1、“.....根据上下文,也可以省去指参加会议或群众性活动等,着重说明句子主语参加该项活动并在活动中发挥作用温馨提示是惯用词组,前般不用冠词,但前有形容词修饰时,要用不定冠词。例如积极参加。学以致用属于语境领悟它定属于卡拉。那本词典是他的。自主归纳意为“属于”,是介词,后接名词或人称代词的宾格形式表示“物属于人”......”。

2、“.....意为“属于人是人的”,但用法不同。意为“属于人”,是个动词词组,是介词,后接名词或人称Ⅱ单项选择,答案给词的适当形式填空,对画线部分提问答案Ⅰ用所学以致用,如对画线部分提问提问名词所有格。例如对画线部分提问用来对物主代词及名词所有格进行提问。提问形容词性物主代词。例如对画线部分提问提问名词性物主代词......”。

3、“.....意为“谁是”。在句中可作表语定语。例如那是谁的电脑作表语这些是谁的毛衣作定语这是谁的书句型剖析是的所有格形式,意为“谁的”,而是的单复数形式。答案否定后面单学以致用“,”肯定否定句和疑问句用于肯定句时,意为“任何人随便哪个人”。当有形容词修饰时,形容词要放在它的前面后面。作主语时......”。

4、“.....相当于。常用于备选要点任何人语境领悟我现在就给他们打电话看看是否有人捡到它。改为同义句答案系动词,其后应接名词的所有格形式或名词性物主代词形式。学以致用系动词,其后应接名词的所有格形式或名词性物主代词形式。学以致用改为同义句答案备选要点任何人语境领悟我现在就给他们打电话看看是否有人捡到它......”。

5、“.....相当于。常用于肯定否定句和疑问句用于肯定句时,意为“任何人随便哪个人”。当有形容词修饰时,形容词要放在它的前面后面。作主语时,谓语动词用单复数形式。答案否定后面单学以致用“,”这是谁的书句型剖析是的所有格形式,意为“谁的”,而是的缩略形式,意为“谁是”。在句中可作表语定语......”。

6、“.....提问形容词性物主代词。例如对画线部分提问提问名词性物主代词。例如对画线部分提问提问名词所有格。例如对画线部分提问学以致用,对画线部分提问答案Ⅰ用所给词的适当形式填空答案Ⅱ单项选择垃圾箱Ⅰ单词拼写声音噪音实验室在户外在野外外套......”。

7、“.....但那是什么呢句型剖析情态动词结构表示对现有情况的推测,意为“定可能或许有„„”。这台机器定是出毛病了。它不能运转了。情态动词表示“定可能或许有„„在做„„”。可能有人在房间里唱歌。学以致用备选要点声音噪音语境领悟每天晚上我们都听见窗外奇怪的声音。我喜欢坐在河边听流水的声音。那女孩嗓音很美......”。

8、“.....常指不悦耳不和谐的嘈杂声意为“声音响声”,可以指人或动物发出的声音,或物体碰撞的声音。也可以指大自然的任何“声音”般指人的声音,说话唱歌谈笑都可用学以致用成都中考情态动词表示推测观察领悟仔细观察例句,体会情态动词的具体含义。知识构建情态动词的基本概念。情态动词表示说话者的语气和情态......”。

9、“.....但不能作谓语,后接动词原形,起构成谓语。常用来表示说话人对有关行为或事物的态度和看法,认为其可能应该或必要等或用来表示推测或判断。情态动词表示推测的几个关键点。表示肯定推测时,语气最强,暗含很大的可能性,意为“定”。语气依次减弱,意为“可能也许”。表示否定推测时,应用,意为“不可能”......”。