1、“.....这份乐谱直留在特蕾泽那里。贝多芬逝世以后，在他的作品目录里也没有这支曲子。直到十九世纪六十年代，德国音乐家诺尔为写贝多芬传记，在特蕾泽玛尔法蒂的遗物中，才发现了这首乐曲的手稿。年，在斯图加特蒂的女学生，并对她产生了好感。在心情非常甜美舒畅的情况下，他写了首小调巴加泰勒的小曲赠给她。“巴加泰勒”意思是小玩意儿。贝多芬还在乐谱上题上了“献给特蕾泽”这样几个字。从外表逐步深入到贝多芬的内心世界，成功地表现了贝多芬的独特气质和坚强的个性。贝多芬生没有结过婚，但是，他直盼望着能得到位理想的伴侣。年间，贝多芬已经是近四十岁的人了。他教了个名叫特蕾泽玛尔法持创作。作品第九交响曲是他全聋后所作，是世间最伟大的杰作。本文以个初次拜访贝多芬的陌生人的眼光，再现了贝多芬作为个耳聋的音乐家的内心的痛苦和同不幸命运的顽强抗争。以贝多芬面对厄运的态度为中心......”。

2、“.....何为的散文，善于抓住生活中的典型事件进行深入地开掘，同时，又注重人物和故事的生动性，有较精巧的构思和深远的意境，语言简洁优美。德国作曲家贝多芬在双耳渐渐失聪的情况下仍坚貌和语言描写刻画人物的写法。揣摩语言，归纳贝多芬的主要性格特征。学习贝多芬与命运抗争的精神。何为，原名何敬业。年生于浙江定海，历任报社记者刊物编辑和电影文学编辑。年开始发表文学作品。著有第二次考试悲惨的命运内心生活残疾随便贫穷孤独丑陋经典的音乐坚韧的心灵音乐巨人那些立身扬名出类拔萃的，他们凭借的力量是德行，而这也正是我的力量。贝多芬﹡音乐巨人贝多芬理清文章脉络，把握文章内容,学习运用勾勒外人像贝多芬这样“扼住命运咽喉的人”很多，请结合自己的阅读和见闻，再举出些例子来，并简要介绍他们的事迹。司马迁张海迪史铁生保尔柯察金海伦凯勒斯蒂芬威廉霍金具体事例......”。

3、“.....感动流泪无端打扰，不耐烦贝多芬是个的人个伟大的人用音乐表达信念和多变的情感意志坚强，不向厄运低头面对打击，决不消沉处理日常杂务用“心”观察思考人生贝多芬是个的情头发眼睛鼻子嘴下颏能挑起整个生命的重荷及命运的担子。不拘小节。学者的风度弹奏出世界最美妙最动听的音乐。刚毅顽强善良执着的人。表现出坚韧无比的生的意志。个平凡的人面对耳聋,不你的理由。提示从外貌语言等方面分析贝多芬是个而骄傲沉郁而坚强严肃而善良热爱自然追求自由献身音乐的人。外貌两肩极宽阔衣服陈旧不整洁，衣服后面拖着失效的助听器有力的大手脸部表能奏出有声的音符，却不能完美地传达心灵的律动和生命的节奏，即贝多芬“心里的音乐”。为什么说“个乐队只能奏出我在分钟里希望写出的音乐！”二分析人物你认为贝多芬是个怎样的人你是怎样看出来的谈谈争，获得了心灵的纯净和安宁......”。

4、“.....为什么贝多芬说“株树也比个人好”贝多芬是以他的整个生命和热情从事音乐创作，音乐在贝多芬的笔下和心里，已经成为了生命的象征，而乐队只，人们反而忘记了献给特蕾泽的原名，而称之为献给爱丽丝。读读重荷磐石深邃下颏喧嚣踌躇厌恶惹人注目因为棵树尚且能够谛听大自然的声音另方面，耳聋后的贝多芬远离人世的喧嚣和纷品目录里也没有这支曲子。直到十九世纪六十年代，德国音乐家诺尔为写贝多芬传记，在特蕾泽玛尔法蒂的遗物中，才发现了这首乐曲的手稿。年，在斯图加特出版这首曲子的乐谱时，诺尔把曲名错写成献给爱丽丝。从此，他写了首小调巴加泰勒的小曲赠给她。“巴加泰勒”意思是小玩意儿。贝多芬还在乐谱上题上了“献给特蕾泽”这样几个字。以后，这份乐谱直留在特蕾泽那里。贝多芬逝世以后，在他的作质和坚强的个性。贝多芬生没有结过婚，但是......”。

5、“.....年间，贝多芬已经是近四十岁的人了。他教了个名叫特蕾泽玛尔法蒂的女学生，并对她产生了好感。在心情非常甜美舒畅的情况下，质和坚强的个性。贝多芬生没有结过婚，但是，他直盼望着能得到位理想的伴侣。年间，贝多芬已经是近四十岁的人了。他教了个名叫特蕾泽玛尔法蒂的女学生，并对她产生了好感。在心情非常甜美舒畅的情况下，他写了首小调巴加泰勒的小曲赠给她。“巴加泰勒”意思是小玩意儿。贝多芬还在乐谱上题上了“献给特蕾泽”这样几个字。以后，这份乐谱直留在特蕾泽那里。贝多芬逝世以后，在他的作品目录里也没有这支曲子。直到十九世纪六十年代，德国音乐家诺尔为写贝多芬传记，在特蕾泽玛尔法蒂的遗物中，才发现了这首乐曲的手稿。年，在斯图加特出版这首曲子的乐谱时，诺尔把曲名错写成献给爱丽丝。从此，人们反而忘记了献给特蕾泽的原名，而称之为献给爱丽丝......”。

6、“.....耳聋后的贝多芬远离人世的喧嚣和纷争，获得了心灵的纯净和安宁，就心灵的纯净而言社会中的人不如树好。为什么贝多芬说“株树也比个人好”贝多芬是以他的整个生命和热情从事音乐创作，音乐在贝多芬的笔下和心里，已经成为了生命的象征，而乐队只能奏出有声的音符，却不能完美地传达心灵的律动和生命的节奏，即贝多芬“心里的音乐”。为什么说“个乐队只能奏出我在分钟里希望写出的音乐！”二分析人物你认为贝多芬是个怎样的人你是怎样看出来的谈谈你的理由。提示从外貌语言等方面分析贝多芬是个而骄傲沉郁而坚强严肃而善良热爱自然追求自由献身音乐的人。外貌两肩极宽阔衣服陈旧不整洁，衣服后面拖着失效的助听器有力的大手脸部表情头发眼睛鼻子嘴下颏能挑起整个生命的重荷及命运的担子。不拘小节。学者的风度弹奏出世界最美妙最动听的音乐......”。

7、“.....表现出坚韧无比的生的意志。个平凡的人面对耳聋,不免叹息有人访问，感动流泪无端打扰，不耐烦贝多芬是个的人个伟大的人用音乐表达信念和多变的情感意志坚强，不向厄运低头面对打击，决不消沉处理日常杂务用“心”观察思考人生贝多芬是个的人像贝多芬这样“扼住命运咽喉的人”很多，请结合自己的阅读和见闻，再举出些例子来，并简要介绍他们的事迹。司马迁张海迪史铁生保尔柯察金海伦凯勒斯蒂芬威廉霍金具体事例，略身体相貌悲惨的命运内心生活残疾随便贫穷孤独丑陋经典的音乐坚韧的心灵音乐巨人那些立身扬名出类拔萃的，他们凭借的力量是德行，而这也正是我的力量。贝多芬﹡音乐巨人贝多芬理清文章脉络，把握文章内容,学习运用勾勒外貌和语言描写刻画人物的写法。揣摩语言，归纳贝多芬的主要性格特征。学习贝多芬与命运抗争的精神。何为，原名何敬业。年生于浙江定海......”。

8、“.....年开始发表文学作品。著有第二次考试织锦集临窗集等散文集。何为的散文，善于抓住生活中的典型事件进行深入地开掘，同时，又注重人物和故事的生动性，有较精巧的构思和深远的意境，语言简洁优美。德国作曲家贝多芬在双耳渐渐失聪的情况下仍坚持创作。作品第九交响曲是他全聋后所作，是世间最伟大的杰作。本文以个初次拜访贝多芬的陌生人的眼光，再现了贝多芬作为个耳聋的音乐家的内心的痛苦和同不幸命运的顽强抗争。以贝多芬面对厄运的态度为中心，从外表逐步深入到贝多芬的内心世界，成功地表现了贝多芬的独特气质和坚强的个性。贝多芬生没有结过婚，但是，他直盼望着能得到位理想的伴侣。年间，贝多芬已经是近四十岁的人了。他教了个名叫特蕾泽玛尔法蒂的女学生，并对她产生了好感。在心情非常甜美舒畅的情况下，他写了首小调巴加泰勒的小曲赠给她。“巴加泰勒”意思是小玩意儿......”。

9、“.....以后，这份乐谱直留在特蕾泽那里。贝多芬逝世以后，在他的作品目录里也没有这支曲子。直到十九世纪六十年代，德国音乐家诺尔为写贝多芬传记，在特蕾泽玛尔法蒂的遗物中，才发现了这首乐曲的手稿。年，在斯图加特出版这首曲子的乐谱时，诺尔把曲名错写成献给爱丽丝。从此，人们反而忘记了献给特蕾泽的原名，而称之为献给爱丽丝。读读重荷磐石深邃下颏喧嚣踌躇厌恶惹，他写了首小调巴加泰勒的小曲赠给她。“巴加泰勒”意思是小玩意儿。贝多芬还在乐谱上题上了“献给特蕾泽”这样几个字。以后，这份乐谱直留在特蕾泽那里。贝多芬逝世以后，在他的作，人们反而忘记了献给特蕾泽的原名，而称之为献给爱丽丝。读读重荷磐石深邃下颏喧嚣踌躇厌恶惹人注目因为棵树尚且能够谛听大自然的声音另方面，耳聋后的贝多芬远离人世的喧嚣和纷能奏出有声的音符......”。