1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....“世界三大短篇小说之王”•欧亨利与法国的莫泊桑俄国的契诃夫并称为阅读课文，思考问题自读全文，概括故事情节，小说的开端发展高潮和结局各是什么体会小说构思的精巧。概括主人公的形破旧的公寓气氛渲染得十分逼真，故有“曼哈顿的桂冠诗人”之称他的作品构思新颖语言诙谐结尾常常出人意外。被誉为“美国生活的幽默百科全书”，代表作有麦琪的礼物最后片叶子等，这些作品为他获得，离家流亡。后因回家探视病危的妻子被捕入狱。在狱中为给女儿买礼物而用欧•亨利为笔名发表小说。年提前获释后，迁居纽约，专门从事写作。•他的作品风格以描写纽约曼哈顿市民生活最为著名，他把那儿的街道小饭馆重点段落，把握文章深刻的主题作者简介•美国最著名的短篇小说家之，他的生富于传奇性，当过药房学徒牧牛人会计员土地局办事员新闻记者银行出纳员。当银行出纳员时，因银行短缺了笔现金......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....概括故事情节，小说的开端发展高潮和结局各是什么体会小说构思的精巧。概括主人公的形象体会幽默的语言特点。阅读其他幽默的语句，体会其幽默的特点。想想，这句话平时怎么说•分析下列各句的修辞手法•“他节节地撑了起来，像木匠在打开把折尺。”•“苏比站定了不动，两手插在口袋里，对着铜纽扣直笑。”课堂小严而甜美的音调使他内心起了场革命”即弃旧图新，重新做人。如同琴声样，高尚圣洁。以警察和赞美诗为题有什么含义•小说在语言运用上有怎样的特点•这种语言特点对表现主题有什么作用例找出课文中课文语段，思考以下问题•描绘哪些景物月光街道灯光赞美诗音乐•苏比怎样的心情灵魂里起了奇妙的变化•这种意境有什么作用为人物内心服务，突出苏比灵魂净化的过程•如何理解“管风琴庄家之。”社会制度腐朽，道德沦丧，是非混淆。•熟读页课文语段......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....•第三次社会风尚差，不愿意招惹警察。•第四次妇女卖身求生的现象比比皆是。•第五次美国“扰乱治安罪”形同虚设。•第六次社会风尚差，道德沦丧•贫富悬殊，列宁曾经说“美国成为贫富鸿沟最深的国女子女子缠住他大吵大闹让他只管闹去偷绸伞被认为是伞的主人愿望或打算结果•以上情节分别反映了美国社会的哪些黑暗现实•第次反映美国社会的贫富悬殊，等级森严。•第二次反映美国的警察武断愚蠢，法律是非苏比不接受慈善机构施舍，选择监狱说明了什么•苏比为了进监狱做过哪些努力•结果如何让别人交给警察直接被警察抓住苏比的行为进上等餐馆被推到人行道上砸橱窗连个旁证都不算进低档饭馆被“叉”在人行道上调戏。第二次打算去小饭店白的音译。通过影射讽喻双关等修辞手法,在善意的微笑中揭露生活中荒唐和不通情理之处。”赏析语言划出开端部分幽默的语句，感悟作者的艺术风格。•流浪汉苏比的冬居计划是什么事结局苏比被判入狱三个月。苏比的七次经历......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....结果被拒之门外，没有实现其梦想。第次砸玻璃希望被警察带走，可是警察并没有认为他是肇事者恢意冷•潜移墨化•震聋发聩及名征泄灰默振快速阅读课文思考以下问题•小说的开端发展高潮和结局各是什么故事开端苏比筹划被捕入狱。故事发展苏比屡次惹事，都没如愿。故事高潮苏比决心重新做人，但突然被捕。故基础知识给下列划线的字注音引吭高鸣冬狩绯闻醍醐灌顶烜赫时掸去胜券在握潜移默化ēǎǎ改正下列的错别字•迫不急待•不明钱•旁证博引•泻露真相•心桑俄国的契诃夫并称为阅读课文，思考问题自读全文，概括故事情节，小说的开端发展高潮和结局各是什么体会小说构思的精巧。概括主人公的形象体会幽默的语言特点。阅读重点段落，把握文章深刻的主题基桑俄国的契诃夫并称为阅读课文，思考问题自读全文，概括故事情节，小说的开端发展高潮和结局各是什么体会小说构思的精巧。概括主人公的形象体会幽默的语言特点。阅读重点段落......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....故事发展苏比屡次惹事，都没如愿。故事高潮苏比决心重新做人，但突然被捕。故事结局苏比被判入狱三个月。苏比的七次经历，反映了美国怎样的社会现实六次计划入狱次决心悔改到豪华大饭店白吃，结果被拒之门外，没有实现其梦想。第次砸玻璃希望被警察带走，可是警察并没有认为他是肇事者。第二次打算去小饭店白的音译。通过影射讽喻双关等修辞手法,在善意的微笑中揭露生活中荒唐和不通情理之处。”赏析语言划出开端部分幽默的语句，感悟作者的艺术风格。•流浪汉苏比的冬居计划是什么苏比不接受慈善机构施舍......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....等级森严。•第二次反映美国的警察武断愚蠢，法律是非不分。•第三次社会风尚差，不愿意招惹警察。•第四次妇女卖身求生的现象比比皆是。•第五次美国“扰乱治安罪”形同虚设。•第六次社会风尚差，道德沦丧•贫富悬殊，列宁曾经说“美国成为贫富鸿沟最深的国家之。”社会制度腐朽，道德沦丧，是非混淆。•熟读页课文语段，思考以下问题•描绘哪些景物•苏比怎样的心情•这种意境有什么作用•如何理解“管风琴庄严而甜美的音调使他内心起了场革命”•熟读页课文语段，思考以下问题•描绘哪些景物月光街道灯光赞美诗音乐•苏比怎样的心情灵魂里起了奇妙的变化•这种意境有什么作用为人物内心服务......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....重新做人。如同琴声样，高尚圣洁。以警察和赞美诗为题有什么含义•小说在语言运用上有怎样的特点•这种语言特点对表现主题有什么作用例找出课文中其他幽默的语句，体会其幽默的特点。想想，这句话平时怎么说•分析下列各句的修辞手法•“他节节地撑了起来，像木匠在打开把折尺。”•“苏比站定了不动，两手插在口袋里，对着铜纽扣直笑。”课堂小结•学习作者的构思技巧•品味幽默的语言再见警察与赞美诗美欧亨利教学目标自读全文，概括故事情节，小说的开端发展高潮和结局各是什么体会小说构思的精巧。概括主人公的形象体会幽默的语言特点。阅读重点段落，把握文章深刻的主题作者简介•美国最著名的短篇小说家之，他的生富于传奇性，当过药房学徒牧牛人会计员土地局办事员新闻记者银行出纳员。当银行出纳员时，因银行短缺了笔现金，为避免审讯，离家流亡。后因回家探视病危的妻子被捕入狱。在狱中为给女儿买礼物而用欧•亨利为笔名发表小说......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....迁居纽约，专门从事写作。•他的作品风格以描写纽约曼哈顿市民生活最为著名，他把那儿的街道小饭馆破旧的公寓气氛渲染得十分逼真，故有“曼哈顿的桂冠诗人”之称他的作品构思新颖语言诙谐结尾常常出人意外。被誉为“美国生活的幽默百科全书”，代表作有麦琪的礼物最后片叶子等，这些作品为他获得了世界声誉。“世界三大短篇小说之王”•欧亨利与法国的莫泊桑俄国的契诃夫并称为阅读课文，思考问题自读全文，概括故事情节，小说的开端发展高潮和结局各是什么体会小说构思的精巧。概括主人公的形象体会幽默的语言特点。阅读重点段落，把握文章深刻的主题基础知识给下列划线的字注音引吭高鸣冬狩绯闻醍醐灌顶烜赫时掸去胜券在握潜移默化ēǎǎ改正下列的错别字•迫不急待•不明钱•旁证博引•泻露真相•心恢意冷•潜移墨化•震聋发聩及名征泄灰默振快速阅读课文思考以下问题•小说的开端发展高潮和结局各是什么故事开端苏比筹划被捕入狱。故事发展苏比屡次惹事，都没如愿......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....但突然被捕。故事结局苏比被判入狱三个月。苏比的七次经历，反映了美国怎样的社会现实六次计划入狱次决心悔改到豪华大饭店白吃，结果被拒之门外，没有实现其梦想。第次砸玻璃希望被警察带走，可是警察并没有认为他是肇事者。第基础知识给下列划线的字注音引吭高鸣冬狩绯闻醍醐灌顶烜赫时掸去胜券在握潜移默化ēǎǎ改正下列的错别字•迫不急待•不明钱•旁证博引•泻露真相•心事结局苏比被判入狱三个月。苏比的七次经历，反映了美国怎样的社会现实六次计划入狱次决心悔改到豪华大饭店白吃，结果被拒之门外，没有实现其梦想。第次砸玻璃希望被警察带走，可是警察并没有认为他是肇事者苏比不接受慈善机构施舍，选择监狱说明了什么•苏比为了进监狱做过哪些努力•结果如何让别人交给警察直接被警察抓住苏比的行为进上等餐馆被推到人行道上砸橱窗连个旁证都不算进低档饭馆被“叉”在人行道上调戏不分。•第三次社会风尚差，不愿意招惹警察。•第四次妇女卖身求生的现象比比皆是......”。