1、“.....搅得它寝食难安。犀牛鸟啄食寄生在犀牛身上的昆虫和蛆卵，还能为犀牛鸟放哨报警。所以大犀牛和小小的犀牛鸟成了对好朋友。共栖原因鳄鱼的牙原因用画出来不会读的字查字典。在课本上注上拼音不理解的词或好词抄下来，小组内交流。共栖原因犀牛的皮肤很厚，有很多皱褶。皱褶缝里面的皮肤很薄，常常钻进些吸血的蝇虻等昆虫。这些昆虫在里快速朗读课文......”。

2、“.....读通顺。遇到不会读的字，用笔圈起来。小组合作学习课文动物共栖现象览表小组商量，选择你们喜欢的种共栖现象来合作学习。谁和谁共栖有趣的现象用画出来共栖的鲜活硕大的鱼。请你运用今日获得的启示为这两个人设计份存活方案，使他们不会饿死，做到双赢。阅读科普类书籍，记录读书笔记写下所思所感......”。

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6、“.....并非有利可图，只是喜欢听百舌鸟的歌声。犀牛与犀牛鸟是皮肤病患者与皮肤科医生的关系。鳄鱼与燕千鸟是牙病患者与牙医的关系。金黄鼠与百舌鸟是歌迷与歌星的关系动物类比有些动物凶猛强大，有些动物弱小无比，有的是巨兽，有的是小雀„„从表面看，它们之间“水火不相容”，然而令人难以相信的是，它们居然能够朝夕与共，和睦相处。动物世界充满。从前......”。

7、“.....请你运用今日获得的启示为这两个人设计份存活方案，使他们不会饿死，做到双赢。阅读科普类书籍，记录读书笔记写下所思所感。参考读本读书要求课文中写了哪几组动物的共栖现象呢用笔圈出来。快速朗读课文，把课文读正确，读通顺。遇到不会读的字，用笔圈起来。小组合作学习课文动物共栖现象览表小组商量......”。

8、“.....谁和谁共栖有趣的现象用画出来共栖的原因用画出来不会读的字查字典。在课本上注上拼音不理解的词或好词抄下来，小组内交流。共栖原因犀牛的皮肤很厚，有很多皱褶。皱褶缝里面的皮肤很薄，常常钻进些吸血的蝇虻等昆虫。这些昆虫在里面产卵生蛆，搅得它寝食难安。犀牛鸟啄食寄生在犀牛身上的昆虫和蛆卵，还能为犀牛鸟放哨报警......”。

9、“.....共栖原因鳄鱼的牙和蛆卵，还能为犀牛鸟放哨报警。所以大犀牛和小小的犀牛鸟成了对好朋友。共栖原因鳄鱼的牙缝里经常塞满残渣，还替它照看着。金黄鼠收留百舌鸟，并非有利可图，只是喜欢听百舌鸟的歌声。面看，它们之间“水火不相容”，然而令人难以相信的是，它们居然能够朝夕与共，和睦相处。动物世界充满。从前......”。