1、“.....若研究压强与温度的关系内加上个水平外力使该时刻线框的加速度大小为，则所加外力的大小为五实验题第题分，第题，第题分，第题分如图是研究气体的压强与温度的关系体积与温度的关系的实验装置，管下端由软管相连，个边长为，质量为，电阻为的正方形金属线框沿垂直磁场方向，以速度从图示位置向右直线运动，当线框中心线运动到与重合时，线框的速度为，此过程中通过线框截面的电荷量为，若此时在纸面摩擦重力加速度，取，则杆对杆的作用力方向为，大小为如图所示，光滑水平面上方存在两个足够大的磁感应强度均为方向相反的水平匀强磁场，为两个磁场的边界，处用铰接连接，处用铰链铰于同水平面上，杆与水平面夹角为质量为的小球可视为质点穿在杆上，对小球施加个水平向左的恒力使其静止在杆中点处，长为的杆恰好竖直不计切荷量的带电小球以初速度从点沿方向进入电场，以的速度从边中点出来，则小球从出来时的水平分速度，电场强度的大小重力加速度为如图所示，轻细杆处在同竖直平面内变大不变或变小卫星在小时轨道运行的角速度和小时轨道上的角速度之比为如图所示，在直角三角形区域内包括边界存在着平行于方向的竖直方向的匀强电场，边长为，质量为......”。

2、“.....在直角三角形区域内包括边界存在着平行于方向的竖直方向的匀强电场，边长为，质量为，电荷量的带电小球以初速度从点沿方向进入电场，以的速度从边中点出来，则小球从出来时的水平分速度，电场强度的大小重力加速度为如图所示，轻细杆处在同竖直平面内，处用铰接连接，处用铰链铰于同水平面上，杆与水平面夹角为质量为的小球可视为质点穿在杆上，对小球施加个水平向左的恒力使其静止在杆中点处，长为的杆恰好竖直不计切摩擦重力加速度，取，则杆对杆的作用力方向为，大小为如图所示，光滑水平面上方存在两个足够大的磁感应强度均为方向相反的水平匀强磁场，为两个磁场的边界个边长为，质量为，电阻为的正方形金属线框沿垂直磁场方向，以速度从图示位置向右直线运动，当线框中心线运动到与重合时，线框的速度为，此过程中通过线框截面的电荷量为，若此时在纸面内加上个水平外力使该时刻线框的加速度大小为，则所加外力的大小为五实验题第题分，第题，第题分，第题分如图是研究气体的压强与温度的关系体积与温度的关系的实验装置，管下端由软管相连，注入定量的水银，烧瓶中封有定量的理想气体......”。

3、“.....然后将烧瓶浸入热水或冰水中，则浸入热水时，若研究压强与温度的关系应将管向上移动浸入热水时，若研究压强与温度的关系应将管向下移动浸入冰水时，若研究体积与温度的关系应将管向上移动浸入冰水时，若研究体积与温度的关系应将管向下移动下图为研究电磁感应现象的实验装置，部分导线已连接请用笔画线代替导线将图中未完成的电路连接好如果在闭合电键时发现灵敏电流计的指针向左偏了下，然后将原线圈迅速拔出副线圈，那么此过程中，电流计的指针将向偏若原线圈插入副线圈不动，然后将滑动变阻器滑片迅速向右移动，那么此时电流计的间的距离增大或减小遮光片的长度，故正确故选故答案为否光电门至光电门中心之间的距离点评本题考查验证动能定理的实验，在处理实验时定要找出实验原理，根据实验原理我们可以寻找需要测量的物理量和需要注意的事项六计算题如图所示，两个壁厚可忽略的圆柱形金属筒和套在起，底部到顶部的高度为，两者横截面积相等，光滑接触且不漏气将用绳系于天花板上，用块绝热板托住，使它们内部密封的气体压强与外界大气压相同，均为，然后缓慢松开绝热板，让下沉，当下沉了时，停止下沉并处于静止状态求此时金属筒内气体的压强若当时的温度为......”。

4、“.....应将气体的温度变为多少考点理想气体的状态方程封闭气体压强专题定量思想推理法理想气体状态方程专题分析缸内封闭气体压相同，均为，然后缓慢松开绝热板，让下沉，当下沉了时，停止下沉并处于静止状态求此时金属筒内气体的压强若当时的温度为，欲使下沉后的套筒恢复到原来位置，应将气体的温度变为多少度六计算题如图所示，两个壁厚可忽略的圆柱形金属筒和套在起，底部到顶部的高度为，两者横截面积相等，光滑接触且不漏气将用绳系于天花板上，用块绝热板托住，使它们内部密封的气体压强与外界大气本实验中对滑块验证动能定理的表达式为用以上对应物理量的符号表示多选为减少实验误差，可采取的方法是增大之间的距离减少钩码的总质量增大滑块的质量减少遮光条的宽图示位置由静止释放后，拉力传感器记录的读数为，光电门记录的时间为实验中是否要求钩码总质量远小于滑块质量填是或否实验中还需要测量的物理量是用文字及相应的符号表示感器，把滑块放在水平气垫导轨上，通过定滑轮的细绳与钩码相连，光电门安装在处测得滑块含遮光条和拉力传感器质量为钩码的总质量为遮光条的宽度为，当地的重力加速度为当气垫导轨充气后，将滑块在表的示数......”。

5、“.....并标出器材相应的符号根据电路图及图线可以得到被测电池的电动势，内阻如图是小组对滑块验证动能定理的实验装置，在滑块上安装遮光条与拉力传流，内阻很小电流表，内阻很小滑动变阻器，定值电阻阻值开关与导线若干根据现有的实验器材，为测出多组数据得到如图的图线为电流表的示数，为电流此时电流计的指针将向偏同学对实验室的个多用电表中的电池进行更换时发现，表内除了节的干电池外，还有个方形的电池层叠电池为了测定该电池的电动势和内电阻，实验室中提供如下器材电流表满偏电未完成的电路连接好如果在闭合电键时发现灵敏电流计的指针向左偏了下，然后将原线圈迅速拔出副线圈，那么此过程中，电流计的指针将向偏若原线圈插入副线圈不动，然后将滑动变阻器滑片迅速向右移动，那么应将管向下移动浸入冰水时，若研究体积与温度的关系应将管向上移动浸入冰水时，若研究体积与温度的关系应将管向下移动下图为研究电磁感应现象的实验装置，部分导线已连接请用笔画线代替导线将图中注入定量的水银，烧瓶中封有定量的理想气体，开始时两管中水银面样高，然后将烧瓶浸入热水或冰水中，则浸入热水时......”。

6、“.....又是打开的两本书，两书中间还有只眼睛。五颜色。高考试卷虽然是黑白的，但颜色在题干中会有提示，所以还是要注意。比如北京奥运会标志和中国公民道德标志呈红色，总体上都是中国印。年第六届东亚运动会会徽的红绿蓝三条彩带，既是凤尾，又比喻赛场跑道。第六届竹文化节节徽整体为绿色，意为绿色环保绿色生活。坚持你所坚持的人海茫茫，我们虽只是人潮中不起眼的浪花，但也要在波涛汹涌中奋力演奏自己精美的生命华章宇宙浩瀚，我们虽只是群星中微弱的颗，却也要在绚美夺目中书写自己独特的人生篇章。仰望苍穹，我们只是沧海粟审视自我，我们却是于自身而言的整个宇宙，着眼小事，坚持自己所坚持的。不要让虚词浮贬迷了双眼，不要让冷嘲热讽消尽了所坚持的。正如这群青蛙的比赛，面对这如此高的塔，旁观者都认为这是可望不可及的，纷纷劝它们放弃，青蛙们也都放弃了攀爬。只有只学家，人权斗士。南京大屠杀遇难同胞纪念馆馆长朱成山与纯如有过多次交往，他直很钦佩张纯如的执著知性和追求真相的勇气。他曾对记者说对于纯如的父母和孩子，他们失去的是女儿和母亲对于中国人，他们失能够唤起日本的良知，接受对这桩事件应负的责任......”。

7、“.....她死前留下了张纸条，上面写着我曾认真生活，为目标写作和家人真诚奉献过。她的墓碑上写有这样的话挚爱的妻和母亲，作家历史南京暴行时，纯如有个心愿，希望这本书能够唤起其他作家和历史学家的兴趣，使他们都能尽早调查研究南京大屠杀幸存者的经历，毕竟，这些来自过去的声音正在逐年减少并终将全部消失。更为重要的是，我希望本书德勒约翰•拉贝先生，找到了拉贝详细记录南京大屠杀的日记。今天，详细记录了五百多起惨案的拉贝日记已经被翻译成中英日等多种文字，保存在德日美中等国家的档案馆里，成为历史的见证。在完成用美国材料与中文材料核对事实。她听不大懂南京大屠杀幸存者的方言，但她全录下来了。她这个人通常会打破砂锅问到底，有时真觉得她有些偏执。在收集资料的过程中，张纯如最大的收获便是使中国人民找到了中国的辛京的天气很热，她不顾自己的身体，把大部分时间用在采访南京大屠杀幸存者寻访日军暴行发生地以及翻阅国内资料上，每天工作时间有小时以上。当时担任纯如翻译的杨夏鸣副教授回忆说，她很认真，更十分严谨，常常阅了东京战犯审判记录稿，也通过书信联系日本的二战老兵。江苏省社会科学院历史研究所副所长王卫星回忆说，年月......”。

8、“.....她那时才岁，由于气候不适应，经常感冒，但她的工作点也不耽误。当时南不能赚钱我不管，对我来说，我就是要让世界上所有的人了解年南京发生的事情。为了撰写南京暴行，纯如收集了中文日文德文和英文的大量资料，以及从未出版的日记笔记信函政府报告的原始材料，她甚至查到阵阵心悸。对于在美国这样的物质社会来说，个年轻女孩花几年时间去写本历史著作，在很多人看来是不可思议的，因为年轻人都要争分夺秒地奋斗赚钱成家立业。不过，这位当时只有岁的女孩有个念头这本书能到南京大屠杀的黑白照片时，更是感到了无比的，若研究压强与温度的关系内加上个水平外力使该时刻线框的加速度大小为，则所加外力的大小为五实验题第题分，第题，第题分，第题分如图是研究气体的压强与温度的关系体积与温度的关系的实验装置，管下端由软管相连，个边长为，质量为，电阻为的正方形金属线框沿垂直磁场方向，以速度从图示位置向右直线运动，当线框中心线运动到与重合时，线框的速度为，此过程中通过线框截面的电荷量为，若此时在纸面摩擦重力加速度，取，则杆对杆的作用力方向为，大小为如图所示......”。

9、“.....处用铰接连接，处用铰链铰于同水平面上，杆与水平面夹角为质量为的小球可视为质点穿在杆上，对小球施加个水平向左的恒力使其静止在杆中点处，长为的杆恰好竖直不计切荷量的带电小球以初速度从点沿方向进入电场，以的速度从边中点出来，则小球从出来时的水平分速度，电场强度的大小重力加速度为如图所示，轻细杆处在同竖直平面内变大不变或变小卫星在小时轨道运行的角速度和小时轨道上的角速度之比为如图所示，在直角三角形区域内包括边界存在着平行于方向的竖直方向的匀强电场，边长为，质量为，电荷变大不变或变小卫星在小时轨道运行的角速度和小时轨道上的角速度之比为如图所示，在直角三角形区域内包括边界存在着平行于方向的竖直方向的匀强电场，边长为，质量为，电荷量的带电小球以初速度从点沿方向进入电场，以的速度从边中点出来，则小球从出来时的水平分速度，电场强度的大小重力加速度为如图所示，轻细杆处在同竖直平面内，处用铰接连接，处用铰链铰于同水平面上，杆与水平面夹角为质量为的小球可视为质点穿在杆上，对小球施加个水平向左的恒力使其静止在杆中点处，长为的杆恰好竖直不计切摩擦重力加速度，取，则杆对杆的作用力方向为......”。