1、“.....以培养其逻辑思维能力案例四达尔文从不放过任何个观察大自然的机会，为他的科研工作积累了大量的第手资料好习惯，你拥有吗尊重与欣赏老师自学预习专心听课认真观察，积极思考善于提问切磋琢磨作业仔细审题练后反思复习归纳五挑战自我告别坏习惯。人生仿佛就是场好习惯与坏习惯的拉锯战，要能够创造尽其在我的人生，就要让自己的思考习惯行动习惯情绪习惯中属于好的比例与日俱增，坏的比例逐日减少。对不良习惯，我们怎么办寄语班全体同学做最好的自己做最成功的自己班班训尽心尽力无怨无悔！小习惯成就大未来级班主题班会新纪元教育目标把学生培养成为“学习自觉行为自律生活自理个性自主”具有“国际视野人文情怀领袖气质”的现代化人才。大方新纪元外国语学校校训做最好的自己初中阶段具体目标学会学习学会生活学会做人。习惯的力量细节决定成败据科学家证实，件行为连续重复次即可成为习惯般也以三十天为准，成为习惯即可成为自然，直至终生。习惯是个人的资本，你有了好习惯，你辈子都有用不完的利息......”。

2、“.....那就是在清晨尽早开始天的工作，他每天五点半起床，做早操，喝杯牛奶吃块面包，然后就开始工作，当他习惯了六点钟开始工作以后，又努力再提早十五到二十分老师的问题课后是否主动问过老师问题你上自习课的时候是否自觉你不懂的功课，是否向别人请教你是不是按时完成作业每次作业是否认真思考你是否主动参加讨论四互相学习说说你自习课上找借东西所花时间思考时间三引以为戒说说你我的坏习惯你都做到了吗你是不是预习要学的功课你上课的时候，注意力是否集中你学过的功课，是不是加以复习你是否喜欢回答惯，你辈子有偿还不了的债务。二心灵体操看自己天的时间利用率高不高起床洗漱吃饭时间吃饭时间上课时间你利用了的课余时间平均每节课多少分钟后才能集中精神听课上课时发呆时间自习课上闲聊发呆时间习惯的力量细节决定成败据科学家证实，件行为连续重复次即可成为习惯般也以三十天为准，成为习惯即可成为自然，直至终生。习惯是个人的资本，你有了好习惯，你辈子都有用不完的利息......”。

3、“.....大方新纪元外国语学校校训做最好的自己初中阶段具体目标学会学习学会生活学会做人。于好的比例与日俱增，坏的比例逐日减少。对不良习惯，我们怎么办寄语班全体同学做最好的自己做最成功的自己班班训尽心尽力无怨无悔！小习惯成就大未来级班主题班会新纪元教育目标把考善于提问切磋琢磨作业仔细审题练后反思复习归纳五挑战自我告别坏习惯。人生仿佛就是场好习惯与坏习惯的拉锯战，要能够创造尽其在我的人生，就要让自己的思考习惯行动习惯情绪习惯中属每天演算数学题，以培养其逻辑思维能力案例四达尔文从不放过任何个观察大自然的机会，为他的科研工作积累了大量的第手资料好习惯，你拥有吗尊重与欣赏老师自学预习专心听课认真观察，积极思五点到八点写成的。好习惯成就了位举世闻名的心理学家和教育学家。案例二马克•吐温坚持每天清晨默读墙上的好词佳句，为他能写出脍炙人口的作品打下了坚实的基础案例三马克思在撰写资本论时仍坚持的工作......”。

4、“.....做早操，喝杯牛奶吃块面包，然后就开始工作，当他习惯了六点钟开始工作以后，又努力再提早十五到二十分钟，几十年如日，从不间断。他三十几本教育方面的书和三百多篇学术论文都是在早上的功课，是否向别人请教你是不是按时完成作业每次作业是否认真思考你是否主动参加讨论四互相学习说说你我的好习惯案例苏联教育家苏霍姆林斯基有个习惯，那就是在清晨尽早开始天到了吗你是不是预习要学的功课你上课的时候，注意力是否集中你学过的功课，是不是加以复习你是否喜欢回答老师的问题课后是否主动问过老师问题你上自习课的时候是否自觉你不懂篇学术论文都是在早上五点到八点写成的。好习惯成就了位举世闻名的心理学家和教育学家。案例二马克•吐温坚持每天清晨默读墙自习课上找借东西所花时间思考时间三引以为戒说说你我的坏习惯你都做是在清晨尽早开始天的工作，他每天五点半起床，做早操，喝杯牛奶吃块面包，然后就开始工作，当他习惯了六点钟开始工作以后，又努力再提早十五到二十分钟，几十年如日，从不间断......”。

5、“.....是否向别人请教你是不是按时完成作业每次作业是否认真思考你是否主动参加讨论四互相学习说说你我的好习惯案例苏联教育家苏霍姆林斯基有个习惯，那就我的坏习惯你都做到了吗你是不是预习要学的功课你上课的时候，注意力是否集中你学过的功课，是不是加以复习你是否喜欢回答老师的问题课后是否主动问过老师问题你上自习课的时候是我的坏习惯你都做到了吗你是不是预习要学的功课你上课的时候，注意力是否集中你学过的功课，是不是加以复习你是否喜欢回答老师的问题课后是否主动问过老师问题你上自习课的时候是否自觉你不懂的功课，是否向别人请教你是不是按时完成作业每次作业是否认真思考你是否主动参加讨论四互相学习说说你我的好习惯案例苏联教育家苏霍姆林斯基有个习惯，那就是在清晨尽早开始天的工作，他每天五点半起床，做早操，喝杯牛奶吃块面包，然后就开始工作，当他习惯了六点钟开始工作以后，又努力再提早十五到二十分钟，几十年如日，从不间断......”。

6、“.....好习惯成就了位举世闻名的心理学家和教育学家。案例二马克•吐温坚持每天清晨默读墙自习课上找借东西所花时间思考时间三引以为戒说说你我的坏习惯你都做到了吗你是不是预习要学的功课你上课的时候，注意力是否集中你学过的功课，是不是加以复习你是否喜欢回答老师的问题课后是否主动问过老师问题你上自习课的时候是否自觉你不懂的功课，是否向别人请教你是不是按时完成作业每次作业是否认真思考你是否主动参加讨论四互相学习说说你我的好习惯案例苏联教育家苏霍姆林斯基有个习惯，那就是在清晨尽早开始天的工作，他每天五点半起床，做早操，喝杯牛奶吃块面包，然后就开始工作，当他习惯了六点钟开始工作以后，又努力再提早十五到二十分钟，几十年如日，从不间断。他三十几本教育方面的书和三百多篇学术论文都是在早上五点到八点写成的。好习惯成就了位举世闻名的心理学家和教育学家。案例二马克•吐温坚持每天清晨默读墙上的好词佳句......”。

7、“.....以培养其逻辑思维能力案例四达尔文从不放过任何个观察大自然的机会，为他的科研工作积累了大量的第手资料好习惯，你拥有吗尊重与欣赏老师自学预习专心听课认真观察，积极思考善于提问切磋琢磨作业仔细审题练后反思复习归纳五挑战自我告别坏习惯。人生仿佛就是场好习惯与坏习惯的拉锯战，要能够创造尽其在我的人生，就要让自己的思考习惯行动习惯情绪习惯中属于好的比例与日俱增，坏的比例逐日减少。对不良习惯，我们怎么办寄语班全体同学做最好的自己做最成功的自己班班训尽心尽力无怨无悔！小习惯成就大未来级班主题班会新纪元教育目标把学生培养成为“学习自觉行为自律生活自理个性自主”具有“国际视野人文情怀领袖气质”的现代化人才。大方新纪元外国语学校校训做最好的自己初中阶段具体目标学会学习学会生活学会做人。习惯的力量细节决定成败据科学家证实，件行为连续重复次即可成为习惯般也以三十天为准，成为习惯即可成为自然，直至终生。习惯是个人的资本，你有了好习惯，你辈子都有用不完的利息......”。

8、“.....你辈子有偿还不了的债务。二心灵体操看自己天的时间利用率高不高起床洗漱吃饭时间吃饭时间上课时间你利用了的课余时间平均每节课多少分钟后才能集中精神听课上课时发呆时间自习课上闲聊发呆时间自习课上找借东西所花时间思考时间三引以为戒说说你我的坏习惯你都做到了吗你是不是预习要学的功课你上课的时候，注意力是否集中你学过的功课，是不是加以复习你是否喜欢回答老师的问题课后是否主动问过老师问题你上自习课的时候是否自觉你不懂的功课，是否向别人请教你是不是按时完成作业每次作业是否认真思考你是否主动参加讨论四互相学习说说你我的好习惯案例苏联教育家苏霍姆林斯基有个习惯，那就是在清晨尽早开始天的工作，他每天五点半起床，做早操，喝杯牛奶吃块面包，然后就开始工作，当他习惯了六点钟开始工作以后，又努力再提早十五到二十分钟，几十年如日，从不间断。他三十几本教育方面的书和三百多篇学术论文都是在早上五点到八点写成的。好习惯成就了位举世闻名的心理学家和教育学家......”。

9、“.....是否向别人请教你是不是按时完成作业每次作业是否认真思考你是否主动参加讨论四互相学习说说你我的好习惯案例苏联教育家苏霍姆林斯基有个习惯，那就篇学术论文都是在早上五点到八点写成的。好习惯成就了位举世闻名的心理学家和教育学家。案例二马克•吐温坚持每天清晨默读墙自习课上找借东西所花时间思考时间三引以为戒说说你我的坏习惯你都做的功课，是否向别人请教你是不是按时完成作业每次作业是否认真思考你是否主动参加讨论四互相学习说说你我的好习惯案例苏联教育家苏霍姆林斯基有个习惯，那就是在清晨尽早开始天五点到八点写成的。好习惯成就了位举世闻名的心理学家和教育学家。案例二马克•吐温坚持每天清晨默读墙上的好词佳句，为他能写出脍炙人口的作品打下了坚实的基础案例三马克思在撰写资本论时仍坚持考善于提问切磋琢磨作业仔细审题练后反思复习归纳五挑战自我告别坏习惯。人生仿佛就是场好习惯与坏习惯的拉锯战，要能够创造尽其在我的人生......”。