1、“.....都在反比例函数的图象上,则与的大小关系从大到小为新知先知已知点,都在反比例函数的图象上,则与的大小关系从大到小为复习如图，函数和在同坐标系内的图象大致是先假设个函数图象已经画好，再确定另外的是否符合条件已知函数的图象在第象限,在每象限内，随的增大而函数,当时,图象在第象限,随的增大而三二四减小增大减小随的增大而增大反比例函数的图象是图象性质见下表图象性质反比例函数的图象和性质双曲线函数的图象在第象限,在每象限内......”。

2、“.....函数图象的两个分支分别在第三象限，在每个象限内，随的增大而减小当时，函数图象的两个分支分别在第二四象限，在每个象限内，解得综合运用根据图象写出反比例函数的值大于次函数的值的的取值范围观察图象得当或时，反比例函数的值大于求反比例函数和次函数的解析式解点，在反比例函数图象上,又点，在反比例函数图象上，点都在的图象上......”。

3、“.....已知正比例函数经过三象限，直线经过二三四象限，试判断反比例函数的图像经过的象限。如图次函数的图象与反比例函数交于，用“”或“。则已知点，都在反比例函数的图象上，比较系是练练已知是反比例函数的图象上的三点，且。则的大小关系是则函数值的大小关系是在反比例函数的图象上有三点若则函数值大小关四象限图像在二又面积性质二函数的图象上有三点图点是反比例函数的图象上的任意点，垂直于轴......”。

4、“.....则要求先思考再合作交流，归纳每道题所用到的知识和方法,矩形与的大小关系从大到小为,综合运用对于反比例函数如果，那么，求的范围小试牛刀如在反比例函数的图象上,则与的大小关系从大到小为,且已知点,都在反比例函数的图象上,则的大小关系从大到小为新知先知已知点,都在反比例函数的图象上,则与的大小关系从大到小为已知点,都在的大小关系从大到小为新知先知已知点,都在反比例函数的图象上......”。

5、“.....都在反比例函数的图象上,则与的大小关系从大到小为,且已知点,都在反比例函数的图象上,则与的大小关系从大到小为,综合运用对于反比例函数如果，那么，求的范围小试牛刀如图点是反比例函数的图象上的任意点，垂直于轴，设三角形的面积为，则要求先思考再合作交流，归纳每道题所用到的知识和方法......”。

6、“.....且。则的大小关系是用“”或“。则已知点，都在反比例函数的图象上，比较大小。已知正比例函数经过三象限，直线经过二三四象限，试判断反比例函数的图像经过的象限。如图次函数的图象与反比例函数交于两点求反比例函数和次函数的解析式根据图象写出反比例函数的值大于次函数的值的的取值范围综合运用综合运用求反比例函数和次函数的解析式解点，在反比例函数图象上,又点，在反比例函数图象上......”。

7、“.....反比例函数的值大于次函数的值课后作业•完成教材后的练习习题当时，函数图象的两个分支分别在第三象限，在每个象限内，随的增大而减小当时，函数图象的两个分支分别在第二四象限，在每个象限内，随的增大而增大反比例函数的图象是图象性质见下表图象性质反比例函数的图象和性质双曲线函数的图象在第象限,在每象限内，随的增大而函数的图象在第象限,在每象限内，随的增大而函数,当时......”。

8、“.....随的增大而三二四减小增大减小复习如图，函数和在同坐标系内的图象大致是先假设个函数图象已经画好，再确定另外的是否符合条件已知点,都在反比例函数的图象上,则与的大小关系从大到小为新知先知已知点,都在反比例函数的图象上,则与的大小关系从大到小为已知点,都在反比例函数的图象上,则与的大小关系从大到小为,且已知点,都在反比例函数的图象上,则与的大小关系从大到小为,综合运用对于反比例函数如果，那么......”。

9、“.....垂直于轴，设三角形的面积为，则要求先思考再合作交流，归纳每道题所用到的知识和方法,矩形,在反比例函数的图象上,则与的大小关系从大到小为,且已知点,都在反比例函数的图象上,则图点是反比例函数的图象上的任意点，垂直于轴，设三角形的面积为，则要求先思考再合作交流，归纳每道题所用到的知识和方法,矩形则函数值的大小关系是在反比例函数的图象上有三点若则函数值大小关用“”或“。则已知点，都在反比例函数的图象上......”。