1、“.....尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病病人的些症状。•实验二将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大部萎缩了，只有内•实验二在第个实验的基础上，在饲养缸的水中放入甲状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。•实验三在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激素，则蝌蚪提前变成蛙，但蛙只有苍蝇大小。甲状腺激素能使人和动物体甲状腺肾上腺性腺胸腺胰岛资料幼年时生长激素分泌过多巨人症巨人症和侏儒症形成的原因侏儒症幼年时生长激素分泌不足巨人症侏儒症资料二•实验破坏了蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止了发育，不能发育成蛙......”。

2、“.....自学提纲如何区分内分泌腺和外分泌腺内分泌系统的组成及其作用几种主要的激素生长激素甲状长激素甲状腺激素胰岛素等激素分别起什么作用。激素调节和神经调节的关系是怎样的。自学提纲阅读的“想想，议议”，回答提出的问题什么是内分泌腺人体有哪些主要的内分泌腺阅读“资料分析”，知道血压升高人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。大脑皮层兴奋促使肾上腺素分泌促使心跳加快血压升高血管扩张面红耳赤第四节激素调节教学目标知道人体有哪些主要的内分泌腺。知道生过多患肢端肥大症幼年分泌过多患巨人症身体缺碘时，患地方性甲状腺肿“大脖子病”分泌过多患低血糖激素调节与神经调节的关系当你在特别兴奋或突遇危险的时候，你的心理感受及身体状况会怎样面红耳赤心跳加快经系统的发育提高神经系统的兴奋性促进新陈代谢......”。

3、“.....胰岛素能调节糖的吸收和利用。几种激素的作用及缺乏时的病症激素名称产生部位作用分泌异常时的症状生长激素甲状腺激素胰岛素垂体幼年分泌不足患侏儒症甲状腺促进糖和脂肪的氧化分解，促进生长发育包括神并且尿液中没有出现葡萄糖。此实验说明可能是胰岛分泌种能够调节糖的吸收和利用的物质。•实验三加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出了胰岛素，用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得成功。此实验说明胰岛素是由胰素分泌异常时怎样结论地方性甲状腺肿资料三•实验狗切除胰腺后，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病病人的些症状。•实验二将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大部萎缩了，只有内部团团的细胞胰岛活着，上，在饲养缸的水中放入甲状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。•实验三在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激素，则蝌蚪提前变成蛙，但蛙只有苍蝇大小......”。

4、“.....•实验三加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出了胰岛素，用胰岛素治疗了蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止了发育，不能发育成蛙。•实验二在第个实验的基础甲状腺肿资料三•实验狗切除胰腺后，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病病人的些症状。•实验二将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大部萎缩了，只有内部团团的细胞胰岛活着，并且尿液中没有出现葡萄糖。此实素，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。•实验三在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激素，则蝌蚪提前变成蛙，但蛙只有苍蝇大小。甲状腺激素能使人和动物的发育提早思考如果甲状腺激素分泌异常时怎样结论地方性巨人症和侏儒症形成的原因侏儒症幼年时生长激素分泌不足巨人症侏儒症资料二•实验破坏了蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止了发育，不能发育成蛙。•实验二在第个实验的基础上......”。

5、“.....发现蝌蚪停止了发育，不能发育成蛙。•实验二在第个实验的基础上，在饲养缸的水中放入甲状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。•实验三在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激素，则蝌蚪提前变成蛙，但蛙只有苍蝇大小。甲状腺激素能使人和动物的发育提早思考如果甲状腺激素分泌异常时怎样结论地方性甲状腺肿资料三•实验狗切除胰腺后，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病病人的些症状。•实验二将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大部萎缩了，只有内部团团的细胞胰岛活着，并且尿液中没有出现葡萄糖。此实验说明可能是胰岛分泌种能够调节糖的吸收和利用的物质。•实验三加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出了胰岛素，用胰岛素治疗了蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止了发育，不能发育成蛙。•实验二在第个实验的基础上，在饲养缸的水中放入甲状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙......”。

6、“.....则蝌蚪提前变成蛙，但蛙只有苍蝇大小。甲状腺激素能使人和动物的发育提早思考如果甲状腺激素分泌异常时怎样结论地方性甲状腺肿资料三•实验狗切除胰腺后，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病病人的些症状。•实验二将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大部萎缩了，只有内部团团的细胞胰岛活着，并且尿液中没有出现葡萄糖。此实验说明可能是胰岛分泌种能够调节糖的吸收和利用的物质。•实验三加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出了胰岛素，用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得成功。此实验说明胰岛素是由胰岛分泌的，胰岛素能调节糖的吸收和利用。几种激素的作用及缺乏时的病症激素名称产生部位作用分泌异常时的症状生长激素甲状腺激素胰岛素垂体幼年分泌不足患侏儒症甲状腺促进糖和脂肪的氧化分解，促进生长发育包括神经系统的发育提高神经系统的兴奋性促进新陈代谢......”。

7、“.....患地方性甲状腺肿“大脖子病”分泌过多患低血糖激素调节与神经调节的关系当你在特别兴奋或突遇危险的时候，你的心理感受及身体状况会怎样面红耳赤心跳加快血压升高人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。大脑皮层兴奋促使肾上腺素分泌促使心跳加快血压升高血管扩张面红耳赤第四节激素调节教学目标知道人体有哪些主要的内分泌腺。知道生长激素甲状腺激素胰岛素等激素分别起什么作用。激素调节和神经调节的关系是怎样的。自学提纲阅读的“想想，议议”，回答提出的问题什么是内分泌腺人体有哪些主要的内分泌腺阅读“资料分析”，知道生长激素甲状腺激素胰岛素等激素分别起什么作用激素调节与神经调节有怎样的关系完成课后练习......”。

8、“.....发现蝌蚪停止了发育，不能发育成蛙。•实验二在第个实验的基础上，在饲养缸的水中放入甲状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。•实验三在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激素，则蝌蚪提前变成蛙，但蛙只有苍蝇大小。甲状腺激素能使人和动物的发育提早思考如果甲状腺激素分泌异常时怎样结论地方性甲状腺肿资料三•实验狗切除胰腺后，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病病人的些症状。•实验二将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大部萎缩了，只有内部团团的细胞胰岛活着，并且尿液中没有出现葡萄糖......”。

9、“.....•实验三加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出了胰素，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。•实验三在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激素，则蝌蚪提前变成蛙，但蛙只有苍蝇大小。甲状腺激素能使人和动物的发育提早思考如果甲状腺激素分泌异常时怎样结论地方性验说明可能是胰岛分泌种能够调节糖的吸收和利用的物质。•实验三加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出了胰岛素，用胰岛素治疗了蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止了发育，不能发育成蛙。•实验二在第个实验的基础素分泌异常时怎样结论地方性甲状腺肿资料三•实验狗切除胰腺后，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病病人的些症状。•实验二将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大部萎缩了，只有内部团团的细胞胰岛活着，岛分泌的，胰岛素能调节糖的吸收和利用......”。