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TOP32重庆市巴南区全善中学2016届九年级(下)入学数学试卷(解析版).doc文档免费在线阅读 TOP32重庆市巴南区全善中学2016届九年级(下)入学数学试卷(解析版).doc文档免费在线阅读

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《TOP32重庆市巴南区全善中学2016届九年级(下)入学数学试卷(解析版).doc文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....请将解答过程书写在答题卡卷中对应的位置上已知等腰和等腰中且发现如图,当点在上且点和点重合时,若点分别是的中点,则与的位置关系是⊥,与的数量关系是探究若把小题中的绕点顺时针旋转得到的图,连接和,并连接的中点,则与的位置关系和数量关系仍然能成立吗若成立,请给予证明,若不成立,请说明理由若把小题中的绕点逆时针旋转得到的图,连接和,并连接的中点,则与的位置关系和数量关系仍然能成立吗若成立,请给予证明,若不成立,请说明理由分析根据中位线定理,结,众数为,中位数为故选已知是的直径,则四边形是正方形矩形菱形等腰梯形分析由是的直径,根据直径所对的圆周角是直角,可得故选已知组数据,下列说法不正确的是平均数是极差是众数是中位数是分析根据极差平均数众数中位数的概念求解解答解这组数据的平均数为......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....再根据多边形的边数等于外角和除以每个外角的度数进行计算即可得解解答解正边形的个内角为,正边形的个外角为,则,∥,∥,故选已知正边形的个内角为,则边数的值是分析过点作∥,根据平行公理可得∥,再根据两直线平行,内错角相等可得,然后求出,再次利用两直线平行,内错角相等求解即可解答解如图,过点作∥有理数的乘法,可得答案解答解由点的坐标是且点在第二象限,得,由有理数的乘法,得,故选如图,∥,则,故选在平面直角坐标系中,若点的坐标是且点在第二象限,则的值不能确定分析根据第二象限内点的横坐标小于零,纵坐标大于零,可得的值,根据全面调查方式,故为了解年春节中国人最喜欢的过年方式应采用抽样调查方式,故正确故选估计的值在到之间到之间到之间至之间分析用夹逼法先估算的大小,可得结果解答解为了解年春节联欢晚会收视情况,调查范围广,应采用抽样调查方式......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....调查范围广,应采用抽样方式,故乘坐高铁时,检查旅客行李是否携带有违禁物品应采用李是否携带有违禁物品应采用抽样调查方式为了解年春节中国人最喜欢的过年方式应采用抽样调查方式分析由普查得到的调查结果比较准确,但所费人力物力和时间较多,而抽样调查得到的调查结果比较近似解答解图形,故此选项不是轴对称图形,故此选项故选下列说法正确的是为了解年春节联欢晚会收视情况,应采用全面调查方式为了解全国中学生的视力状况,应采用普查方式乘坐高铁时,检查旅客行果个图形沿条直线折叠,直线两旁的部分能够互相重合,这个图形叫做轴对称图形,这条直线叫做对称轴进行分析即可解答解不是轴对称图形,故此选项是轴对称图形,故此选项正确不是轴对称的正确答案标号涂黑的相反数是分析个数的相反数就是在这个数前面添上号解答解的相反数是,故选下列图案中......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....每小题分,共分在每个小题的下面,都给出了代号为的四个答案,其中只有个是正确的,请将答题卡上对应题目物线上的点,若的面积的最大值为,求的值设是抛物线对称轴上的点,点在抛物线上,以点,为顶点的四边形能否成为矩形若能,求出点的坐标若不能,请说明理由学年重庆市巴点的左侧,经过点的直线与轴交于点,与抛物线的另个交点为,且直接写出点的坐标,并求直线的函数表达式其中,用含的式子表示点是直线上方的抛的中点,则与的位置关系和数量关系仍然能成立吗若成立,请给予证明,若不成立,请说明理由如图,在平面直角坐标系中,抛物线与轴交于,两点点在点的中点,则与的位置关系和数量关系仍然能成立吗若成立,请给予证明,若不成立,请说明理由如图,在平面直角坐标系中,抛物线与轴交于,两点点在点的左侧,经过点的直线与轴交于点......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....且直接写出点的坐标,并求直线的函数表达式其中,用含的式子表示点是直线上方的抛物线上的点,若的面积的最大值为,求的值设是抛物线对称轴上的点,点在抛物线上,以点,为顶点的四边形能否成为矩形若能,求出点的坐标若不能,请说明理由学年重庆市巴南区全善中学九年级下入学数学试卷参考答案与试题解析选择题本大题共个小题,每小题分,共分在每个小题的下面,都给出了代号为的四个答案,其中只有个是正确的,请将答题卡上对应题目的正确答案标号涂黑的相反数是分析个数的相反数就是在这个数前面添上号解答解的相反数是,故选下列图案中,是轴对称图形的是分析根据轴对称图形的概念如果个图形沿条直线折叠,直线两旁的部分能够互相重合,这个图形叫做轴对称图形,这条直线叫做对称轴进行分析即可解答解不是轴对称图形,故此选项是轴对称图形,故此选项正确不是轴对称图形,故此选项不是轴对称图形......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....应采用全面调查方式为了解全国中学生的视力状况,应采用普查方式乘坐高铁时,检查旅客行李是否携带有违禁物品应采用抽样调查方式为了解年春节中国人最喜欢的过年方式应采用抽样调查方式分析由普查得到的调查结果比较准确,但所费人力物力和时间较多,而抽样调查得到的调查结果比较近似解答解为了解年春节联欢晚会收视情况,调查范围广,应采用抽样调查方式,故为了解全国中学生的视力状况,调查范围广,应采用抽样方式,故乘坐高铁时,检查旅客行李是否携带有违禁物品应采用全面调查方式,故为了解年春节中国人最喜欢的过年方式应采用抽样调查方式,故正确故选估计的值在到之间到之间到之间至之间分析用夹逼法先估算的大小,可得结果解答解,故选在平面直角坐标系中,若点的坐标是且点在第二象限,则的值不能确定分析根据第二象限内点的横坐标小于零,纵坐标大于零......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....根据有理数的乘法,可得答案解答解由点的坐标是且点在第二象限,得,由有理数的乘法,得,故选如图,∥,则分析过点作∥,根据平行公理可得∥,再根据两直线平行,内错角相等可得,然后求出,再次利用两直线平行,内错角相等求解即可解答解如图,过点作∥,则,∥,∥,故选已知正边形的个内角为,则边数的值是分析根据多边形的相邻的内角与外角互为邻补角求出每个外角的度数,再根据多边形的边数等于外角和除以每个外角的度数进行计算即可得解解答解正边形的个内角为,正边形的个外角为故选已知组数据,下列说法不正确的是平均数是极差是众数是中位数是分析根据极差平均数众数中位数的概念求解解答解这组数据的平均数为,极差为,众数为,中位数为故选已知是的直径,则四边形是正方形矩形菱形等腰梯形分析由是的直径,根据直径所对的圆周角是直角,可得即可得四边形是矩形解答解如图,是的直径......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....其中,第个矩形的周长为,第个矩形的周长为,第个矩形的周长为则第个矩形的周长为分析观察图形发现规律,用穷举法写出结果即可解答解观察图形得第个矩形的周长为第个矩形的周长为第个矩形的周长为第④个矩形的周长为第个矩形的周长为第个矩形的周长为第个矩形的率公式即可得出答案解答解由题意可知总人数为名,甲校学生参加比赛获等成绩人数在扇形统计图中的圆心角故答案为乙校学生得分条形统计图补充完整如图所示由题列树状图如下男女答所选的两名学生刚好是男女的概率为如果,那么称为的劳格数,记为,由定义可知与所表示的是两个量之间的同关系根据劳格数的定义,填空劳格数有如下运算性质若为正数,则,根据运算性质,填空为正数下表中与数对应的劳格数有且只有两个是的,请找出的劳格数,说明理由并改正分析根据劳格数的定义以及性质即可解决问题只有,有错......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....从而可计算出,正确,再求出,即可解答解故答案分别为解由表中数据计算可知,均正确,只有,有错,理由如下,可求得,从而可计算出,正确,有错,改正如下日前名男子报警称,在菲律宾南部发现印有马来西亚国旗的飞机残骸,怀疑是失联的马航客机,马来西亚警方立即派出直升机前去查证飞机在空中点看见残骸的俯角为,继续沿直线飞行秒到达点,看见残骸的俯角为,已知飞机的飞行度为米分参考数据求残骸到直升机航线的垂直距离为多少米在点时,机组人员接到总指挥部电话,分钟后该海域将迎来比较大的风浪,为了能及时观察取证,机组人员决定飞行到点立即空投设备,将残骸抓回机舱忽略风速对设备的影响,己知设备在空中的降落与上升速度均为米分设备抓取残骸本身需要分钟,请问能否在风浪来临前将残骸抓回机舱请说明理由分析设米,根据题意得到米......”

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