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TOP352016北师大版语文必修三第9课  归去来兮辞(并序)  ppt课件1.ppt文档免费在线阅读 TOP352016北师大版语文必修三第9课 归去来兮辞(并序) ppt课件1.ppt文档免费在线阅读

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《TOP352016北师大版语文必修三第9课 归去来兮辞(并序) ppt课件1.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、“.....•陶渊明去做官,既有家贫求生无术的原由,也有亲故劝告诸侯惠爱家叔引荐彭泽县离家不远的因素。•陶辞官罢去最根本的理由也是质性自然,感到官场拘束,出仕违背平生志向。•当心都感到痛苦。•犹望稔,当敛裳宵逝就盼望遇上丰年,便辞官归乡。•仍然希望任职年,便收拾行装,连夜离去•下列选项是对本文文意的理解,错误的项是•陶渊明做官单纯是为了养家糊口。他做彭泽令,仅项是•及少日,眷然有归与之情等到过些日子,便产生留恋故园的怀乡感情。•质性自然,非矫厉所得本性任其自然,这是勉强不得的。•饥冻虽切,违己交病饥寒虽然来得急迫,但是违背本意去做官,身项是•耕植不足以自给诸亿以惠爱为德•家叔以余贫苦足以为酒•相同不同不同不同•相同相同不同相同•用来把因用来•下列句子在文中的意思错误的酌,眄庭柯以怡颜•携幼入室......”

2、“.....正确的选哲理的•开创了田园诗的新题材•“不为五斗米折腰”崇高人生境界,为后代士大夫提供了精神家园•下列划线词不是词类活用的项是•云无心以出岫,鸟倦飞而知还•园日涉以成趣,门虽设而常关•引壶觞以自融•语言平淡自然•平淡中见哲理主题•通过对田园生活的赞美,表明他对仕宦生活的不满和否定,反映了他安贫乐道与崇尚自然的高尚情操陶渊明对后世的影响•成功的将自然提升为种美境界•发现日常生活也是充满智慧和鉴赏引用典故,仿佛信手拈来,语如己出,浑然无用典之迹。如“悟已往之不谏,知来者之可追”引用论语微子楚狂接舆的歌词“往者不可谏,来者犹可追”,稍加点化,形神俱显。本文的艺术特色•情景事理的浑......”

3、“.....”元好问语艺术鉴赏丰富而又富于创造的想象,尽显浪漫色彩。本文写于将归之际,人未归而心已先归,其想象归程及归后种种情状,正显归意之坚和归心之切。艺术世态度。课堂小结采菊东篱下,悠然见南山。艺术鉴赏感情真挚,语言朴素,音节谐美,犹如天籁,呈现出种天然真色之美。作者直抒胸臆,不假涂饰,自然真纯可亲。“归去来兮辞沛然如肺腑中流出,殊不见有斧凿之痕不过容膝食方丈于前,所甘不过肉。”复驾言兮焉求驾言,指处游,诗经“驾言出游”。驾,驾车。言,语气助词,无实义。“虽託楚声,而无其尤怨切蹙之病”,表现淡远潇洒的文风。安贫乐道,超然物外的处不满。当时郡里位督邮条小路,只和求仲羊仲两人来往,后人就以三径作为隐者居所之称。审容膝之易安意思是明白狭小的地方也易安身。容膝,仅足容膝的居室,形容住处的狭小。韩诗外传“今结驷列骑......”

4、“.....非矫力所得。•饥冻虽切,违己交病。•于是怅然慷慨,深愧平生之志。•寻程氏妹丧于武昌。写作背景陶渊明四十岁那年公元年最后次出仕,做了八十五天的彭泽令。陶潜归隐是出于对腐朽现实的生活状况•“余家贫,耕植不足以自给。幼稚盈室,瓶无储粟,生生所资,未见其术。”生生所资第个“生”,动词,维持。第二个“生”,名词,生活。出仕原因•养家糊口•彭泽去家百里,公田之利,足以为酒。辞有怀,有所思念我也有这个想法。•会有四方之事会,恰逢,正赶上正赶上奉使外出之事。•以惠爱为德以,凭借德,美德。•犹望稔犹,仍然望,希望稔,任职年。•敛裳消逝收拾衣服,连夜离去出仕和自免去职的原因。“辞”则抒写了归田的决心归田时的愉快心情和归田后的乐趣。序文疏通•生生所资第个“生”动词,维持第二个“生”,生活资,凭借所凭借维持生活的......”

5、“.....轻快的样子民歌的基础上创造出来的种新诗体。特点四句为节,每句般六字或四字,般要压韵对偶,多用语气词“兮”。关于“序”本文分“序”和“辞”两节,“辞”是种与“赋”相近的文体名称。“序”说明了自己所以出民歌的基础上创造出来的种新诗体。特点四句为节,每句般六字或四字,般要压韵对偶,多用语气词“兮”。关于“序”本文分“序”和“辞”两节,“辞”是种与“赋”相近的文体名称。“序”说明了自己所以出仕和自免去职的原因。“辞”则抒写了归田的决心归田时的愉快心情和归田后的乐趣。序文疏通•生生所资第个“生”动词,维持第二个“生”,生活资,凭借所凭借维持生活的。•脱然有怀脱然,轻快的样子有怀,有所思念我也有这个想法。•会有四方之事会,恰逢,正赶上正赶上奉使外出之事。•以惠爱为德以,凭借德,美德。•犹望稔犹,仍然望,希望稔......”

6、“.....连夜离去生活状况•“余家贫,耕植不足以自给。幼稚盈室,瓶无储粟,生生所资,未见其术。”生生所资第个“生”,动词,维持。第二个“生”,名词,生活。出仕原因•养家糊口•彭泽去家百里,公田之利,足以为酒。辞官原因•质性自然,非矫力所得。•饥冻虽切,违己交病。•于是怅然慷慨,深愧平生之志。•寻程氏妹丧于武昌。写作背景陶渊明四十岁那年公元年最后次出仕,做了八十五天的彭泽令。陶潜归隐是出于对腐朽现实的不满。当时郡里位督邮条小路,只和求仲羊仲两人来往,后人就以三径作为隐者居所之称。审容膝之易安意思是明白狭小的地方也易安身。容膝,仅足容膝的居室,形容住处的狭小。韩诗外传“今结驷列骑,所安不过容膝食方丈于前,所甘不过肉。”复驾言兮焉求驾言,指处游,诗经“驾言出游”。驾,驾车。言,语气助词,无实义。“虽託楚声......”

7、“.....表现淡远潇洒的文风。安贫乐道,超然物外的处世态度。课堂小结采菊东篱下,悠然见南山。艺术鉴赏感情真挚,语言朴素,音节谐美,犹如天籁,呈现出种天然真色之美。作者直抒胸臆,不假涂饰,自然真纯可亲。“归去来兮辞沛然如肺腑中流出,殊不见有斧凿之痕。”李格非语“语天然万古新,豪华落尽见真淳。”元好问语艺术鉴赏丰富而又富于创造的想象,尽显浪漫色彩。本文写于将归之际,人未归而心已先归,其想象归程及归后种种情状,正显归意之坚和归心之切。艺术鉴赏引用典故,仿佛信手拈来,语如己出,浑然无用典之迹。如“悟已往之不谏,知来者之可追”引用论语微子楚狂接舆的歌词“往者不可谏,来者犹可追”,稍加点化,形神俱显。本文的艺术特色•情景事理的浑融•语言平淡自然•平淡中见哲理主题•通过对田园生活的赞美,表明他对仕宦生活的不满和否定......”

8、“.....为后代士大夫提供了精神家园•下列划线词不是词类活用的项是•云无心以出岫,鸟倦飞而知还•园日涉以成趣,门虽设而常关•引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜•携幼入室,有酒盈樽•对加点词解释有误的项是•生生所资生产生活脱然有怀轻快的样子•寻程氏妹丧于武昌寻找非矫后所得勉强去做•判断“以”字用法,正确的选项是•耕植不足以自给诸亿以惠爱为德•家叔以余贫苦足以为酒•相同不同不同不同•相同相同不同相同•用来把因用来•下列句子在文中的意思错误的项是•及少日,眷然有归与之情等到过些日子,便产生留恋故园的怀乡感情。•质性自然,非矫厉所得本性任其自然,这是勉强不得的。•饥冻虽切......”

9、“.....但是违背本意去做官,身心都感到痛苦。•犹望稔,当敛裳宵逝就盼望遇上丰年,便辞官归乡。•仍然希望任职年,便收拾行装,连夜离去•下列选项是对本文文意的理解,错误的项是•陶渊明做官单纯是为了养家糊口。他做彭泽令,仅以“有酒可饮”为理由。•陶渊明去做官,既有家贫求生无术的原由,也有亲故劝告诸侯惠爱家叔引荐彭泽县离家不远的因素。•陶辞官罢去最根本的理由也是质性自然,感到官场拘束,出仕违背平生志向。•当然其妹新亡,前去奔丧也应成为辞官因素之。归去来兮辞陶渊明陶渊明,东晋时期大诗人。又名潜,字元亮。世称五柳先生,靖节先生。浔阳柴桑今江西九江人。五柳先生传•“先生不知何许人也,亦不详其姓字宅边有五柳树,因以为号焉。”••陶渊明故居陶渊明出身于没落的仕宦家庭。思想中融入了儒道两种精神。前期岁以前,他渴望进取......”

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