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TOP352015-2016学年高中语文 第19课《元曲三首》课件 粤教版必修3.ppt文档免费在线阅读 TOP352015-2016学年高中语文 第19课《元曲三首》课件 粤教版必修3.ppt文档免费在线阅读

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《TOP352015-2016学年高中语文 第19课《元曲三首》课件 粤教版必修3.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....南吕枝花不伏老选文学常识走近作者本课涉及的三位元曲作者都是元曲大家。马致远,字千里,自号,大都今北京人。他是元贞书会的中坚人物,有“曲状元”之称,与关汉卿白朴郑光祖合称“元曲四大家”。在前期的散曲作家中,他被誉为“元人第”。今存散套首,小令首,近人辑为东篱乐府。东篱先生关汉卿约,元代杂剧作家。号,元大都人。贾仲明录鬼簿称他为“驱梨园领袖,总编修师首,捻杂剧班头”,可见他在元代剧坛上的地位。关汉卿编有杂剧部,现存部......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....己斋睢景臣,生卒年月不详,字景贤,中国元代散曲家,江苏扬州人。曾撰有屈原投江牡丹记千里投人三部杂剧。散曲作品仅存套曲三首。他的般涉调哨遍高祖还乡散套,是元代散曲作品中的优秀名篇。资料链接中国元代的统治者入主中原后,社会形态出现了变化。市民阶层对通俗文化的需求增加,因科举废除而入仕无门的下层知识分子的介入,以及戏剧自身的发展,促成了元杂剧在短时间内走向繁荣。被称为“元曲四大家”的关汉卿领军队攻占咸阳,推翻秦的统治。秦亡后,项羽分封诸侯,不愿刘邦在关中立足,乃立他为汉王......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....经过四年的“楚汉战争”终于战胜项羽,统天下,建立汉朝。故云“刘兴西人如无物。众乡老展大汉,自立为西楚霸王,王九郡,都彭城今江苏徐州,古东吴之地。“楚汉战争”被刘邦击败,被困垓下今安徽灵壁南,自刎乌江。故曰“项废东吴。”刘兴西蜀刘邦,西汉王朝的创建者,曾经率“曲盖”。天曹判天上的判官。此指车前导驾的侍臣,因其神情严肃呆板。递送夫奔走侍候的随从。多娇女指漂亮的宫女。三煞那大汉下的车,众人施礼数。那那个大汉走下车来,众人连忙行礼。那个大汉觑得判,车后若干递送夫......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....车后面跟着群奔走侍候的随从。更有几个多娇女,般穿着,样妆个漂亮的女子,身上穿着样的衣服,连梳妆打扮也梳。模样。黄罗伞指车上用黄色丝绸做成的车盖,也叫,又名障扇掌扇,属仪仗器物。大作怪非常奇怪。四煞辕条上都是马,套顶上不见驴,辕条上套着的都是马,不见里面有头驴,黄罗伞柄天生曲。车前八个天黄色丝绸做的伞伞把天生弯曲的。车前面站着八个人像天曹仗,穿着些大作怪人,拿着些不曾见过的器仗,穿着些非常奇怪的衣服。衣服。叉斧都指仪仗队举着的兵器。铮镀。甜瓜苦瓜都指金瓜锤类的仪仗器械......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....种仪仗器物。鹅毛扇鹅毛宫扇色漆刷了叉,用银镀了斧,把甜瓜苦瓜黄金镀。明晃晃马蹬枪尖上挑,白苦瓜也拿金色镀了。枪尖上挑着个明晃晃的马蹬,白雪雪鹅毛扇上铺。这几个乔人雪雪的鹅毛在宫扇上铺了层。这些个怪模怪样的物,拿着些不曾见的器画白兔以代表月亮。红曲连指日旗。曲连,合音为“圈”。传说太阳里有三足乌,故用圈套着个乌鸦代表太阳。鸡学舞指凤凰旗。狗生双翅指飞虎旗。蛇缠葫芦指游龙戏珠旗。五煞红漆了叉,银铮了斧,甜瓜用红ū大队。用于人马,三五百匹马相聚为。舒舒展,飘扬......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....当头迎面之意。白胡阑指月旗。胡阑,合音为“环”,即圆圈的图案,月亮的形状。传说月亮中有白兔在捣药,所以白圆圈中面旗子画着蛇缠在萌芦上。王留元曲中常用的村民的诨名,多指乡间好事者。引定引来。火伙。乔男女不三不四的男女。乔,装模作样,亦含丑坏的意思。胡踢蹬胡乱地。也有人认为是乡民的诨名。个白圆圈,里面套住个迎霜兔,面旗红曲连打着个白兔子,面旗子上画着个红圆圈,里面套着个毕月乌,面旗鸡学舞,面旗狗生双翅,个黑乌鸦,面旗子画着鸡学跳舞,面旗子画着狗长面旗蛇缠葫芦翅膀......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....胡踢瞎王留引来伙不三不四的男女,胡乱蹬吹笛擂鼓。见人马到庄门,匹头里几面地吹笛打鼓。只见大队人马来到村口,当头有几面旗舒。面旗白胡阑套住旗子在飘扬。面旗子上画着乡村中的头面人物。瓦台盘盛食物的陶制托盘。忙郎宋元时俗称,指村童。又作“芒郎”“芒儿”。刷洗。糨ɡ衣服洗干净后用米汤熨平。畅好是正好是,真是。妆幺即装幺,装模作样。户。阔佬。社元代地方基层组织,二十五户说五十户为社。但凡,只要。不寻俗不寻常。壁厢边,方面。索应付须应付。索,须。车驾与下句的“銮舆”......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....乡故故乡。王乡老赵銮舆,今天要回故乡了。王乡老手里拿着个陶托盘,赵忙郎抱着酒葫芦。新刷来的头巾,忙郎抱着个酒葫芦。他们头上戴着刚洗干净的头巾,恰糨来的绸衫,畅好是妆幺身上穿着刚用米汤熨平的绸子衫褂,正好装模作样充大使不寻俗壁厢纳草除根,边又使不寻常方面交纳草料必须除掉草根,方面又要差夫,索应付。又言是车驾,都说是要差夫,须应付公差。会儿说是车驾,会儿又说是銮舆,今日还乡故。王乡老执定瓦台盘,来越远。凭阑登高倚栏眺望。凭,靠着。阑,栏杆。杨花雪如雪飘飞的杨花......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....般涉调哨遍高祖还乡社长排门告示,但有的差使无推故。这差社长挨户通知,任何的差使都不得借故推辞。这差使来越远。凭阑登高倚栏眺望。凭,靠着。阑,栏杆。杨花雪如雪飘飞的杨花。点明暮春时节。般涉调哨遍高祖还乡社长排门告示,但有的差使无推故。这差社长挨户通知,任何的差使都不得借故推辞。这差使不寻俗壁厢纳草除根,边又使不寻常方面交纳草料必须除掉草根,方面又要差夫,索应付。又言是车驾,都说是要差夫,须应付公差。会儿说是车驾,会儿又说是銮舆,今日还乡故。王乡老执定瓦台盘,赵銮舆......”

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