1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....事实胜于雄辩。三安排好演讲的层次。清晰的思路层次有利于听众抓住要点，理解演讲的内容。四仔细设计态势语。手势应自然亲切，应和内容与演讲者的情绪而定。闻多，原名闻家骅,著名诗人学者民主战士。新月派代表诗人,年出版第本新诗集红烛，年月日在悼念李公朴先生大会上，愤怒斥责国民党暗杀李公朴的罪行，发表了著名的最后次的讲演，当天下午即被国民党特务杀害。李公朴先生是位著名的爱国民主战士。年月日晚十时许，李公朴先生在回家途中被国民党特务用无声手枪暗杀。陶行知和田汉是怎样根据现实情境确定话题的他们这样讲话有什么丰富含义能收到怎样的效果•陶行知是晓庄学校校长，晓庄学校是为农民办的学校。他以农民种田汉代表的资格来欢迎田汉，既如实地反映了晓庄师生共同的心情，又体现了和对方的亲切关系。•田汉说陶行知是‚真田汉‛，是对陶行知事业的肯定与赞扬。说自己是‚假田汉‛，含蓄地表达了向对方学习的意思......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....既是田汉的名字，又有种田汉的意思。陶田两人的讲话，联系现实情景，巧用双关，幽默风趣，给人留下深刻的印象。林肯这段话当时在听众中立即引起共鸣，请你分析他说‚今天是田汉欢迎田汉。我们晓庄师范是为种田汉办的学校，我们也都是庄稼汉。所以我以个种田汉代表的资格来欢迎田汉。‛田汉高兴地作了答词，他说‚我虽然名字叫田汉，从小也生长在长沙的田间，但我毕能收到怎样的效果•著名教育家陶行知曾任晓庄学校的校长。次，他邀请戏剧家田汉等人为晓庄师范的师生和附近的农民演出。师生和农民在大礼堂举行了盛大的欢迎会，陶行知先生致了热情洋溢而又诙谐幽默的欢迎词，本人既贫穷又瘦弱，我实在没有什么可依靠的了，唯可以依靠的就是你们。‛讲话取得良好效果的重要方法根据特定的背景场合决定说话内容陶行知和田汉是怎样根据现实情境确定话题的他们这样讲话有什么丰富含义演讲‚曾经有人问我拥有多少财产，我的回答就是我有个妻子和个儿子......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....除此之外，我还足有间办公室，室内有张办公桌和三把椅子，墙角还有个大书架，架上的书值得每个人读读。我格拉斯租了辆豪华的竞选列车，又在车后放了门礼炮，每到个竞选点，他就鸣炮三十响，还命乐队奏乐。•面对道格拉斯的嚣张气焰，林肯毫无惧色，他照样买票乘车去竞选。每到站，他就登上朋友为他准备的马车开始收获写作特色思维能力和口头表达能力的提升情感态度林肯这段话当时在听众中立即引起共鸣，请你分析下原因。•年，林肯以共和党人的身份参加总统竞选，他有个非常强大的对手大富翁道格拉斯。•道是讲话还是写作都要根据小学生中开展了争创“好习惯”示范生活动，我们班为此召开了动员会，请你在会上发表即兴演讲，鼓励同学积极参加这活动。学以致用学生即兴演讲当堂检测归纳提升谈谈我们学习本文的检测给下列划线的字注音。挑拨离间卑劣蛮横赋予诬蔑请你说说关于爱国的诗词佳句，进步感受闻多的爱国精神。归纳提升通过本节课的学习......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....学会了无论务，怒斥特务，于是用‚你们‛以指‚敌人‛。•表达义无反顾，随时准备献身的决心。•明确本文围绕李公朴被害事件，揭露反动派的无耻暴行和虚弱的本质，赞颂烈士的斗争和牺牲精神，号召人民与敌人斗争到底。五当堂还要诬蔑人‛，嫁祸于共产党以推其罪责，最是卑劣无耻。与反动派的卑劣无耻相对比的正是为了真理，为了和平而献身的李公朴先生以及昆明人民的光荣。•面对‚大家‛而怒斥敌人，所以用‚他们‛以指敌人直接面对特生只不过‚说出和写出个没有失掉良心的中国人的话‛就‚竟遭此毒手‛可见敌人的卑劣无耻。“要打要杀‛，‚又不敢光明正大的来打杀，而是偷偷摸摸地来暗杀‛更见敌人的卑劣无耻。“杀死了人，又不敢承认，接着从哪三个方面逐层深入地痛斥国民党反动派的卑劣无耻，作用是什么文章中的‚他们‛‚你们‛都是指特务，闻多先生为什么用了这两种指代文末表达了闻先生怎样的斗争决心归纳本文的中心......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....坚持斗争，并表达自己为正义而献身的决心。自主学习本文分为三部分。合作探究针对会场的特殊情况，演说开始，闻多先生就义正辞严地痛斥国民党反动派暗杀李公朴是‚历史上最卑劣最无耻的事情。‛紧和昆明人民为争取民主和平而斗争的精神，痛斥国民党反动派暗杀李公朴的罪行，揭露了其虚伪的本性。•第二部分段剖析国民党反动派的虚伪本质，指出人民必胜，光明就在眼前。•第三部分段号召昆明人民ǔǐ自主学习解释下列词语卑劣诬蔑蛮横赋予挑拨离间卑鄙恶劣。诋毁和破坏名誉。强横而不讲道理。给予。搬弄是非，使别人不团结。自主学习理清文章思路•第部分段高度赞扬李公朴传鼓动和教育作用，它可以把讲演者的观点主张与思想感情传达给听众及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。自主学习给下列加点的字注音卑劣诬蔑卑鄙离间蛮横赋予生被害事件记者招待会‛回家的路上即遭暗杀。讲演词也叫演讲词演说词，它常在各种大型的群众集会或较为隆重的场合使用......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....讲演词具有宣传生被害事件记者招待会‛回家的路上即遭暗杀。讲演词也叫演讲词演说词，它常在各种大型的群众集会或较为隆重的场合使用，而且讲话人所讲的都是些较为重大的问题或是讲话人就个专门问题进行的论述。讲演词具有宣传鼓动和教育作用，它可以把讲演者的观点主张与思想感情传达给听众及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。自主学习给下列加点的字注音卑劣诬蔑卑鄙离间蛮横赋予ǔǐ自主学习解释下列词语卑劣诬蔑蛮横赋予挑拨离间卑鄙恶劣。诋毁和破坏名誉。强横而不讲道理。给予。搬弄是非，使别人不团结。自主学习理清文章思路•第部分段高度赞扬李公朴和昆明人民为争取民主和平而斗争的精神，痛斥国民党反动派暗杀李公朴的罪行，揭露了其虚伪的本性。•第二部分段剖析国民党反动派的虚伪本质，指出人民必胜，光明就在眼前。•第三部分段号召昆明人民发扬优良传统，坚持斗争......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....自主学习本文分为三部分。合作探究针对会场的特殊情况，演说开始，闻多先生就义正辞严地痛斥国民党反动派暗杀李公朴是‚历史上最卑劣最无耻的事情。‛紧接着从哪三个方面逐层深入地痛斥国民党反动派的卑劣无耻，作用是什么文章中的‚他们‛‚你们‛都是指特务，闻多先生为什么用了这两种指代文末表达了闻先生怎样的斗争决心归纳本文的中心。汇报展示李先生只不过‚说出和写出个没有失掉良心的中国人的话‛就‚竟遭此毒手‛可见敌人的卑劣无耻。“要打要杀‛，‚又不敢光明正大的来打杀，而是偷偷摸摸地来暗杀‛更见敌人的卑劣无耻。“杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人‛，嫁祸于共产党以推其罪责，最是卑劣无耻。与反动派的卑劣无耻相对比的正是为了真理，为了和平而献身的李公朴先生以及昆明人民的光荣。•面对‚大家‛而怒斥敌人，所以用‚他们‛以指敌人直接面对特务，怒斥特务，于是用‚你们‛以指‚敌人‛。•表达义无反顾，随时准备献身的决心......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....揭露反动派的无耻暴行和虚弱的本质，赞颂烈士的斗争和牺牲精神，号召人民与敌人斗争到底。五当堂检测给下列划线的字注音。挑拨离间卑劣蛮横赋予诬蔑请你说说关于爱国的诗词佳句，进步感受闻多的爱国精神。归纳提升通过本节课的学习，让我们接触了演讲稿这种文学体裁及其特点，学会了无论是讲话还是写作都要根据小学生中开展了争创“好习惯”示范生活动，我们班为此召开了动员会，请你在会上发表即兴演讲，鼓励同学积极参加这活动。学以致用学生即兴演讲当堂检测归纳提升谈谈我们学习本文的收获写作特色思维能力和口头表达能力的提升情感态度林肯这段话当时在听众中立即引起共鸣，请你分析下原因。•年，林肯以共和党人的身份参加总统竞选，他有个非常强大的对手大富翁道格拉斯。•道格拉斯租了辆豪华的竞选列车，又在车后放了门礼炮，每到个竞选点，他就鸣炮三十响，还命乐队奏乐。•面对道格拉斯的嚣张气焰，林肯毫无惧色......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....每到站，他就登上朋友为他准备的马车开始演讲‚曾经有人问我拥有多少财产，我的回答就是我有个妻子和个儿子，他们都是我的无价之宝。除此之外，我还足有间办公室，室内有张办公桌和三把椅子，墙角还有个大书架，架上的书值得每个人读读。我本人既贫穷又瘦弱，我实在没有什么可依靠的了，唯可以依靠的就是你们。‛讲话取得良好效果的重要方法根据特定的背景场合决定说话内容陶行知和田汉是怎样根据现实情境确定话题的他们这样讲话有什么丰富含义能收到怎样的效果•著名教育家陶行知曾任晓庄学校的校长。次，他邀请戏剧家田汉等人为晓庄师范的师生和附近的农民演出。师生和农民在大礼堂举行了盛大的欢迎会，陶行知先生致了热情洋溢而又诙谐幽默的欢迎词，他说‚今天是田汉欢迎田汉。我们晓庄师范是为种田汉办的学校，我们也都是庄稼汉。所以我以个种田汉代表的资格来欢迎田汉。‛田汉高兴地作了答词，他说‚我虽然名字叫田汉，从小也生长在长沙的田间......”。