1、“.....担任西南联合大学的教授年完成堆垒素数论年从美国动身回国年获得国家科学奖等讲并发表数论导引年开始研究把优选法应用于工农业生产•艰苦自学的青年时代•失学前初露锋芒初中妙法解题•深爱数闻统筹卓ō越撰写怜悯ǐ停滞不前时间主要事件年月出生于江苏省金坛县年发表论文苏家驹之代数的五次方程式不能成立的理由年进入清华大学年夏天从英国得我们学习。金坛扉ē页吴筱ǎ元蔓延瘸腿瘟疫ē蜚ē声金瓯ō鹰鹯ā商榷追溯智叟ǒ置若罔ǎ就显示出对数学的喜爱，成绩相当好。可是由于家庭的原因，在家里帮父亲做生意记帐。之后，经历了生活的种种苦难终于取得了骄人的成绩并且得到了社会乃至整个世界的认可，他献身与中国的数学研究和教育事业的精神也值健全的头脑，代替不健全的双腿！”他在抗战期间，在昆明郊外间牛棚似的小阁楼里，却写出经典名著堆垒素数论。他第次使数学从书本走向生产实践......”。

2、“.....课文讲述了主人公华罗庚从小勒乡喀拉霍加坎儿孜学校传主介绍华罗庚中国现代数学家，是新中国数学研究事业的创始人，也是中国在世界上最有影响的数学家之。他只有初中毕业文凭，却凭自学最终走上清华大学讲坛。他身负残疾，却说“我要用索，插入段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。作业写篇字的人物传记可以是自传也可以是他传，以自愿为原则，这个星期之内交交到科代表处。第四课华罗庚进清华园备课教师吾买尔力提甫吐鲁番市恰特喀根据表达的需要，把事件的结局或个最重要最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。•插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助开展情节或刻画人物，暂时中断叙述的线以时间为顺序组织材料，使文章脉络清晰。材料选择上的特点用概述性的材料细节描写，勾勒传主基本生命历程......”。

3、“.....丰富人物形象。引用诗词，表现人物精神。叙述手法插叙倒叙•倒叙，是强文章的真实性和可读性。充分使用传主的有关资料，可以塑造丰满的人物形象，凸显传主的精神面貌，起到增强作品历史深度和情感力度的作用。在组织材料上运用了什么技巧以小标题统领材料，使材料多而不乱。丰满而鲜活，使传主的生命历程更富有光彩。•增强文章的可读性和感染力。引用传记常用的表现手法，如引用传主在书信日记中的表白，引用同学同事友人的回忆，引用档案资料等材料。可以印证作者的观点。增之后，思考他们写法上的特点，如何来表现人物的精神品质呢试归纳小结•细节描写的作用•呈现传主的内心世界，折射出传主的精神品质，多方面多角度地展现出传主的个性特征。•增加文章的真实性，使传主的形象更加模范，更是积极进取，务实肯干的楷模。•华罗庚作为个新旧中国交替时代的科学家所特有的爱国情怀......”。

4、“.....具有不拘格招人才的精神。读完布衣总统孙中山和华罗庚这两篇文章学罗呆子•残疾后矢志不渝•献身数学研究数论得出华氏定理•清华大学四年助理员助教教授“破格”“迅速”•剑桥苦奋斗，勇于追求理想的精神。•华罗庚在数学领域取得杰出的成就，是自学成才的身回国年获得国家科学奖等讲并发表数论导引年开始研究把优选法应用于工农业生产•艰苦自学的青年时代•失学前初露锋芒初中妙法解题•深爱数学•失学后•残疾前艰苦自学他姐姐华莲青的话•痴迷数悯ǐ停滞不前时间主要事件年月出生于江苏省金坛县年发表论文苏家驹之代数的五次方程式不能成立的理由年进入清华大学年夏天从英国回来......”。

5、“.....担任西南联合大学的教授年完成堆垒素数论年从美国动身回国年获得国家科学奖等讲并发表数论导引年开始研究把优选法应用于工农业生产•艰苦自学的青年时代•失学前初露锋芒初中妙法解题•深爱数学•失学后•残疾前艰苦自学他姐姐华莲青的话•痴迷数学罗呆子•残疾后矢志不渝•献身数学研究数论得出华氏定理•清华大学四年助理员助教教授“破格”“迅速”•剑桥苦奋斗，勇于追求理想的精神。•华罗庚在数学领域取得杰出的成就，是自学成才的模范，更是积极进取，务实肯干的楷模。•华罗庚作为个新旧中国交替时代的科学家所特有的爱国情怀。•华罗庚不遗余力地培养后辈，具有不拘格招人才的精神。读完布衣总统孙中山和华罗庚这两篇文章之后......”。

6、“.....如何来表现人物的精神品质呢试归纳小结•细节描写的作用•呈现传主的内心世界，折射出传主的精神品质，多方面多角度地展现出传主的个性特征。•增加文章的真实性，使传主的形象更加丰满而鲜活，使传主的生命历程更富有光彩。•增强文章的可读性和感染力。引用传记常用的表现手法，如引用传主在书信日记中的表白，引用同学同事友人的回忆，引用档案资料等材料。可以印证作者的观点。增强文章的真实性和可读性。充分使用传主的有关资料，可以塑造丰满的人物形象，凸显传主的精神面貌，起到增强作品历史深度和情感力度的作用。在组织材料上运用了什么技巧以小标题统领材料，使材料多而不乱。以时间为顺序组织材料，使文章脉络清晰。材料选择上的特点用概述性的材料细节描写，勾勒传主基本生命历程。插入小故事，丰富人物形象。引用诗词，表现人物精神。叙述手法插叙倒叙•倒叙......”。

7、“.....把事件的结局或个最重要最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。•插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助开展情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。作业写篇字的人物传记可以是自传也可以是他传，以自愿为原则，这个星期之内交交到科代表处。第四课华罗庚进清华园备课教师吾买尔力提甫吐鲁番市恰特喀勒乡喀拉霍加坎儿孜学校传主介绍华罗庚中国现代数学家，是新中国数学研究事业的创始人，也是中国在世界上最有影响的数学家之。他只有初中毕业文凭，却凭自学最终走上清华大学讲坛。他身负残疾，却说“我要用健全的头脑，代替不健全的双腿！”他在抗战期间，在昆明郊外间牛棚似的小阁楼里，却写出经典名著堆垒素数论。他第次使数学从书本走向生产实践，被广大群众誉为“人民的数学家”......”。

8、“.....成绩相当好。可是由于家庭的原因，在家里帮父亲做生意记帐。之后，经历了生活的种种苦难终于取得了骄人的成绩并且得到了社会乃至整个世界的认可，他献身与中国的数学研究和教育事业的精神也值得我们学习。金坛扉ē页吴筱ǎ元蔓延瘸腿瘟疫ē蜚ē声金瓯ō鹰鹯ā商榷追溯智叟ǒ置若罔ǎ闻统筹卓ō越撰写怜悯ǐ停滞不前时间主要事件年月出生于江苏省金坛县年发表论文苏家驹之代数的五次方程式不能成立的理由年进入清华大学年夏天从英国回来......”。

9、“.....担任西南联合大学的教授年完成堆垒素数论年从美国动学罗呆子•残疾后矢志不渝•献身数学研究数论得出华氏定理•清华大学四年助理员助教教授“破格”“迅速”•剑桥苦奋斗，勇于追求理想的精神。•华罗庚在数学领域取得杰出的成就，是自学成才的之后，思考他们写法上的特点，如何来表现人物的精神品质呢试归纳小结•细节描写的作用•呈现传主的内心世界，折射出传主的精神品质，多方面多角度地展现出传主的个性特征。•增加文章的真实性，使传主的形象更加强文章的真实性和可读性。充分使用传主的有关资料，可以塑造丰满的人物形象，凸显传主的精神面貌，起到增强作品历史深度和情感力度的作用......”。