1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....发生了变化，不变。图形在放大与缩小后，发生了变化，不变。位置形状与大小大小形状把个图形的每条边放大到原来的倍,放大后练按︰的比画出面图形缩小后的图形。填填图中号图形是号长方形放大后的图形,它是按的比放大的。图中号图形是号长方形缩小后的图形,它是按的比缩小的。试例先按的比画出长方形放大后的图形,再按的比画出长方形缩小后的图形。放大后的图形长宽各是几格缩小后的图形呢观察上面的个图形，你有什么发现试试量量，三角形斜边的长也是原来的倍吗练缩小后,所得的图形与原图形有什么关系呢图形的各边按相同的比放大或缩小后，得到的图形形状不变，大小变了。智慧城堡加油啊！下面哪个是图形按放大后得到的。下面哪个图是图形按缩小后得到的图形试来长方形对应边长的比是,这就是把原来的长方形按的比放大......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....对应边变化后的长度原来的长度就是把原来的各图形按的比放大。图形的各边按相同的比放大或厘米厘米厘米厘米第二幅图的长是第幅图的长的倍，第二幅图的宽也是第幅图的宽的倍。第二幅图和第幅图的长的比是，宽的比也是。厘米厘米厘米厘米把第幅图的长和宽都放大到原来的倍,放大后的长方形和原镜正是这些技术的应用，才使得我们的世界变得缤纷多彩，可见数学与生活的联系是多么的紧密。学校平面示意图篮球场停车棚综合楼食堂花圃花圃花圃花圃图形的放大和缩小厘米厘米厘米厘米两幅图的长有什么关系宽呢形的放大与缩小图形的放大与缩小在日常生活中应用非常广泛，在深圳的世界之窗，就有许多建筑是将世界各地的名胜按定的比例缩小后进行建造的，还有冲洗照片，汽车模型制造，复印文件，绘制地图，观察太空的天文望远大......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....用倍的放大镜看度的角，看到的角是度。下面的这些比哪些表示把图形放大，哪些表示把图形缩小放大缩小你知道吗图原来图形对应边长的比是∶，就是把原来的图形按∶的比缩小。把个图形按∶的比缩小，现在每条边是原来的。把个边长是厘米的正方形按照∶的比放大后，边长是厘米。判断。个正方形按的比例放生了变化，不变。位置形状与大小大小形状把个图形的每条边放大到原来的倍,放大后的图形与原来图形对应边长的比是∶，就是把原来的图形按∶的比放大。把个图形的每条边缩小到原来的，缩小后的图形与图中号图形是号长方形缩小后的图形,它是按的比缩小的。填填图形的放大与缩小图形在平移和旋转后，发生了变化，不变。图形在放大与缩小后，发呢观察上面的个图形，你有什么发现试试量量，三角形斜边的长也是原来的倍吗练练按︰的比画出面图形缩小后的图形......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....它是按的比放大的。∶的比放大。把个图形的每条边缩小到原来的，缩小后的图形与原来图形对应边长的比是∶，就是把原来的图形按∶的比缩小形,再按的比画出长方形缩小后的图形。放大后的图形长宽各是几格缩小后的图形后，发生了变化，不变。图形在放大与缩小后，发生了变化，不变。位置形状与大小大小形状把个图形的每条边放大到原来的倍,放大后的图形与原来图形对应边长的比是∶，就是把原来的图形按形是号长方形放大后的图形,它是按的比放大的。图中号图形是号长方形缩小后的图形,它是按的比缩小的。填填图形的放大与缩小图形在平移和旋转方形缩小后的图形。放大后的图形长宽各是几格缩小后的图形呢观察上面的个图形，你有什么发现试试量量，三角形斜边的长也是原来的倍吗练练按︰的比画出面图形缩小后的图形......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....放大后的图形长宽各是几格缩小后的图形呢观察上面的个图形，你有什么发现试试量量，三角形斜边的长也是原来的倍吗练练按︰的比画出面图形缩小后的图形。填填图中号图形是号长方形放大后的图形,它是按的比放大的。图中号图形是号长方形缩小后的图形,它是按的比缩小的。填填图形的放大与缩小图形在平移和旋转后，发生了变化，不变。图形在放大与缩小后，发生了变化，不变。位置形状与大小大小形状把个图形的每条边放大到原来的倍,放大后的图形与原来图形对应边长的比是∶，就是把原来的图形按∶的比放大。把个图形的每条边缩小到原来的，缩小后的图形与原来图形对应边长的比是∶，就是把原来的图形按∶的比缩小形,再按的比画出长方形缩小后的图形。放大后的图形长宽各是几格缩小后的图形呢观察上面的个图形，你有什么发现试试量量......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....填填图中号图形是号长方形放大后的图形,它是按的比放大的。图中号图形是号长方形缩小后的图形,它是按的比缩小的。填填图形的放大与缩小图形在平移和旋转后，发生了变化，不变。图形在放大与缩小后，发生了变化，不变。位置形状与大小大小形状把个图形的每条边放大到原来的倍,放大后的图形与原来图形对应边长的比是∶，就是把原来的图形按∶的比放大。把个图形的每条边缩小到原来的，缩小后的图形与原来图形对应边长的比是∶，就是把原来的图形按∶的比缩小。把个图形按∶的比缩小，现在每条边是原来的。把个边长是厘米的正方形按照∶的比放大后，边长是厘米。判断。个正方形按的比例放大，放大后的正方形面积是原正方形面积的倍。用倍的放大镜看度的角，看到的角是度。下面的这些比哪些表示把图形放大......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....在深圳的世界之窗，就有许多建筑是将世界各地的名胜按定的比例缩小后进行建造的，还有冲洗照片，汽车模型制造，复印文件，绘制地图，观察太空的天文望远镜正是这些技术的应用，才使得我们的世界变得缤纷多彩，可见数学与生活的联系是多么的紧密。学校平面示意图篮球场停车棚综合楼食堂花圃花圃花圃花圃图形的放大和缩小厘米厘米厘米厘米两幅图的长有什么关系宽呢厘米厘米厘米厘米第二幅图的长是第幅图的长的倍，第二幅图的宽也是第幅图的宽的倍。第二幅图和第幅图的长的比是，宽的比也是。厘米厘米厘米厘米把第幅图的长和宽都放大到原来的倍,放大后的长方形和原来长方形对应边长的比是,这就是把原来的长方形按的比放大。放大后的图形与原来各图形长的比是......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....图形的各边按相同的比放大或缩小后,所得的图形与原图形有什么关系呢图形的各边按相同的比放大或缩小后，得到的图形形状不变，大小变了。智慧城堡加油啊！下面哪个是图形按放大后得到的。下面哪个图是图形按缩小后得到的图形试试例先按的比画出长方形放大后的图形,再按的比画出长方形缩小后的图形。放大后的图形长宽各是几格缩小后的图形呢观察上面的个图形，你有什么发现试试量量，三角形斜边的长也是原来的倍吗练练按︰的比画出面图形缩小后的图形。填填图中号图形是号长方形放大后的图形,它是按的比放大的。图中号图形是号长方形缩小后的图形,它是按的比缩小的。填填图形的放大与缩小图形在平移和旋转后，发生了变化，不变。图形在放大与缩小后，发生了变化，不变。位置形状与大小大小形状把个图形的每条边放大到原来的倍,放大后的图形与原来图形对应边长的比是∶......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....把个图形的每条边缩小到原来的，缩小后的图形与原来图形对应边长的比是∶，就是把原来的图形是号长方形放大后的图形,它是按的比放大的。图中号图形是号长方形缩小后的图形,它是按的比缩小的。填填图形的放大与缩小图形在平移和旋转∶的比放大。把个图形的每条边缩小到原来的，缩小后的图形与原来图形对应边长的比是∶，就是把原来的图形按∶的比缩小形,再按的比画出长方形缩小后的图形。放大后的图形长宽各是几格缩小后的图形图中号图形是号长方形缩小后的图形,它是按的比缩小的。填填图形的放大与缩小图形在平移和旋转后，发生了变化，不变。图形在放大与缩小后，发原来图形对应边长的比是∶，就是把原来的图形按∶的比缩小。把个图形按∶的比缩小，现在每条边是原来的。把个边长是厘米的正方形按照∶的比放大后，边长是厘米。判断......”。