1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....是基础题已知几何体的三视图如，根据图中公差则考点等差数列的性质专题等差数列与等比数列分析由，得，代入等差数列的通项公式求解解答解由，得公差则考点等差数列的性质专题等差数列与等比数列分析由，得，代入等差数列的通项公式求解解答解由，得，即，又解得故选点评本题考查了等差数列的性质，考查了等差数列的通项公式，是基础题已知几何体的三视图如，根据图中标出的尺寸单位，可得这个几何体的体积是考点棱柱棱锥棱台的体积专题空间位置关系与距离分析由题目给出的几何体的三视图，还原得到原几何体，然后直接利用三棱锥的体积公式求解解答解由三视图可知，该几何体为底面是正方形，且边长为，高为的四棱锥，如图，故，故选点评本题考查了棱锥的体积，考查了空间几何体的三视图，能够由三视图还原得到原几何体是解答该题的关键，是基础题已知，满足约束条件，则的最大值为考点简单线性规划专题计算题分析先根据约束条件画出可行域，再利用几何意义求最值，表示直线在轴上的截距，只需求出可行域直线在轴上的截距最大值即可解答解作图易知可行域为个三角形，当直线过点，时，最大是，故选点评本小题是考查线性规划问题......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....以及利用几何意义求最值，属于基础题执行如图所示的程序框图，则输出的的值为考点程序框图专题计算题规律型算法和程序框图分析分析程序中各变量各语句的作用，再根据流程图所示的顺序，可知该程序的作用是输出输出不满足条件时，的值解答解分析程序中各变量各语句的作用，再根据流程图所示的顺序，可知该程序的作用是输出不满足条件时，的值第次运行满足条件第二次运行满足条件第三次运行满足条件满足判断框的条件，继续运行，第四次运行不满足判断框的条件，退出循环故最后输出的值为故选点评本题考查根据流程图或伪代码输出程序的运行结果这是算法这模块最重要的题型，其处理方法是分析流程图或伪代码，从流程图或伪代码中即要分析出计算的类型，又要分析出参与计算的数据如果参与运算的数据比较多，也可使用表格对数据进行分析管理⇒建立数学模型，根据第步分析的结果，选择恰当的数学模型解模已知函数，若，则考点函数的值专题计算题分析利用，即可求得答案解答解，故选点评本题考查函数的值，求得是关键，属于中档题在中，若为边的三等分点，则考点平面向量数量积的运算专题计算题平面向量及应用分析运用向量的平方即为模的平方，可得......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....以及向量共线的知识，化简即可得到所求解答解若，则，即有为边的三等分点，则故选点评本题考查平面向量的数量积的定义和性质，考查向量的平方即为模的平方，考查向量共线的定理，考查运算能力，属于中档题函数的图象与函数的图象所有交点的横坐标之和等于考点奇偶函数图象的对称性三角函数的周期性及其求法正弦函数的图象专题压轴题数形结合分析的图象由奇函数的图象向右平移个单位而得，所以它的图象关于点，中心对称，再由正弦函数的对称中心公式，可得函数的图象的个对称中心也是点故交点个数为偶数，且每对对称点的横坐标之和为由此不平面，且，解得，则点到平面的距离为点评此题考查了点线面之间的距离，等边三角形的判定与性质，以及直线与平面垂直的判定与性质，熟练掌握判定与性质是解本题的关键已知椭圆其中是椭圆的右焦点，焦距为，直线与椭圆交于点，点，的中点横坐标为，且其中Ⅰ求椭圆的标准方程Ⅱ求实数的值考点直线与圆锥曲线的综合它的图象关于点，中心对称，再由正弦函数的对称中心公式，可得函数的图象的个对称中心也是点故交点个数为偶数，且每对对称点的横坐标之和为由此不难得到正确答案解答解函数......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....所以故选点评本题考查平面向量的数量积的定义和性质，考查向量的平方即为模的平方，考查向量共线的定理，考查运算能力，属于中档题函数的图象与函数向量及应用分析运用向量的平方即为模的平方，可得，再由向量的三角形法则，以及向量共线的知识，化简即可得到所求解答解若，则，即有为边的三等分点，则本题考查函数的值，求得是关键，属于中档题在中，若为边的三等分点，则考点平面向量数量积的运算专题计算题平面计算题分析利用，即可求得答案解答解，故选点评参与计算的数据如果参与运算的数据比较多，也可使用表格对数据进行分析管理⇒建立数学模型，根据第步分析的结果，选择恰当的数学模型解模已知函数，若，则考点函数的值专题出的值为故选点评本题考查根据流程图或伪代码输出程序的运行结果这是算法这模块最重要的题型，其处理方法是分析流程图或伪代码，从流程图或伪代码中即要分析出计算的类型，又要分析出第次运行满足条件第二次运行满足条件第三次运行满足条件满足判断框的条件，继续运行，第四次运行不满足判断框的条件，退出循环故最后输......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....的值解答解分析程序中各变量各语句的作用，再根据流程图所示的顺序，可知该程序的作用是输出不满足条件时，的值及利用几何意义求最值，属于基础题执行如图所示的程序框图，则输出的的值为考点程序框图专题计算题规律型算法和程序框图分析分析程序中各变量各语句的作用，再根据流程图所示的顺序，只需求出可行域直线在轴上的截距最大值即可解答解作图易知可行域为个三角形，当直线过点，时，最大是，故选点评本小题是考查线性规划问题，本题主要考查了简单的线性规划，以题的关键，是基础题已知，满足约束条件，则的最大值为考点简单线性规划专题计算题分析先根据约束条件画出可行域，再利用几何意义求最值，表示直线在轴上的截距积公式求解解答解由三视图可知，该几何体为底面是正方形，且边长为，高为的四棱锥，如图，故，故选点评本题考查了棱锥的体积，考查了空间几何体的三视图，能够由三视图还原得到原几何体是解答该标出的尺寸单位，可得这个几何体的体积是考点棱柱棱锥棱台的体积专题空间位置关系与距离分析由题目给出的几何体的三视图，还原得到原几何体，然后直接利用三棱锥的体，即，又解得故选点评本题考查了等差数列的性质......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....应从定形定式定量三个方面去思考定形就是指椭圆的对称中心在原点，以坐标轴为对称轴的情况下，能否确定椭圆的焦点在轴还是轴上定式就是根据形设出椭圆的具体形式，若焦点在轴上，则设方程为若焦点在轴上，则设方程为若焦点位置不确定，可设方程为定量就是指利用定义和已知条件确定方程中的系数，或，典型例题例已知椭圆的左右焦点为，离心率为，过的直线交与，两点，若的周长为，则的方程为分析由椭圆的定义确定，再利用离心率求，最后由求，，是方程表示椭圆的充分不必要条件必要不充分条件充要条件既不充分也不必要条件答案设，是椭圆的最大值为答案已知，是椭圆的两个焦点，过的直线与椭圆交于两点，则的周长为答案解析由椭圆的定义，得的周长与曲线的焦距相等离心率相等准线相同焦点相同答案若点和分别为椭圆的中心和左焦点，点为椭圆上的任意点，则答案解析由......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....由题意得，，由椭圆的定义，可得，根据勾股定理得，所以，故选曲线，的是答案已知点是以，为焦点的椭圆上点，若，，则椭圆的离心率为知已知椭圆的中心在坐标原点，焦点在轴上，椭圆上的点到焦点距离的最大值为，最小值为求椭圆的标准方程答案椭圆的标准方程为选择题分下列曲线中焦点坐标为因为，所以，由椭圆定义可知再由余弦定理可得由定义到两定点的距离之和等于常数，即范围且且顶点长轴长，短轴长离心率，越小，椭圆越圆越大，椭圆越扁总结可得如下表格焦点的位置焦点在轴上焦点在轴上图形标准方程础知识椭圆的简单几何性质以为例如图所示，填写各空范围，对称性关于轴轴以及原点对称，对称轴为轴轴，对称中心为，顶点，或直线的斜率为或设点是圆上任意点，由点向轴作垂线，垂足为，且求点的轨迹的方程答案点的轨迹的方程为椭圆的几何性质背背基直线的方程为，如图是的中点，又联立，解得或即点的坐标为两点，若是的中点，求直线的斜率答案或将代入......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....解得或，直线的斜率为或法二由题意，设解讨论轨迹方程的解与轨迹上的点是否对应，要注意字母的取值范围已知动点，到直线的距离是它到点，的距离的倍求动点的轨迹的方程过点，的直线与轨迹交于，有相同焦点的椭圆的标准方程为分析利用定义法或待定系数法求解方法总结求轨迹方程时，先看轨迹的形状能否预知，若能预先知道轨迹为何种圆锥曲线，则可考虑用定义法求解或用待定系数法求圆的焦距为，且过点求椭圆的方程分析由与垂直，应转化为，从而转化为数量的计算练练趁热打铁过点且与椭圆⊥进而求解答案方法总结椭圆上点与椭圆的两焦点查了等差数列的通项公式，是基础题已知几何体的三视图如，根据图中公差则考点等差数列的性质专题等差数列与等比数列分析由，得，代入等差数列的通项公式求解解答解由，得公差则考点等差数列的性质专题等差数列与等比数列分析由，得，代入等差数列的通项公式求解解答解由，得，即，又解得故选点评本题考查了等差数列的性质，考查了等差数列的通项公式，是基础题已知几何体的三视图如，根据图中标出的尺寸单位，可得这个几何体的体积是考点棱柱棱锥棱台的体积专题空间位置关系与距离分析由题目给出的几何体的三视图，还原得到原几何体......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....该几何体为底面是正方形，且边长为，高为的四棱锥，如图，故，故选点评本题考查了棱锥的体积，考查了空间几何体的三视图，能够由三视图还原得到原几何体是解答该题的关键，是基础题已知，满足约束条件，则的最大值为考点简单线性规划专题计算题分析先根据约束条件画出可行域，再利用几何意义求最值，表示直线在轴上的截距，只需求出可行域直线在轴上的截距最大值即可解答解作图易知可行域为个三角形，当直线过点，时，最大是，故选点评本小题是考查线性规划问题，本题主要考查了简单的线性规划，以及利用几何意义求最值，属于基础题执行如图所示的程序框图，则输出的的值为考点程序框图专题计算题规律型算法和程序框图分析分析程序中各变量各语句的作用，再根据流程图所示的顺序，可知该程序的作用是输出输出不满足条件时，的值解答解分析程序中各变量各语句的作用，再根据流程图所示的顺序，可知该程序的作用是输出不满足条件时，的值第次运行满足条件第二次运行满足条件第三次运行满足条件满足判断框的条件，继续运行，第四次运行不满足判断框的条件......”。