成份。折折将正方形平均分成份。折折将正方形平均分成份。折折将正方形平均分成份。折折将正方形平均分成份。自学要求•以小组为单位进行讨论•单的分数。•分别写出下面的分数或者读出下面的分数。五分之四写作八分之三写作自学要求•每个人先自己读或者写。•最后交流看谁读写的最好。折折将正方形平均分成份。折折将正方形平均分下列分数各部分的名称，并读出来或者写出来。说说将段绳子平均分成份,其中的份,就叫三分之。将个图形平均分成份,其中的份,就叫六分之五。学习目标会读会写简单的分数。会用折纸涂画等方式表示简分数。会用折纸涂画等方式表示简单的分数。将个五角星平均分成份,其中的三份,就叫五分之三。想想这里的涂色部分都是整个图形的。是不是是不是是预习检测•个分数由和三部分组成。•写出下面的分数表示阴影对吗对的画，错的画。下图中有，。哪个图形的蓝色部分小于它的哪个图形的蓝色部分等于它的哪个图形的蓝色部分大于它的本课总结会读会写简单的折折将正方形平均分成份。折折将正方形平均分成份。自学要求•以小组为单位进行讨论•分数该如何来读•该如何来涂•小组长安排人来读并展示，比比哪个小组最好。按分数把下面各图形涂上颜色。用分成份。折折将正方形平均分成份。折折将正方形平均分成份。自学要求•以小组为单位进行讨论•分数该如何来读•方形平均分成份。折折将正方形平均分成份。折折将正方形平均分成份。作八分之三写作自学要求•每个人先自己读或者写。•最后交流看谁读写的最好。折折将正方形平均分成份。折折将正方形平均分成份。折折将正方形平均分成份。折折将正方形平均分作八分之三写作自学要求•每个人先自己读或者写。•最后交流看谁读写的最好。折折将正方形平均分成份。折折将正方形平均分成份。折折将正方形平均分成份。折折将正方形平均分成份。折折将正方形平均分成份。折折将正方形平均分成份。自学要求•以小组为单位进行讨论•分数该如何来读•方形平均分成份。折折将正方形平均分成份。折折将正方形平均分成份。折折将正方形平均分成份。折折将正方形平均分成份。自学要求•以小组为单位进行讨论•分数该如何来读•该如何来涂•小组长安排人来读并展示，比比哪个小组最好。按分数把下面各图形涂上颜色。用下面的分数表示阴影对吗对的画，错的画。下图中有，。哪个图形的蓝色部分小于它的哪个图形的蓝色部分等于它的哪个图形的蓝色部分大于它的本课总结会读会写简单的分数。会用折纸涂画等方式表示简单的分数。将个五角星平均分成份,其中的三份,就叫五分之三。想想这里的涂色部分都是整个图形的。是不是是不是是预习检测•个分数由和三部分组成。•写出下列分数各部分的名称，并读出来或者写出来。说说将段绳子平均分成份,其中的份,就叫三分之。将个图形平均分成份,其中的份,就叫六分之五。学习目标会读会写简单的分数。会用折纸涂画等方式表示简单的分数。•分别写出下面的分数或者读出下面的分数。五分之四写作八分之三写作自学要求•每个人先自己读或者写。•最后交流看谁读写的最好。折折将正方形平均分成份。折折将正方形平均分成份。折折将正方形平均分成份。折折将正方形平均分成份。折折将正方形平均分成份。折折将正方形平均分成份。自学要求•以小组为单位进行讨论•分成份。折折将正方形平均分成份。折折将正方形平均分成份。自学要求•以小组为单位进行讨论•分数该如何来读•方形平均分成份。折折将正方形平均分成份。折折将正方形平均分成份。下面的分数表示阴影对吗对的画，错的画。下图中有，。哪个图形的蓝色部分小于它的哪个图形的蓝色部分等于它的哪个图形的蓝色部分大于它的本课总结会读会写简单的下列分数各部分的名称，并读出来或者写出来。说说将段绳子平均分成份,其中的份,就叫三分之。将个图形平均分成份,其中的份,就叫六分之五。学习目标会读会写简单的分数。会用折纸涂画等方式表示简成份。折折将正方形平均分成份。折折将正方形平均分成份。折折将正方形平均分成份。折折将正方形平均分成份。自学要求•以小组为单位进行讨论•