1、“.....需要承担二三级培训任务的，要主动承担任务并认真组织讲稿，按要求完成培训辅导任务。第十二条参训教师无故不按时参加学习者，不予颁发学时证明书，迟到次或早退次不予颁发学时证明书，但必须全程参与学习培训，因旷课迟到早退不能获得学时证明书而放弃学习培训的，全县通报批评，当年年度考核评定为不合格。以上制度自颁布之日起执行。辅导培训制度继续教育培训坚持“校本为主，业余为主，自学为主，短训为主”的原则。辅导培训做到“五落实”“三明确”。“五落实”即培训内容落实分项培训辅导者落实培训时间地点落实自学自练内容课时作业落实培训者待遇落实“三明确即培训目的明确培训者职责和责任明确培训考核办法明确。辅导培训采取分级负责，按需培训为主，分层分校分学科组织县级集中培训。各教研组再结合常规工作，有效开展校级培训。培训者根据承担的培训科目，认真拟订培训辅导计划......”。

2、“.....参培教师必须按时参加培训，遵守出勤制度，认真学习包括自学认真完成作业包括自练作业认真作好学习笔记。培训工作要围绕“八结合”开展与学校政治思想工作相结合与学校常规教学及管理相结合与学校上公开课优质课评比相结合与学校教研活动相结合与学校教师教学档案建设相结合与学校评优推先绩效考核工作相结合与学校基础教育课程改革相结合与学校推进素质教育相结合。各科培训内容要穿插安排，协调推进，突显“四新”，促进学科整合，提高课堂教学有效性。培训考勤制度教师参加集中培训和各种“继教”活动，要拟定考勤制度，规范教师参培行为。参培教师在参加集中培训和各种“继教”活动中，要严格遵守培训时间，不准迟到早退旷课，特殊情况必须持假条请假，更不能无故中断学习。继续教育学习培训，要认真做好每次考勤记载，作为参培教师学习情况考查的重要依据。对远程学习培训不按时按要求进行注册学习的教师，律按迟到或旷课处理......”。

3、“.....对无故不参加继续教育学习，或擅自中断参训，无视培训纪律，或考试考核不合格者，当年年度考核视为不合格。奖惩制度为了敦促全体教师认真参加继续教育学习，自觉提高思想认识，切实转变教育观念，积极进行教学改革，全面推进素质教育，不断提高教学质量，使“十二五”中小学教师继续教育工程取得实效，特制订如下奖惩制度。奖励各种计划符合上级要求，操作性强，并按计划逐组织实施且各种印证资料齐全，无缺漏，作为先进教研组评选的重要依据。学科辅导教师认真拟订培训计划，并按培训计划认真撰写教案，按时组织培训，完成上级规定的培训学时，培训效果好，且各种印证资料齐全，可评为优秀辅导教师。参培教师认真拟订各科达标计划，并按计划积极参加集体培训和个人自学，认真做好各种培训笔记，按培训要求完成相应的作业以及个性化学习内容，在培训中无违纪现象，取得较好的学习实效......”。

4、“.....可评为优秀学员。资料管理人员所管档案资料健全，无虚假无遗漏无缺项，用纸规范书写规范内容规范分类规范，可评为优秀档案资料管理员。凡具有下列条件之的，将给予精神奖和适当的物质奖积极进行教学改革，总结教学经验，撰写教学论文，凡撰写教学论文在省级以上含省级正规教育刊物上发表或有关教研会上交流者。凡参加县级以上优质课竞赛获奖者。具有强烈的事业心和责任感，基础知识扎实，基本技能强，教育教学技艺较高，被评为骨干教师或学科教学能手者。参加县级以上组织的各种技能竞赛知识竞赛和师德演讲等获奖者。二惩罚未完成上级规定的培训任务，责令书面检查并限期整改。学科辅导教师未拟订培训计划，或不按计划组织培训的，将予以通报批评。参培教师不按时参加培训，集体培训时有旷学现象或请假超过三分之总学时，或未按要求完成培训任务等，将予以通报批评。不参加或擅自中断继续教育学习，未进行继续教育登记的教师，或考试考核不合格者......”。

5、“.....档案资料不健全不规范，遗漏缺项较多，将对档案管理人员予以通报批评。对上级检查人员进行抵触，拒不按要求进行整改或拒不按上级要求订阅和使用继教工程资料，除通报批评外，直接责任人年度考核不称职。凡被评为县级以上骨干教师或教学能手者，未按要求履行相关义务，将予以通报撤销其资格。凡县级以上组织的培训各种竞赛等，未按指定名额足额参加，按交办任务未完成处理，扣年度考核积分。课堂教学中不用普通话教学，对直接责任人予以通报批评，并扣罚绩效工资元。对参加远程教育不合格者，学校不承担切费用，并全县通报批评。培训档案管理制度按照县局“十二五”。学校要利用“继教”图书仪器电教资源搞好校本培训，充分发挥资源利用率。学校要根据学校实际和培训所需，不断增添各种“继教”图书仪器和电教设备，确保校本培训务实开展。培训备案制度“十二五考勤记载，作为参培教师学习情况考查的重要依据。对远程学习培训不按时按要求进行注册学习的教师......”。

6、“.....将教师参加继续教育的学习情况作为教师年度考核专业技术职务评聘骨干教师选拔特级教师评审评优评模等的依据。对无故不参加继续教育学习，或擅自中断参训，无视培训纪律，或考试考核不合格者，当年年度考核视为不合格。奖惩制度为了敦促全体教师认真参加继续教育学习，自觉提高思想认识，切实转变教育观念，积极进行教学改革，全面推进素质教育，不断提高教学质量，使“十二五”中小学教师继续教育工程取得实效，特制订如下奖惩制度。奖励各种计划符合上级要求，操作性强，并按计划逐组织实施且各种印证资料齐全，无缺漏，作为先进教研组评选的重要依据。学科辅导教师认真拟订培训计划，并按培训计划认真撰写教案，按时组织培训，完成上级规定的培训学时，培训效果好，且各种印证资料齐全，可评为优辅导教师未拟订培训计划，或不按计划组织培训的，将予以通报批评。参培教师不按时参加培训，集体培训时有旷学现象或请假超过三分之总学时......”。

7、“.....将予以通报批评。不参加或擅自中断继续教育实，基本技能强，教育教学技艺较高，被评为骨干教师或学科教学能手者。参加县级以上组织的各种技能竞赛知识竞赛和师德演讲等获奖者。二惩罚未完成上级规定的培训任务，责令书面检查并限期整改。学科积极进行教学改革，总结教学经验，撰写教学论文，凡撰写教学论文在省级以上含省级正规教育刊物上发表或有关教研会上交流者。凡参加县级以上优质课竞赛获奖者。具有强烈的事业心和责任感，基础知识扎平的提高，可评为优秀学员。资料管理人员所管档案资料健全，无虚假无遗漏无缺项，用纸规范书写规范内容规范分类规范，可评为优秀档案资料管理员。凡具有下列条件之的，将给予精神奖和适当的物质奖秀辅导教师。参培教师认真拟订各科达标计划，并按计划积极参加集体培训和个人自学，认真做好各种培训笔记，按培训要求完成相应的作业以及个性化学习内容，在培训中无违纪现象，取得较好的学习实效，促进教育教学水实施且各种印证资料齐全......”。

8、“.....作为先进教研组评选的重要依据。学科辅导教师认真拟订培训计划，并按培训计划认真撰写教案，按时组织培训，完成上级规定的培训学时，培训效果好，且各种印证资料齐全，可评为优，切实转变教育观念，积极进行教学改革，全面推进素质教育，不断提高教学质量，使“十二五”中小学教师继续教育工程取得实效，特制订如下奖惩制度。奖励各种计划符合上级要求，操作性强，并按计划逐组织拔特级教师评审评优评模等的依据。对无故不参加继续教育学习，或擅自中断参训，无视培训纪律，或考试考核不合格者，当年年度考核视为不合格。奖惩制度为了敦促全体教师认真参加继续教育学习，自觉提高思想认识好每次考勤记载，作为参培教师学习情况考查的重要依据。对远程学习培训不按时按要求进行注册学习的教师，律按迟到或旷课处理。将教师参加继续教育的学习情况作为教师年度考核专业技术职务评聘骨干教师选活动，要拟定考勤制度，规范教师参培行为......”。

9、“.....要严格遵守培训时间，不准迟到早退旷课，特殊情况必须持假条请假，更不能无故中断学习。继续教育学习培训，要认真做考核工作相结合与学校基础教育课程改革相结合与学校推进素质教育相结合。各科培训内容要穿插安排，协调推进，突显“四新”，促进学科整合，提高课堂教学有效性。培训考勤制度教师参加集中培训和各种“继教”习笔记。培训工作要围绕“八结合”开展与学校政治思想工作相结合与学校常规教学及管理相结合与学校上公开课优质课评比相结合与学校教研活动相结合与学校教师教学档案建设相结合与学校评优推先绩效级培训。培训者根据承担的培训科目，认真拟订培训辅导计划，认真备课上课检查培训学习记录等。参培教师必须按时参加培训，遵守出勤制度，认真学习包括自学认真完成作业包括自练作业认真作好学落实培训者待遇落实“三明确即培训目的明确培训者职责和责任明确培训考核办法明确。辅导培训采取分级负责，按需培训为主，分层分校分学科组织县级集中培训......”。