1、“.....范“你们怎么不出来”学生“我们开始缭乱秩序井然这些灵性的斑羚在生死关头的举动深深地震撼了我们,请复述故事，并用简练的语言概括这个动人的故事！斑羚为什么做出这样的选择从课文中找到依据。细读课文......”。

2、“.....促进生命，使生命达到其最高度的发展。恶的本质是毁灭生命，损害生命，阻碍生命的发展。史怀泽。作业请以生命的真谛为题写篇小作文读读，写写īěǎ情况下我也不会管的。因为成年人我抱不动，间不容发之际逃出个是个，如果过于危险......”。

3、“.....我不管你们有没有危险，何况你们是十七八岁的人了！人民教师谭千秋善的本质是保持你们不知道吗上次半夜火灾的时候我也逃得很快！”我是个追求自由和公正的人，却不是先人后己勇于牺牲自我的人！在这种生死抉择的瞬间，只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我，其他的人，哪怕是我的母亲......”。

4、“.....范“你们怎么不出来”学生“我们开始没反应过来，只看你么不把我们带出来才走啊”范“我从来不是个勇于献身的人，只关心自己的生命，请复述故事，并用简练的语言概括这个动人的故事！斑羚为什么做出这样的选择从课文中找到依据。细读课文......”。

5、“.....并用简练的语言概括这个动人的故事！斑羚为什么做出这样的选择从课文中找到依据。细读课文,揣摩在刚才的阅读过程中什么地方最让你感动精神美沉稳临危不乱甘愿自我牺牲团队精神悲壮之美在面临种族灭绝时斑羚的选择给“我”的感受是什么从原文找到词句回答......”。

6、“.....只看你么不把我们带出来才走啊”范“我从来不是个勇于献身的人，只关心自己的生命，你们不知道吗上次半夜火灾的时候我也逃得很快！”我是个追求自由和公正的人，却不是先人后己勇于牺牲自我的人！在这种生死抉择的瞬间，只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我，其他的人，哪怕是我的母亲，在这种情况下我也不会管的......”。

7、“.....间不容发之际逃出个是个，如果过于危险，我跟你们起死亡没有意义如果没有危险，我不管你们有没有危险，何况你们是十七八岁的人了！人民教师谭千秋善的本质是保持生命，促进生命，使生命达到其最高度的发展。恶的本质是毁灭生命，损害生命，阻碍生命的发展。史怀泽。作业请以生命的真谛为题写篇小作文读读......”。

8、“.....请复述故事，并用简练的语言概括这个动人的故事！斑羚为什么做出这样的选择从课文中找到依据。细读课文......”。

9、“.....范“你们怎么不出来”学生“我们开始种族灭绝时斑羚的选择给“我”的感受是什么从原文找到词句回答。范“你们怎么不出来”学生“我们开始没反应过来，只看你么不把我们带出来才走啊”范“我从来不是个勇于献身的人，只关心自己的生命，情况下我也不会管的。因为成年人我抱不动，间不容发之际逃出个是个......”。