1、“.....来食！”那幅脸孔，那种神气，让人受到人格的侮辱。他不会白白施舍，吃他的饭要替他办事。这个味道为何是不好受箪食乞人不屑也。威武不能屈闻多拍案而起，横眉怒对国民党的手党的枪口留取丹心照汗青人生自古谁无死零丁洋里叹零丁惶恐滩头说惶恐身世浮沉雨打萍山河破碎风飘絮干戈寥落四周星辛苦遭逢起经文天祥过零丁洋富贵不能淫贫贱不能移那人摆着副慈善家的面孔“嗟，来食！”那幅脸我们什么有什么作用告诉我们怎么样是有骨气，引用孟子的话是解释骨气的含义。论点我们中国人是有骨气的古代穷人不食嗟来之食用简明的话概况三个事例南宋文天祥宁死不降元闻多横眉怒对国民淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之为大丈夫。”意思是说......”。

2、“.....贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这样的人才叫做大丈夫。大丈夫的这些行为，表现出了英雄气概。我们今天就叫做有骨气。这段话告诉换为什么在年代初，作者写这篇文章有什么目的无产阶级的骨气体现在哪些方面请从文中找出答案。再读课文，回忆要点。重点段落赏析战国时代的孟子，有几句很好的话“富贵不能，连同妻子女儿起被迫害致死。我们把这种像骨头样宁折不弯刚强不屈的气概叫做骨气。作者的主要观点是什么为了证明这个观点，作者用了哪些材料这三个事例分别从哪个角度证明观点的它们的顺序能否调本文用事实作论据的论证方法。积累孟子的名句及文天祥的诗句。课堂练习。故事导入•不跪的中国人吴晗年著名历史学家。个极有骨气的人。他坚持真理，反对邪恶。十年动乱中，由于不肯向四人帮低下高贵的头颅主人士李公朴先生被国民党特务暗杀，日，闻多先生在李公朴先生的追悼会上发表最后次讲演，怒斥国民党反动派的暴行......”。

3、“.....返回谢庄学校•谈骨气•吴晗谈骨气教学目标理清课文的说理层次，学习做答，其中“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表明自己舍生取义的伟大志向和崇高的民族气节。闻多是我国著名的学者诗人，英勇无畏的民主革命斗士，历史学家吴晗称他为“昂头作狮子吼的民主斗士”。年月日，民中国人，不跪的人。文天祥南宋大臣，文学家。字宋瑞，又字履善，号文山。南宋灭亡，文天祥兵败被俘，统治者念其才华，以高官厚禄威胁利诱对其软硬兼施，迫其投降，但文天祥凛然正气，以诗过零丁洋正，牢记中国人的骨气，做个有志的中学生。作业布置•你觉得如何从小事做起，争当个有骨气的人提示课文最后段。•为你心目中有骨气的人写首赞歌。•文天祥闻多孙天帅等•诗人王怀让的诗折腰侍权贵”陶渊铭“不为五斗米而折腰”贫贱不能移朱自清“宁可饿死也不食美国的救济粮”，苏武“留胡节不辱”威武不能屈李公仆，江姐，刘胡兰，夏明翰......”。

4、“.....陈真祝愿同学们都能堂堂正武而使别人觉得懦弱。威武不能使他屈服。拓展迁移•课文中说“每个时代都有许多这样有骨气的人。”从平时阅读，知识的积累以及对生活的观察中，请大家举出几个有骨气的人的例子。富贵不能淫李白“安能摧眉富贵了不能骄纵。富贵了不能因之而知施淫威。富贵了不能迷惑。•贫贱不能移•贫贱不能四处流浪。贫贱不能改变自己的志向。贫贱不能使他迁移它乡。•威武不能屈•威武的人是不会屈服的。不因为自己威要替他办事。这个味道为何是不好受箪食乞人不屑也。威武不能屈闻多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不贱不能移，威武不能屈三个角度论证我们中国人是有骨气的。四选择题•富贵不能淫•说惶恐身世浮沉雨打萍山河破碎风飘絮干戈寥落四周星辛苦遭逢起经文天祥过零丁洋富贵不能淫贫贱不能移那人摆着副慈善家的面孔“嗟，来食！”那幅脸孔，那种神气，让人受到人格的侮辱......”。

5、“.....吃他的饭是解释骨气的含义。论点我们中国人是有骨气的古代穷人不食嗟来之食用简明的话概况三个事例南宋文天祥宁死不降元闻多横眉怒对国民党的枪口留取丹心照汗青人生自古谁无死零丁洋里叹零丁惶恐滩头禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这样的人才叫做大丈夫。大丈夫的这些行为，表现出了英雄气概。我们今天就叫做有骨气。这段话告诉我们什么有什么作用告诉我们怎么样是有骨气，引用孟子的话是禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这样的人才叫做大丈夫。大丈夫的这些行为，表现出了英雄气概。我们今天就叫做有骨气。这段话告诉我们什么有什么作用告诉我们怎么样是有骨气，引用孟子的话是解释骨气的含义......”。

6、“.....来食！”那幅脸孔，那种神气，让人受到人格的侮辱。他不会白白施舍，吃他的饭要替他办事。这个味道为何是不好受箪食乞人不屑也。威武不能屈闻多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不贱不能移，威武不能屈三个角度论证我们中国人是有骨气的。四选择题•富贵不能淫•富贵了不能骄纵。富贵了不能因之而知施淫威。富贵了不能迷惑。•贫贱不能移•贫贱不能四处流浪。贫贱不能改变自己的志向。贫贱不能使他迁移它乡。•威武不能屈•威武的人是不会屈服的。不因为自己威武而使别人觉得懦弱。威武不能使他屈服。拓展迁移•课文中说“每个时代都有许多这样有骨气的人。”从平时阅读，知识的积累以及对生活的观察中，请大家举出几个有骨气的人的例子......”。

7、“.....苏武“留胡节不辱”威武不能屈李公仆，江姐，刘胡兰，夏明翰，史可法，陈子龙，陈真祝愿同学们都能堂堂正正，牢记中国人的骨气，做个有志的中学生。作业布置•你觉得如何从小事做起，争当个有骨气的人提示课文最后段。•为你心目中有骨气的人写首赞歌。•文天祥闻多孙天帅等•诗人王怀让的诗中国人，不跪的人。文天祥南宋大臣，文学家。字宋瑞，又字履善，号文山。南宋灭亡，文天祥兵败被俘，统治者念其才华，以高官厚禄威胁利诱对其软硬兼施，迫其投降，但文天祥凛然正气，以诗过零丁洋做答，其中“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表明自己舍生取义的伟大志向和崇高的民族气节。闻多是我国著名的学者诗人，英勇无畏的民主革命斗士，历史学家吴晗称他为“昂头作狮子吼的民主斗士”。年月日，民主人士李公朴先生被国民党特务暗杀，日，闻多先生在李公朴先生的追悼会上发表最后次讲演......”。

8、“.....当晚即遭杀害。返回谢庄学校•谈骨气•吴晗谈骨气教学目标理清课文的说理层次，学习本文用事实作论据的论证方法。积累孟子的名句及文天祥的诗句。课堂练习。故事导入•不跪的中国人吴晗年著名历史学家。个极有骨气的人。他坚持真理，反对邪恶。十年动乱中，由于不肯向四人帮低下高贵的头颅，连同妻子女儿起被迫害致死。我们把这种像骨头样宁折不弯刚强不屈的气概叫做骨气。作者的主要观点是什么为了证明这个观点，作者用了哪些材料这三个事例分别从哪个角度证明观点的它们的顺序能否调换为什么在年代初，作者写这篇文章有什么目的无产阶级的骨气体现在哪些方面请从文中找出答案。再读课文，回忆要点。重点段落赏析战国时代的孟子，有几句很好的话“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之为大丈夫。”意思是说，高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这样的人才叫做大丈夫......”。

9、“.....我们今天就叫做有骨气。这段话告诉我们什么有什么作用告诉我们怎么样是有骨气，引用孟子的话是解释骨气的含义。论点我们中国人是有骨气的古代穷人不食嗟来之食用简明的话概况三个事例南宋文天祥宁死不降元闻多横眉怒对国民党的枪口留取丹心照汗青人生自古谁无死零丁洋里叹零丁惶恐滩头说惶恐身世浮沉雨打萍山河破碎风飘絮干戈寥落四周星辛苦遭逢起经文天祥过零丁洋富贵不能淫贫贱不能移那人摆着副慈善家的面孔“嗟，来食！”那幅脸孔，那种神气，让人受到人格的侮辱。他不会白白施舍，吃他的饭要替他办事。这个味道为何是不好受箪食乞人不屑也。威武不能屈闻多拍案而起，横眉怒对国民党的手是解释骨气的含义。论点我们中国人是有骨气的古代穷人不食嗟来之食用简明的话概况三个事例南宋文天祥宁死不降元闻多横眉怒对国民党的枪口留取丹心照汗青人生自古谁无死零丁洋里叹零丁惶恐滩头要替他办事......”。