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TOP49【3年高考2年模拟】2016届高三生物第一轮复习 第7单元 第25讲 植物的激素调节课件 新人教版.ppt文档免费在线阅读 TOP49【3年高考2年模拟】2016届高三生物第一轮复习 第7单元 第25讲 植物的激素调节课件 新人教版.ppt文档免费在线阅读

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《TOP49【3年高考2年模拟】2016届高三生物第一轮复习 第7单元 第25讲 植物的激素调节课件 新人教版.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....给予左侧光照,生长素分布均匀,胚芽鞘直立生长将尖端下部用锡箔遮住,给予右侧光照,生长素由向光侧向背光侧转移,背光侧生长素分布多,生长快,胚芽鞘向右侧光源弯曲生长在尖端横向插入琼脂片,给予右侧光照,生长素能通过琼脂片,背光侧生长素分布多,胚芽鞘向右侧光源生长切去胚芽鞘尖端,无生长素,胚芽鞘不生长置于匀速转盘中央上并单侧光照,在尖端横向插入琼脂片,生长素分布均匀,将直立生长。知识二其他植物激素其他植物激素其他植物激素激素名称合成部位生理作用对应生长调节剂应用赤霉素主要是未成熟的种子幼根和幼芽促进细胞伸长,从而引起植株增高促进种子萌发和果实发育赤霉素促进植物茎秆伸长解除种子和其他部位休眠,用来提早播种细胞分裂素主要是根尖促进细胞分裂和组织分化延缓衰老青鲜素蔬菜贮藏中,常用它来保持蔬菜鲜绿,延长贮藏时间乙烯植物体各个部位促进果实成熟乙烯利促进香蕉凤梨等果实成熟脱落酸根冠萎蔫的叶片等,将要脱落的器官和组织中含量多抑制细胞分裂......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....控制植物徒长植物细胞的分化,器官的发生发育类 直立生长向左侧弯曲生长琼脂块中的含量旋转类 直立生长向光小孔弯曲生长向光小孔弯曲生长茎向心生长,根离心生长横置类 中含量及作用原因顶芽产生的生长素向性运动的处理方法类别图解条件相关结果遮盖类 直立生长向光弯曲生长暗箱类 直立生长向光小孔弯曲生长插入类 向右侧弯曲生长直立生长向光弯曲生长向光弯曲生长移植原因分析过程图解单侧光尖端生长素 ⇒ ⇒向光弯曲,背光侧生长快向光侧生长慢重难突破生长原因分析外因单侧光照射。内因生长素分布不均匀。生长素作用两重性的实例顶端优势的长期贮藏用定浓度的,处理表土,可以抑制杂草的滋生答案相对密闭的贮藏环境氧气浓度低二氧化碳浓度高,使植物器官呼吸较弱,乙烯产生较少,有利于新鲜果蔬的长期贮藏。突破生长素的生理作用向光性的激素的生理作用及其应用的叙述中,错误的是 用细胞分裂素处理侧芽,可解除生长素对侧芽生长的抑制春季水稻种子播种前,可用含赤霉素的温水浸泡种子相对密闭的贮藏环境会诱导产生大量乙烯......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....种子低温处理过程中脱落酸含量下降,细胞分裂素和赤霉素含量增多,所以可推断脱落酸抑制种子萌发,赤霉素与细胞分裂素可促进种子萌发。故喷洒细胞分裂素不利于种子储藏,错误。下面关于植物脱落酸抑制种子萌发喷洒细胞分裂素溶液有利于种子储藏脱落酸与赤霉素是拮抗关系赤霉素与细胞分裂素是协同关系答案从图中可知,大多数情况下,植物的生长和发育过程中,不是单独种激素起作用,而是多种激长素的敏感度要强植物生长调节剂是人工合成的化合物,可能会损害人体的健康。种植物种子经低温处理个月后能够提早萌发。在低温处理过程中,种子内的激素含量变化如图所示。据图进行以下的推断,错误的是 纤维长度以提升芦苇品质水果蔬菜上残留的植物生长调节剂定不会损害人体健康若儿童食用乙烯利催熟的水果则会导致性早熟答案高浓度的,可用来除去小麦田间的双子叶杂草,因为双子叶植物比单子叶植物对生 脱落酸能抑制马铃薯发芽。 下列关于植物激素及植物生长调节剂的应用,叙述正确的是 低浓度的......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....可增加芦苇的浓度促进高浓度抑制。浙江理综,细胞分裂素和生长素可以在同细胞中起作用。海南单科,细胞分裂素在果实生长中起促进作用。山东理综,根尖能够产生细胞分裂素。是用生长素类似物刺激子房壁形成的,后者形成的原理是染色体变异。应用实例连线 判断下列说法的正误。生长素和赤霉素都能促进植物生长。海南单科,施用对诱导侧根的作用表现为低用的结果。植物不同生长发育时期,不同植物激素的种类和数量是不同的,这是 基因选择性表达的结果。二植物生长调节剂概念人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。 无子番茄与无子西瓜不同,前者蔫的叶片等,将要脱落的器官和组织中含量多抑制细胞分裂,促进叶和果实的⑩衰老和脱落矮壮素抗倒伏,控制植物徒长植物细胞的分化,器官的发生发育成熟和衰老,整个植株的生长等,是多种激素 相互协调,共同作,用来提早播种细胞分裂素主要是根尖促进细胞分裂和组织分化延缓衰老青鲜素蔬菜贮藏中,常用它来保持蔬菜鲜绿......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....从而引起植株增高促进种子萌发和果实发育赤霉素促进植物茎秆伸长解除种子和其他部位休眠生长素分布多,胚芽鞘向右侧光源生长切去胚芽鞘尖端,无生长素,胚芽鞘不生长置于匀速转盘中央上并单侧光照,在尖端横向插入琼脂片,生长素分布均匀,将直立生长。知识二其他植物激素其他植物激素生长素分布多,胚芽鞘向右侧光源生长切去胚芽鞘尖端,无生长素,胚芽鞘不生长置于匀速转盘中央上并单侧光照,在尖端横向插入琼脂片,生长素分布均匀,将直立生长。知识二其他植物激素其他植物激素其他植物激素激素名称合成部位生理作用对应生长调节剂应用赤霉素主要是未成熟的种子幼根和幼芽促进细胞伸长,从而引起植株增高促进种子萌发和果实发育赤霉素促进植物茎秆伸长解除种子和其他部位休眠,用来提早播种细胞分裂素主要是根尖促进细胞分裂和组织分化延缓衰老青鲜素蔬菜贮藏中,常用它来保持蔬菜鲜绿......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....将要脱落的器官和组织中含量多抑制细胞分裂,促进叶和果实的⑩衰老和脱落矮壮素抗倒伏,控制植物徒长植物细胞的分化,器官的发生发育成熟和衰老,整个植株的生长等,是多种激素 相互协调,共同作用的结果。植物不同生长发育时期,不同植物激素的种类和数量是不同的,这是 基因选择性表达的结果。二植物生长调节剂概念人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。 无子番茄与无子西瓜不同,前者是用生长素类似物刺激子房壁形成的,后者形成的原理是染色体变异。应用实例连线 判断下列说法的正误。生长素和赤霉素都能促进植物生长。海南单科,施用对诱导侧根的作用表现为低浓度促进高浓度抑制。浙江理综,细胞分裂素和生长素可以在同细胞中起作用。海南单科,细胞分裂素在果实生长中起促进作用。山东理综,根尖能够产生细胞分裂素。 脱落酸能抑制马铃薯发芽。 下列关于植物激素及植物生长调节剂的应用,叙述正确的是 低浓度的......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....可增加芦苇的纤维长度以提升芦苇品质水果蔬菜上残留的植物生长调节剂定不会损害人体健康若儿童食用乙烯利催熟的水果则会导致性早熟答案高浓度的,可用来除去小麦田间的双子叶杂草,因为双子叶植物比单子叶植物对生长素的敏感度要强植物生长调节剂是人工合成的化合物,可能会损害人体的健康。种植物种子经低温处理个月后能够提早萌发。在低温处理过程中,种子内的激素含量变化如图所示。据图进行以下的推断,错误的是 脱落酸抑制种子萌发喷洒细胞分裂素溶液有利于种子储藏脱落酸与赤霉素是拮抗关系赤霉素与细胞分裂素是协同关系答案从图中可知,大多数情况下,植物的生长和发育过程中,不是单独种激素起作用,而是多种激素相互作用共同调节。种子低温处理过程中脱落酸含量下降,细胞分裂素和赤霉素含量增多,所以可推断脱落酸抑制种子萌发,赤霉素与细胞分裂素可促进种子萌发。故喷洒细胞分裂素不利于种子储藏,错误。下面关于植物激素的生理作用及其应用的叙述中,错误的是 用细胞分裂素处理侧芽......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....可用含赤霉素的温水浸泡种子相对密闭的贮藏环境会诱导产生大量乙烯,不利于新鲜果蔬的长期贮藏用定浓度的,处理表土,可以抑制杂草的滋生答案相对密闭的贮藏环境氧气浓度低二氧化碳浓度高,使植物器官呼吸较弱,乙烯产生较少,有利于新鲜果蔬的长期贮藏。突破生长素的生理作用向光性的原因分析过程图解单侧光尖端生长素 ⇒ ⇒向光弯曲,背光侧生长快向光侧生长慢重难突破生长原因分析外因单侧光照射。内因生长素分布不均匀。生长素作用两重性的实例顶端优势原因顶芽产生的生长素向性运动的处理方法类别图解条件相关结果遮盖类 直立生长向光弯曲生长暗箱类 直立生长向光小孔弯曲生长插入类 向右侧弯曲生长直立生长向光弯曲生长向光弯曲生长移植类 直立生长向左侧弯曲生长琼脂块中的含量旋转类 直立生长向光小孔弯曲生长向光小孔弯曲生长茎向心生长,根离心生长横置类 中含量及作用,都促进生长,促进生长......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....验证生长素的极性运输只能是从形态学上端向下端实验操作如图探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度实验操作如图所示注盒下侧有开口,可以进光。实验现象组去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长,组去掉尖端的胚芽鞘不生长不弯曲。结果预测及结论若中幼苗都向上弯曲生长,只是向上弯曲程度大,说明重力对生长素分布的影响大于单侧光。若中幼苗向下弯曲生长,中幼苗向上弯曲生长,说明单侧光对生长素分布的影响大于重力。典例如图所示,为对胚芽鞘做不同处理的实验,为植株被纸盒罩住,纸盒的侧开口,有单侧光照。下列对实验结果的描述,正确的是 向光弯曲生长,背光弯曲生长直立生长,向光弯曲生长图中如果固定植株,旋转纸盒,段时间后,植株向左弯曲生长图中如果将纸盒和植株起旋转,则植株向纸盒开口方向弯曲生长解题关键 解析图中由于生长素不能透过玻璃片,故胚芽鞘直立生长图中生长素能透过琼脂片,单侧光照使胚芽鞘向光弯曲生长图中由于胚芽鞘没有尖端,对光不产生反应,左侧有含生长素的琼脂块胚芽鞘向右侧弯曲生长图中固定植株......”

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