1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....定容继续加蒸馏水至距刻度线处，然后改用滴加蒸馏水正好至刻度线。摇匀盖好玻璃塞，反复上下颠倒，使溶液均匀。在配制过程中，下列实验操作对所配制的稀盐酸的物质的量浓度有何影响在横线上填“偏大”“偏小”或“无影响”。定容时俯视。定容后经振应，则应发生消去反应，为，根据产物可知为，则为由以上分析可知为，故答案为反应为加成反应，反应为发生消去反应生成，为发生取代反应生成，故答案为加成反应消去反应取代反应或水解反应异苯丙烯和氯化氢加成生成，该反应的方程式为，故答案为为，为，中间产物须经反应得，而不采取直接转化为的方法的原因是的水解产物不能经氧化反应而得到产品或中的水解产物中的不在链端，不能氧化成，故答案为的水解产物不能经氧化反应而得到产品或中的水解产物中的不在链端，不能氧化成为含有相同电子数的分子或离子，均由前两周期的元素组成，有个原子核。通常状况下，为无色液体......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....在气体中，各物质的物质的量之比用图示装置制备并验证其还原性。有下列主要操作向广口瓶内注入足量热溶液，将盛有铜片的小烧杯放人瓶中。关闭止水夹，点燃红磷，伸人瓶中，塞好胶塞。待红磷充分燃烧，段时间后打开分液漏斗旋塞，向烧杯中滴人少量稀硝酸。步骤滴入稀硝酸后烧杯中的现象是反应的离子方程式是步骤后还缺少的步主要操作是步骤中能否用代替红磷，为什么答案片逐渐溶解，有五色气泡产生，溶液由无色变为蓝色打开止水夹，通人少量氧气不能，钠与氧气生成过氧化钠，过氧化钠可与水蒸气反应生成氧气汽车尾气中的主要污染物是及燃料不完全燃烧所产生的。前者产生的原因是用化学方程式表示。经计算，反应的，即这反应应该是自发进行的，为什么常温常压下大气中的和不能转化为和而净化。答案该反应虽然能自发进行，但速率太慢，必须选择合适的催化剂，加快反应速率......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....化学反应自动发生的趋势，即反应发生的可能性，它并不能说明在该条件下个可能自发进行的化学反应能否实际发生，因为化学反应能否实际发生还设计到反应速率问题。该反应必须选择合适的催化剂，加快反应速率。已知在时，由石墨生成金刚石的反应的，又已知石墨的熵石，求金刚石的熵金，并回答这两种碳的同素异形体哪种更有序。答案金刚石比石墨更有序解析石墨转化为金刚石的反应为，石墨，金刚石，金石，即金，解得金。熵是体现混乱度的量度，混乱度越小，体系的熵值就越小，或者说体系的熵值越小，则越有序。通过上面的计算知金石，则金刚石比石墨更有序。定温度下，将气体和气体通入密闭容器中，发生如下反应。请填写下列空白若容器体积固定为，反应时测得剩余，的浓度为。内，的平均反应速率为后，的浓度填“大于”“等于”或“小于”已知平衡混合物中的体积分数为，则的转化率改变起始物质加入的量......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....起始加入的三种物质的物质的量分别为，它们之间应该满足的关系式为若维持容器压强不变达到平衡时的体积分数填“大于”“等于”或“小于”改变起始物质加入的量，欲使反应达到平衡时的物质的量是原平衡的倍，则应加入气体和气体。不要求写计算过程答案小于，大于。解析速率等于浓度的变化量除以对应的时间。速率之比等于系数之比。欲使反应达到平衡时的物质的量分数与原平衡相等，要求加入的各种元素量与初始量相等。专题化学反应进行的方向下列实验中，反应速率加快是由催化剂引起的是在炭粉中加入，点燃时燃烧更为剧烈中加入少量，即可迅速放出气体将炭块粉碎成粉末状，可使燃烧更加充分电解水时，加少量硫酸可使电解速率加快答案下列说法不正确的是答案下列说法正确的是分子数不同的与的体积定不等体积相同的与的质量定相等质量相同密度不同的与所含的原子数目定相等质量不同密度相同的与所含分子数可能相同答案已知的溶解度随温度升高而降低......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....或保持向其中加入少量，两种情况下均保持不变的是溶液中的数目溶剂的质量溶液中溶质的物质的量浓度溶质化物的酸性答案下表各组物质之间通过步反应就能实现如所示转化的是物质选项答案下列反应中，熵显著增加的是答案解析项气体分子数减少，熵值减少项气体分子数增加，熵值增加。反应应消去反应取代反应或水解反应异苯丙烯和氯化氢加成生成，该反应的方程式为，故答案为为，为，中间产物须经反应得，而不采取直接转化为的方法的原因是的水解产物不能经氧化反。定容后经振应，则应发生消去反应，为，根据产物可知为，则为由以上分析可知为，故答案为反应为加成反应，反应为发生消去反应生成，为发生取代反应生成，故答案为加成反刻度线。摇匀盖好玻璃塞，反复上下颠倒，使溶液均匀。在配制过程中，下列实验操作对所配制的稀盐酸的物质的量浓度有何影响在横线上填“偏大”“偏小”或“无影响”。定容时俯视，并将洗涤液注入容量瓶里......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....使溶液充分混合均匀。定容继续加蒸馏水至距刻度线处，然后改用滴加蒸馏水正好至意两个问题要装在烧杯里称，二要迅速。溶解用量筒量取蒸馏水注入烧杯里，搅拌。冷却将溶液冷却至室温。移液将冷却溶液用引流到容量瓶中。洗涤用适量蒸馏水洗涤烧杯和玻璃棒止液体局部过热引起液体飞溅出来。分实验室欲配制氢氧化钠溶液。实验步骤如下计算需要固体质量为。称量用托盘天平称取固体，称量时要注受温度的影响变化较大，则可采用冷却热的饱和溶液的方法得到晶体。考查托盘天平的使用，只要记住左物右码的规则即可选出正确答案。对于玻璃棒的作用在溶解过滤蒸发的操作中使用比较普遍，此处的作用是防蒸发浓缩滤液浑浊液体飞溅解析由于草木灰中含有不溶性的灰尘和可溶性的碳酸钾等物质，所以应首先进行溶解，之后过滤可得到主要含碳酸钾的滤液，而碳酸钾的溶解度。在进行第步操作时，要用玻璃棒不断小心地搅动液体，目的是防止。所得产物中主要的钾盐有等......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....若指针偏向右边，则表示填下列正确选项的代码。左盘重，样品轻左盘轻，砝码重右盘重，砝码轻右盘轻，样品重在进行第步操作时，有可能要重复进行，这是由于因此根据从草木灰中提取钾盐的实验，填写下列空白此实验操作顺序如下称量样品，溶解沉降，冷却结晶。用托盘天平指针向答案解析，则加入的溶液中含，反应后剩余，此时溶液的体积为，性，另外需注意在溶液中会存在盐类的水解和弱电解质的电离都有的情况。溶液中，含为，在该溶液中加入溶液，反应后溶液中的物质的量浓度为离，当的水解程度等于多余的的电离程度时，可以出现。故错。故选。考点盐类的水解电离平衡点评本题考查的是盐类的水解的相关知识，强酸弱碱盐水解呈酸性，强碱弱酸盐水解呈碱时，定不存在若混合后溶液中，则定小于答案解析试题分析项因为是弱酸，弱电解质，部分电的稀溶液，下列说法中不正确的是当氢氟酸溶液温度升高，的电离程度减小不考虑挥发水电离的热化学方程式为当蚀玻璃......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....已知时在的溶液中，加入浓度为的稀溶液，下列说法中不正确的是当氢氟酸溶液温度升高，的电离程度减小不考虑挥发水电离的热化学方程式为当时，定不存在若混合后溶液中，则定小于答案解析试题分析项因为是弱酸，弱电解质，部分电离，当的水解程度等于多余的的电离程度时，可以出现。故错。故选。考点盐类的水解电离平衡点评本题考查的是盐类的水解的相关知识，强酸弱碱盐水解呈酸性，强碱弱酸盐水解呈碱性，另外需注意在溶液中会存在盐类的水解和弱电解质的电离都有的情况。溶液中，含为，在该溶液中加入溶液，反应后溶液中的物质的量浓度为答案解析，则加入的溶液中含，反应后剩余，此时溶液的体积为，因此根据从草木灰中提取钾盐的实验，填写下列空白此实验操作顺序如下称量样品，溶解沉降，冷却结晶。用托盘天平指针向上的称量样品时，若指针偏向右边，则表示填下列正确选项的代码。左盘重，样品轻左盘轻，砝码重右盘重，砝码轻右盘轻......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....有可能要重复进行，这是由于。在进行第步操作时，要用玻璃棒不断小心地搅动液体，目的是防止。所得产物中主要的钾盐有等。答案过滤蒸发浓缩滤液浑浊液体飞溅解析由于草木灰中含有不溶性的灰尘和可溶性的碳酸钾等物质，所以应首先进行溶解，之后过滤可得到主要含碳酸钾的滤液，而碳酸钾的溶解度受温度的影响变化较大，则可采用冷却热的饱和溶液的方法得到晶体。考查托盘天平的使用，只要记住左物右码的规则即可选出正确答案。对于玻璃棒的作用在溶解过滤蒸发的操作中使用比较普遍，此处的作用是防止液体局部过热引起液体飞溅出来。分实验室欲配制氢氧化钠溶液。实验步骤如下计算需要固体质量为。称量用托盘天平称取固体，称量时要注意两个问题要装在烧杯里称，二要迅速。溶解用量筒量取蒸馏水注入烧杯里，搅拌。冷却将溶液冷却至室温。移液将冷却溶液用引流到容量瓶中。洗涤用适量蒸馏水洗涤烧杯和玻璃棒，并将洗涤液注入容量瓶里。振荡手持容量瓶轻轻振荡......”。