1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....先帝不以臣卑鄙。以光先帝遗德。以塞忠谏之路也。受命以来。介词，把。介词，因。连词，表目的，来，用来。连词，表结果，以致。连词，表时间，以。说说你觉得诸葛亮向刘禅提出的这条“亲贤臣，远小人”的建议，在我们现实生活中有没有意义•再见诸葛亮湖北襄阳古隆中诸葛草庐三顾茅庐隆中对策诸葛亮刘备先帝刘禅陛下父子君臣白帝城托孤诸葛亮,字孔明，琅玡阳都今山东沂南人，是三国时著名的政治家军事家。他年轻时躬耕陇亩,隐居隆中，刻苦攻读史书，常以管仲乐毅自比......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....诸葛亮为其真情所动，出山辅助刘备，联吴抗曹，败曹操于赤壁，形成魏蜀吴三国鼎立的局面。刘备死后，他受遗诏辅助后主刘禅。“表”的基本特征是“动之以情”。出师表是诸葛亮在出师北伐前写给刘禅刘后主的呈文。表古代奏议的种，用于向君主陈说作者的请求和愿望。表文的内容般不外乎议论和叙事，又往往带有抒情色彩。朗读课文读准下列划线字的音。崩殂疲弊陛下恢弘妄自菲薄以塞驽钝陟罚臧否裨补阙漏ěāēǐ郭攸大事也。先帝不以臣卑鄙。以光先帝遗德。以塞忠谏之路也。受命以来。介词......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....因。连词，表目的，来，用来。连词，表结果，以致。连词，表时间，以。说说你觉得诸葛亮向刘禅提出的这条“亲贤臣，远小人”词用为动词，亲近。远，形容词用为动词，疏远。奸凶，形容词用为名词，奸邪凶顽的人。慢，形容词用为动词，怠慢。通假字裨补阙漏。尔来二十有年矣。阙，通“缺”，缺点。有，通“又”，表余数。虚词以故临崩寄臣以名词用为动词，发扬光大。恢弘，形容词用为动词，发扬扩大。良实，形容词用为名词，善良诚实的人。优劣，形容词用为名词，才能高的和才能低的......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....远小人。攘除奸凶。则责攸之讳允等之慢。亲，形容古义今义平民棉布衣服古义今义古义今义卑鄙感激身份低微，见识短浅。先帝不以臣卑鄙。语言行为恶劣不道德。感动，激动。由是感激。感谢。以光先帝遗德。恢弘志士之气。此皆良实。优劣得所。光，赤壁。古今异义词痛恨古义今义未尝不叹息痛恨于桓灵也痛心遗憾仇恨开张圣听开张古义开放扩大今义店铺开业此诚危急存亡之秋也秋古义今义时秋天遂许先帝以驱驰驱驰古义今义奔走效劳驱车赶马臣本布衣布衣辅佐刘备占领西川，成就蜀汉霸业......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....南蛮首领孟获被诸葛亮七擒七纵,最后终于臣服蜀汉,不再造反。东和北拒东和吴国孙权，北抗魏国曹操。中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻借东风，火烧火烧蜀军连营七百里，诸葛亮为救刘备在入川路上布设八阵图。六出七擒六出祈山，七擒猛获。五丈原前，点三十九盏明灯，心只为酬三顾布七星灯阵向北斗续命，自三顾茅庐忠心扶汉，可谓鞠躬尽瘁死而后已。取西蜀四十九盏明灯，心只为酬三顾。取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....排八阵陆逊之际，奉命于危难之间。文中列举的使诸葛亮报先帝忠陛下的两件事三顾茅庐白帝城托孤课外拓展下边副对联概括了诸葛亮生的功绩，你能说出描写了他的哪些具体的事件吗收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点间”“鞠躬尽瘁，死而后已”文中隐藏了许多成语，能找出来吗妄自菲薄三顾茅庐不知所云还有吗请你找找看引喻失义作奸犯科苟全性命裨补阙漏指日可待察纳雅言文中两句千古名言，说尽诸葛亮生的话是受任于败军亲贤远佞......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....完成先帝未竟的大业也表达了诸葛亮报答先主知遇之恩的真挚感情和“北定中原”“兴复汉室”的决心。两表酬三顾，对足千秋。出师表后出师表隆中对策“受任于败军之际，奉命于危难之指为期不远。翻译第段。理由，表达感激之情效忠心愿最后，要求批准出师，表达出师决心。小结这篇表文历来受到人们的高度评价，被视为表中的代表作。文章以恳切的言辞劝说后主要继承先帝遗志，广开言路，严明赏罚，所以兴隆倾颓未尝痛恨计日而待亲近。形容词用作动词。疏远。形容词用作动词......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....可译为“的原因”。兴旺发达。倾覆衰败。没有次。痛心遗憾。计算着时间而到来。人，诚实的人。形容词用作名词。以是，因此。古时自称，我。更多的益处成效。翻译第段。晓畅行阵优劣通晓，精通。队伍，指军队。指才能高的人，才能低的人。形容词用作名词。翻译第段。亲远是”“原来是”的意思。特别厚待。特殊恩遇。遗留的美德。过分地看轻自己。翻译第段。为忠善者昭平明之理尽忠做好事的人。显示，表明。公平严明的治理。翻译第段。良实是以愚广益善良的，注意以下词语的解释......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....崩，古代指皇帝的死亡。殂，死亡。人力疲劳，物力缺乏。实在，确实。秋盖殊遇遗德妄自菲薄这里是“时”的意思。发语词，有“因为不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。不是个词或个短语的不能连读读断今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。个词或个短语不能拆开读连读翻译第段，不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。不是个词或个短语的不能连读读断今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也......”。