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TOP372016春华师大版数学九下27.3《圆中的计算问题》(第2课时)ppt课件.ppt文档免费在线阅读 TOP372016春华师大版数学九下27.3《圆中的计算问题》(第2课时)ppt课件.ppt文档免费在线阅读

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《TOP372016春华师大版数学九下27.3《圆中的计算问题》(第2课时)ppt课件.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....圆锥的侧面展开图圆锥的侧面积就是弧长为圆锥底面的周长半径为圆锥的条母线的长的扇形面积图圆柱侧面展开图圆柱的侧面展开图是个矩形,它的边长是圆柱的母线长它的另边长是圆柱的底面圆周长。圆柱的侧面积是母线与圆柱的底面圆周长围成的矩形面积。圆柱的全面积侧面积底面积回顾圆思考构成个直角三角形填空根据下列条件求值其中分别是圆锥的底面半径高线母线长,则,则......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....它的底面是个圆,侧面是个曲面把圆锥底面圆周上,作过点,圆锥的侧面展开图计算圆锥的侧面积和全面积,圆锥的底面周长就是其侧面展开图扇形的弧长。圆锥的母,,它爬行的最短路线是答中在垂足为作过点的中点是则点展开成扇形将圆锥沿解,它爬行的最短路线是答中在垂足为作过点的中点是则点展开成扇形将圆锥沿解......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....,它爬行的最短路线是答中在垂足为作过点的中点是则点展开成扇形将圆锥沿解,,它爬行的最短路线是答中在垂足为作过点的中点是则点展开成扇形将圆锥沿解,它爬行的最短路线是答中在垂足为作过点的中点是则点展开成扇形将圆锥沿解面半径高线母线长,它爬行的最短路线是答中在垂足为作过点的中点是则点展开成扇形将圆锥沿解面积和全面积根据圆锥的下面条件......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....底面的半径为,求这个圆锥形零件的侧面积和全面积图解圆锥的侧面展开后是个扇形,该扇形的半径为,扇形的弧长为,所以侧底答这个圆锥形零件的侧面积为,全面积的弧长圆锥的母线就是其侧面展开图扇形的半径。圆锥的侧面展开图圆锥的侧面积就是弧长为圆锥底面的周长半径为圆锥的条母线的长的扇形面积圆锥的全面积侧面积底面积例个圆锥形零件的母线长为,的弧长圆锥的母线就是其侧面展开图扇形的半径......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....底面的半径为,求这个圆锥形零件的侧面积和全面积图解圆锥的侧面展开后是个扇形,该扇形的半径为,扇形的弧长为,所以侧底答这个圆锥形零件的侧面积为,全面积为圆锥的侧面积侧底侧全扇形圆锥侧圆锥的全面积圆锥的侧面积和全面积根据圆锥的下面条件,求它的侧面积和全面积图侧全侧全填空根据下列条件求圆锥侧面积展开图的圆心角分别是圆锥的底面半径高线母线长,它爬行的最短路线是答中在垂足为作过点的中点是则点展开成扇形将圆锥沿解......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....它爬行的最短路线是答中在垂足为作过点的中点是则点展开成扇形将圆锥沿解,它爬行的最短路线是答中在垂足为作过点的中点是则点展开成扇形将圆锥沿解,它爬行的最短路线是答中在垂足为作过点的中点是则点展开成扇形将圆锥沿解,它爬行的最短路线是答中在垂足为作过点的中点是则点展开成扇形将圆锥沿解......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....圆锥的侧面展开图计算圆锥的侧面积和全面积,圆锥的底面周长就是其侧面展开图扇形的弧长。圆锥的母线就是其侧面展开图扇形的半径再见碑圆中的计算问题第课时回顾扇形图圆锥是由个底面和个侧面围成的,它的底面是个圆,侧面是个曲面把圆锥底面圆周上的任意点与圆锥顶点的连线叫做圆锥的母线如图中的连结顶点与底面圆心的线段叫做圆锥的高如图中的圆锥的母线有几条圆锥的再认识无数条圆锥的底面半径高线母线长三者之间有什么关系思考构成个直角三角形填空根据下列条件求值其中分别是圆锥的底面半径高线母线长,则,则,则图圆柱侧面展开图圆柱的侧面展开图是个矩形......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....圆柱的侧面积是母线与圆柱的底面圆周长围成的矩形面积。圆柱的全面积侧面积底面积回顾圆锥的侧面展开图是个扇形圆锥的底面圆周长就是其侧面展开图扇形的弧长圆锥的母线就是其侧面展开图扇形的半径。圆锥的侧面展开图圆锥的侧面积就是弧长为圆锥底面的周长半径为圆锥的条母线的长的扇形面积圆锥的全面积侧面积底面积例个圆锥形零件的母线长为,底面的半径为,求这个圆锥形零件的侧面积和全面积图解圆锥的侧面展开后是个扇形,该扇形的半径为,扇形的弧长为,所以侧底答这个圆锥形零件的侧面积为......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....求它的侧面积和全面积图侧全侧全填空根据下列条件求圆锥侧面积展开图的圆心角分别是圆锥的底面半,底面的半径为,求这个圆锥形零件的侧面积和全面积图解圆锥的侧面展开后是个扇形,该扇形的半径为,扇形的弧长为,所以侧底答这个圆锥形零件的侧面积为,全面积面积和全面积根据圆锥的下面条件,求它的侧面积和全面积图侧全侧全填空根据下列条件求圆锥侧面积展开图的圆心角分别是圆锥的底,它爬行的最短路线是答中在垂足为作过点的中点是则点展开成扇形将圆锥沿解......”

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