1、“.....表明果胶酶活性越高。酶是生物体内具有催化能力的有机物，绝大多数是蛋白质，其催化效率受反应物浓度温度等的影响。图中，当反应物在低浓度范围内增加时，反应速度迅速上升当反应物达到定浓度时，随反应物浓度增加，反应速度不再增加。这是因为酶虽然具有高效性，但催化能力也有定限度，当所有酶都发挥了最高效能后，反应物浓度再增加，反应速度也不增加，这时受酶浓度限制。图中，从点到点曲线上升，这是因为温度升高，酶活性升高。曲线段下降，因为超过最适温度，酶活性降低，甚至失活。由于甲试管温度较低，所以酶活性较低，反应速度很慢，当转入酶的适宜温度的水浴锅中时，其反应速度迅速增加。乙试管在高温下，酶结构被破坏，酶变性失活，当转入的水浴锅中保温时，酶活性也不再恢复，故无催化反应。图表示当果胶酶浓度反应物浓度温度等定时，果胶酶催化反应的速度随变化的曲线，实验时可根据果汁的量来判定果胶酶的最适......”。

2、“.....江苏体再生丛芽的影响，研究小组在培养基中加入和，配制成四种培养基见下表，灭菌后分别接种数量相同生长状态致消毒后的茎尖外植体，在适宜条件下培养段时间后，统计再生丛芽外植体的比率时，生长素用量与细胞分裂素用量的比值适中时，促进愈伤组织的形成。答案不必不需要单倍体花粉绿色全能性既分裂也分化适中新课标全国卷为了探究和对菊花品种茎尖外植下培养成的新菊花植株叶片的颜色是绿色。植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂和分化的关键性激素，在植物组织培养过程中，若先使用细胞分裂素，后使用生长素，则细胞既分裂也分化。当同时使用这两种激素形成后才需要光照。花药离体培养得到的植株为单倍体植株，也称花粉植株。植物组织培养获得的植株是正常的植株，无论外植体取自植物的何种组织器官，因为这些细胞均具有全能性，所以利用菊花的根尖组织在正常环境激素时，生长素用量与细胞分裂素用量的比值填“高”“低”或“适中”时，促进愈伤组织的形成。解析由于菊花茎段的组织培养比较容易，因此不必添加植物激素......”。

3、“.....幼小植株叶片的颜色是，这个过程体现了植物细胞具有。植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂和分化的关键性激素，在植物组织培养过程中若先使用细胞分裂素，后使用生长素，实验结果是细胞。当同时使用这两种或“不必”添加植物激素。外植体若是月季的花药，则图中的过程填“需要”或“不需要”光照，而经过程培养出的植物般称为植株。外植体若是菊花的根尖组织，则在正常环境下培养成的新菊花植株制芽形成比值低时促进芽分化，抑制根形成比值适中促进愈伤组织形成考题回访唐山模拟如图是植物组织培养过程示意图，请回答有关问题外植体若是菊花茎段组织，则在配制固体培养基时，填“必须”序实验结果先生长素，后细胞分裂素有利于细胞分裂，但细胞不分化先细胞分裂素，后生长素细胞既分裂也分化同时使用分化频率提高用量比值不同，结果也不同，见下表生长素细胞分裂素结果比值高时促进根分化，抑化影响因素选材营养激素温度光照等提分技法生长素和细胞分裂素在植物组织培养中的作用的判断方法有生长素存在，细胞分裂素的作用呈现加强的趋势......”。

4、“.....结果不同，见下表使用顺有性生殖培养结果正常的可育植株高度不育的单倍体操作流程制备培养基外植体消毒接种培养移栽栽培选材消毒接种和培养筛选和诱导移栽栽培选育相同点理论依据植物细胞的全能性基本过程脱分化再分裂能力未分化的细胞重新分化成不同的组织器官相同点其实质均与基因的选择性表达有关植物的组织培养和花药离体培养的比较比较项目植物的组织培养花药离体培养不同点外植体体细胞生殖细胞花粉粒生殖方式无性生殖关键氨基酸维生素等小分子有机物满足离体细胞在正常代谢途径受定影响后所产生的特殊营养需求脱分化与再分化比较项目脱分化再分化过程由外植体形成愈伤组织由愈伤组织形成丛芽胚状体特点高度分化的细胞恢复分组织培养培养基的主要成分及作用成分作用大量元素提供植物细胞生活所必需的无机盐微量元素提供植物细胞生活所必需的无机盐蔗糖提供碳源，调节培养基的渗透压植物激素调节作用，启动细胞分裂脱分化和再分化的酶的用量等。影响加酶洗衣粉的洗涤效果的因素温度酸碱度和表面活性剂等......”。

5、“.....常用的方法物理吸附法化学结合法和包埋法等。考点植物的果胶酶是催化果胶分解的类酶的总称，包括多聚半乳糖醛酸酶果胶分解酶和果胶酯酶等。酶活性的影响因素影响酶活性的因素温度和酶的抑制剂等。影响酶促反应速度的因素酶的活性底物的浓度和前，要对外植体进行消毒。植物激素的影响组织培养的培养基中必须加入生长素和细胞分裂素，两种激素的使用顺序和浓度配比将影响组织培养过程中的细胞分裂和分化。果胶酶在果汁生产中的作用果胶酶的组分前，要对外植体进行消毒。植物激素的影响组织培养的培养基中必须加入生长素和细胞分裂素，两种激素的使用顺序和浓度配比将影响组织培养过程中的细胞分裂和分化。果胶酶在果汁生产中的作用果胶酶的组分果胶酶是催化果胶分解的类酶的总称，包括多聚半乳糖醛酸酶果胶分解酶和果胶酯酶等。酶活性的影响因素影响酶活性的因素温度和酶的抑制剂等。影响酶促反应速度的因素酶的活性底物的浓度和酶的用量等。影响加酶洗衣粉的洗涤效果的因素温度酸碱度和表面活性剂等......”。

6、“.....常用的方法物理吸附法化学结合法和包埋法等。考点植物的组织培养培养基的主要成分及作用成分作用大量元素提供植物细胞生活所必需的无机盐微量元素提供植物细胞生活所必需的无机盐蔗糖提供碳源，调节培养基的渗透压植物激素调节作用......”。

7、“.....细胞分裂素的作用呈现加强的趋势。使用顺序不同，结果不同，见下表使用顺序实验结果先生长素，后细胞分裂素有利于细胞分裂，但细胞不分化先细胞分裂素，后生长素细胞既分裂也分化同时使用分化频率提高用量比值不同，结果也不同，见下表生长素细胞分裂素结果比值高时促进根分化，抑制芽形成比值低时促进芽分化，抑制根形成比值适中促进愈伤组织形成考题回访唐山模拟如图是植物组织培养过程示意图，请回答有关问题外植体若是菊花茎段组织，则在配制固体培养基时，填“必须”或“不必”添加植物激素。外植体若是月季的花药，则图中的过程填“需要”或“不需要”光照，而经过程培养出的植物般称为植株。外植体若是菊花的根尖组织，则在正常环境下培养成的新菊花植株叶片的颜色是，这个过程体现了植物细胞具有。植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂和分化的关键性激素，在植物组织培养过程中若先使用细胞分裂素，后使用生长素，实验结果是细胞。当同时使用这两种激素时......”。

8、“.....解析由于菊花茎段的组织培养比较容易，因此不必添加植物激素。月季的花药培养初期不需要光照，幼小植株形成后才需要光照。花药离体培养得到的植株为单倍体植株，也称花粉植株。植物组织培养获得的植株是正常的植株，无论外植体取自植物的何种组织器官，因为这些细胞均具有全能性，所以利用菊花的根尖组织在正常环境下培养成的新菊花植株叶片的颜色是绿色。植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂和分化的关键性激素，在植物组织培养过程中，若先使用细胞分裂素，后使用生长素，则细胞既分裂也分化。当同时使用这两种激素时，生长素用量与细胞分裂素用量的比值适中时，促进愈伤组织的形成。答案不必不需要单倍体花粉绿色全能性既分裂也分化适中新课标全国卷为了探究和对菊花品种茎尖外植体再生丛芽的影响，研究小组在培养基中加入和，配制成四种培养基见下表，灭菌后分别接种数量相同生长状态致消毒后的茎尖外植体，在适宜条件下培养段时间后，统计再生丛芽外植体的比率，以及再生丛芽外植体上的丛芽平均数，结果如下表......”。

9、“.....培养基中无机盐的元素可分为和两类。上述培养基中，属于类生长调节剂。在该实验中，自变量是，因变量是，自变量的取值范围是。从实验结果可知，诱导丛芽总数最少的培养基是号培养基。为了诱导该菊花试管苗生根，培养基中般不加入填或。解题指南表中自变量为“浓度”。隐含信息培养基的生长素与细胞分裂素的比值依次增大。培养基有利于生芽，培养基有利于生根。关键知识生长素用量和细胞分裂素用量的比加入。答案大量元素微量元素细胞分裂素浓度再生丛芽外植体的比率和再生丛芽外植体上的丛芽平均数延伸探究本题表中的是否是诱导再生丛芽的最适浓度如果不是最适浓度，应怎样设计实验进行探究提示不定。应设臵组实验，自变量为具有浓度梯度的溶液，浓度为，统计再生丛芽外植体的比率，以及再生丛芽外植体上的丛芽平均数，并比较得出最适浓度。考点二酶的研究与应用果胶酶及其作用果胶半乳糖醛酸探究影响果胶酶活性的因素实验原则对照原则。自变量的控制原则单变量原则。无关变量的控制原则等量且适宜原则......”。