1、“.....特权阶级的人员。范进对功名的热衷除了从他坚持不懈地参加考试中可以看出之外，还有处细节可以体现即平日他不是个感情容易外露的人，所以他可以忍受胡屠户的辱骂，可以冷静的卖鸡救命，但见喜报帖便欢喜得疯起来，鲜明的反常，可以充分表现他的利欲熏心可悲可笑。范进形象猥琐懦弱而又圆滑世故，热衷功名。文章主题课文通过对比描写范进中举前后社会经济地位的变化，着重刻画范进中举癫狂的丑态及他周围各色人等趋炎附势的嘴脸，有力地抨击了封建制度对读书人心灵的荼毒，辛辣地讽刺了科举制度下人与人之间的关系，深刻地揭露了封建社会的黑暗现实和世态的炎凉。儒林外史精彩片断第四回写到范进到知县汤奉处打秋风，当知县看到范进因守制而不用银镶杯箸，不用象箸时，很担心他不用荤酒，正在此时，却见范进“在燕窝碗里拣了个大虾元子送在嘴里”，这才放心。句“大虾元子”的描述将范进虚伪的性格暴露无遗，同时也表现出封建礼教的虚伪性。范进与孔乙己本文与孔乙己写作意图类似，均是控诉封建社会科举制度的罪恶。孔乙己是科举考试的败北者，范进是中了举，发了疯。皆是热衷功名，个爬上去，个被吞噬。皆是中毒极深......”。

2、“.....贵房师高要县汤公，就是先祖的门生，”意思是你的中举，还兴有我家的份功劳，抬抬，拉拉。“言”与“意”对照，揭示该人物丑恶的灵魂。走出大门不多路，脚踹在塘里“噫！好了！我中了！”设想，范进在，毕竟要嫁与个老爷，今日果然不错”。言与言强烈对比，鞭挞得入木三分。“言”与“意”的对比如张乡绅开口亲热，“世兄弟”“亲切的世兄弟”，“至亲骨肉般的”兄弟，这是“言”。而言中之意是“适才看见题名喜的表演，同地点，对同对象，评价截然不同。前面是说“我自倒运，把个女儿嫁与你这现世宝，历年以来，不知累了我多少”后来“现世宝”成了举人，成了老爷，语言立刻变化，说“我自己觉得女儿像有些福气的的对比如范进口述“噫!好了!我中了!”语三叹，欢乐之情从口涌出。接着是“往后跤跌倒，牙关咬紧，不省人事”，这是乐而发狂的“行”，两相对比，产生强烈的讽刺效果。“言”与“言”的对比如胡屠户两次贺后状况的变化，反映了封建社会科举制度对读书人命运的主宰，以及在这种制度下人与人之间的势利关系和世态的炎凉。思考除上述对比外......”。

3、“.....怎好又拿了报录人众乡邻搬桌椅屠户送四五千钱张乡绅送纹银两胡屠户骂得狗血淋头无人理会无人帮助胡屠户奉承恭维众乡邻帮办各种事情张乡绅拜访拉拢范进中举范进胡屠户众乡邻张乡绅中举前中举后家境贫寒忍的文章好舍与你的才学又好癞蛤蟆就想天鹅屁吃毕竟要嫁与个老爷你那老不死的老娘你家老太太下列加点的词含有什么意味，体现了人物的什么心理屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道“这个，你且收着。我中对亲家母称呼范进中举前后胡屠户态度对比现世宝老爷贤婿老爷训斥狗血喷头恭维奉承讨好千恩万谢副大肠瓶酒七八斤肉四五千钱倒运养到多岁毕竟要嫁与个老爷尖嘴猴腮不三不四品貌又高张府也没有这样的相貌不是你地位判若两人。试着讲讲其该死的畜牲！你中了甚么思考胡屠户在范进中举前后的态度有什么不同试分析该人物形象......”。

4、“.....最终考上进士。正因为如此，他才对范进格外关照，结果范进在童试中考上第名秀才，紧接着在乡试中考了第七名。课文标题是“范进中举”，可以说“中举”是范进生的转折点。中举前后他的经济状况社会是岁了，从岁到岁，他整整考了年。当花白着胡子的范进坐在考场里，引起了周进的怜悯，因为范进与自己的遭遇非常相似。周进最初考了许多年连秀才也没有考上，最后他做生意的个朋友替他捐钱买了个秀才资格，他才得有关的小说内容“范进中举“这个片断选自儒林外史第三回“周学道校士拔真才，胡屠户行凶查捷报”。小说描写广东学道周进上任后在广州主考两场生员，然后主考南海番禺两县的童生考试，其中就有范进。范进当时已国小说史略这是对儒林外史进步思想和讽刺艺术的最好的概括。由于时代的局限，作者在书中批判黑暗现实的同时，却把理想寄托在些“品学兼优”的士大夫的身上，宣扬古礼古乐，这是应该加以批判的。介绍与本课暗。它确实是幅刻画入微形象逼真的封建社会儒林百丑图。鲁迅先生说“迨吴敬梓儒林外史出，乃秉持公心，指擿时弊，机锋所向，尤在士林其文又感而能谐，婉而多讽于是说部中乃始有足称讽刺之书......”。

5、“.....关于儒林外史全书有个中心通过对科举制度的弊害和知识分子的精神生活的腐朽堕落的描绘，深刻地揭露和强烈地抨击了封建社会道德风俗的败坏和政治的黑章回体长篇讽刺小说，全书正是以封建知识分子为主要对象，描写他们的生活和精神状态。全书用白话写成，语言准确生动幽默洗练，细节描写传神，人物栩栩如生，艺术上取得了极大的成就。成功的展示了幅以封建儒章回体长篇讽刺小说，全书正是以封建知识分子为主要对象，描写他们的生活和精神状态。全书用白话写成，语言准确生动幽默洗练，细节描写传神，人物栩栩如生，艺术上取得了极大的成就。成功的展示了幅以封建儒生的生活和精神状态为中心的十八世纪中国社会的风俗画。关于儒林外史全书有个中心通过对科举制度的弊害和知识分子的精神生活的腐朽堕落的描绘，深刻地揭露和强烈地抨击了封建社会道德风俗的败坏和政治的黑暗。它确实是幅刻画入微形象逼真的封建社会儒林百丑图。鲁迅先生说“迨吴敬梓儒林外史出，乃秉持公心，指擿时弊，机锋所向，尤在士林其文又感而能谐，婉而多讽于是说部中乃始有足称讽刺之书......”。

6、“.....由于时代的局限，作者在书中批判黑暗现实的同时，却把理想寄托在些“品学兼优”的士大夫的身上，宣扬古礼古乐，这是应该加以批判的。介绍与本课有关的小说内容“范进中举“这个片断选自儒林外史第三回“周学道校士拔真才，胡屠户行凶查捷报”。小说描写广东学道周进上任后在广州主考两场生员，然后主考南海番禺两县的童生考试，其中就有范进。范进当时已是岁了，从岁到岁，他整整考了年。当花白着胡子的范进坐在考场里，引起了周进的怜悯，因为范进与自己的遭遇非常相似。周进最初考了许多年连秀才也没有考上，最后他做生意的个朋友替他捐钱买了个秀才资格，他才得以考上举人，最终考上进士。正因为如此，他才对范进格外关照，结果范进在童试中考上第名秀才，紧接着在乡试中考了第七名。课文标题是“范进中举”，可以说“中举”是范进生的转折点。中举前后他的经济状况社会地位判若两人。试着讲讲其该死的畜牲！你中了甚么思考胡屠户在范进中举前后的态度有什么不同试分析该人物形象......”。

7、“.....体现了人物的什么心理屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了报录人众乡邻搬桌椅屠户送四五千钱张乡绅送纹银两胡屠户骂得狗血淋头无人理会无人帮助胡屠户奉承恭维众乡邻帮办各种事情张乡绅拜访拉拢范进中举范进胡屠户众乡邻张乡绅中举前中举后家境贫寒忍气吞声地位卑微卑怯畏缩中举发病地位顿变谦卑恭敬热衷功名随意辱骂粗俗势利厉声训斥蛮横倨傲千种夸赞万般讨好阿谀奉承趋炎附势视而不见漠不关心奔走效力热心帮助嫌贫爱富登门拜访百般拉拢老奸巨滑不屑顾范进中举前后状况的变化，反映了封建社会科举制度对读书人命运的主宰，以及在这种制度下人与人之间的势利关系和世态的炎凉。思考除上述对比外......”。

8、“.....欢乐之情从口涌出。接着是“往后跤跌倒，牙关咬紧，不省人事”，这是乐而发狂的“行”，两相对比，产生强烈的讽刺效果。“言”与“言”的对比如胡屠户两次贺喜的表演，同地点，对同对象，评价截然不同。前面是说“我自倒运，把个女儿嫁与你这现世宝，历年以来，不知累了我多少”后来“现世宝”成了举人，成了老爷，语言立刻变化，说“我自己觉得女儿像有些福气的，毕竟要嫁与个老爷，今日果然不错”。言与言强烈对比，鞭挞得入木三分。“言”与“意”的对比如张乡绅开口亲热，“世兄弟”“亲切的世兄弟”，“至亲骨肉般的”兄弟，这是“言”。而言中之意是“适才看见题名录，贵房师高要县汤公，就是先祖的门生，”意思是你的中举，还兴有我家的份功劳，抬抬，拉拉。“言”与“意”对照，揭示该人物丑恶的灵魂。走出大门不多路，脚踹在塘里“噫！好了！我中了！”设想，范进在大嚷“好”的瞬间，他究竟可能想到了什么归根到底，个“好”字，表明那瞬间，范进曾产生过多少思想活动。可以毫不夸张地说，那上半世甜酸苦辣的热望，下半世即将纷沓而至的荣华富贵，都随着声“好”风驰电掣似地卷过范进的脑海。个“好”字......”。

9、“.....心升官发财的形象跃然纸上。这正是作者的点睛之笔！作者运用妙笔把这个人物丧魂落魄的丑态狂态刻画得淋漓尽致，入木三分。范进长期遭白眼，旦考中，如发生天旋地转的变化，感情上承受不了。绝大多数知识分子听任封建统治者摆布，背后隐藏的是悲剧，既可怜又可悲。中举前唯唯诺诺，中举后则坦然地同方面大耳的张乡绅平起平坐，打起官腔，成了封建社会的新贵，特权阶级的人员。范进对功名的热衷除了从他坚持不懈地参加考试中可以看出之外，还有处细节可以体现即平日他不是个感情容易外露的人，所以他可以忍受胡屠户的辱骂，可以冷静的卖鸡救命，但见喜报帖便欢喜得疯起来，鲜明的反常，可以充分表现他的利欲熏心可悲可笑。范进形象猥琐懦弱而又圆滑世故，热衷功名。文章主题课文通过对比描写范进中举前后社会经济地位的变化，着重刻画范进中举癫狂的丑态及他周围各色人等趋炎附势的嘴脸，有力地抨击了封建制度对读书人心灵的荼毒，辛辣地讽刺了科举制度下人与人之间的关系，深刻地揭露了封建社会的黑暗现实和世态的炎凉。儒林外史精彩片断第四回写到范进到知县汤奉处打秋风......”。