触点在古,但实际上表现了对现实的强烈关注。怀古伤今第类是古盛今衰型繁华远去,只留荒芜,物换星移,世事沧桑第二类是物是人非型。风景依旧,朱颜已改。物是人非,讽今伤今作者身置其外,站在历史的高度,表达独特观点,启迪世人。越中览古李白越王勾践灭吴归,战士还家尽锦衣,宫女如花满春殿,至今只有鹧鸪飞。刘禹锡的石头城理性反思作者身置其中......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....怀才不遇昔盛今衰的伤感,物是人非的沧桑借古讽今的感伤理性反思,启迪后人。表现手法借景抒情,情景交融拟人借古讽今对比直抒胸臆虚实相生用典咏怀古迹其三杜甫群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏,画图省识春风面,环佩空归月夜魂。千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论。有人说,咏怀古迹其三题为咏怀,可里面似乎只写了王昭君的怨恨,并无作者个人的咏怀。你同意这种说法吗试作简要分析。迁移练习分析第步寻找连接点诗人的遭遇与昭君太相似了昭君入宫被妒,他入朝被妒昭君“去紫台连朔漠”,他“漂泊而南天地间”咏怀古迹其昭君思念故土......”

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