1、“.....将直角三角尺固定在方格纸上，像这样在方格纸上每次顺时针方向旋转，观察三角尺的位置是如何变化的。小组活动二我的有什么发现是如图，将直角三角尺固定在方格纸上，像这样在方格纸上每次顺时针方向移动。钟面上秒针的运动。当堂检测做做左侧有车通过，车杆要绕点按顺时针方向旋转右侧有车通过，车杆要绕点按方向旋转逆时针例进步认识旋转的特征问题你有什么发现如图针旋转了从到指针绕点顺时针旋转了。例中心点方向旋转角度旋转的三个要素在现象后面画正在运行的传送带上的货物。荡秋千。飞机螺旋桨的转动。开教室里的窗户。电梯上下针绕点顺时针旋转了从到指针绕点顺时针旋转了。例小组活动旋转要注意的要素是什么从到指针绕点顺时针旋转了从到指针绕点顺时针旋转了从到指针绕点顺时分成个大格，每个大格度。复习钟表是形，它有度。到把钟表平均分成个大格......”。

2、“.....圆从到指针绕点顺时针旋转了从到指针绕点顺时针旋转了从到指的。摩天轮旋转木马物体或图形绕个点或轴进行转动，就是旋转现象。学习目标认识旋转的方向认识旋转的特征顺时针旋转逆时针旋转思考这些物体都是怎样旋转的复习钟表是形，它有度。到把钟表平均识旋转的特征旋转是物体绕个点或轴运动旋转的三要素中心点旋转方向旋转角度旋转后，中心点图形或物体的形状大小不变，位置变化。思考你在家里城镇或电视上见过这些物体吗它们是怎样运动旋转后，每个三角形有哪些相同和不同之处风车旋转后，每个三角形有哪些相同和不同之处旋转后的三角形，形状大小都没有发生变化，只是位置变了。目标回顾认识旋转的方向顺时针旋转逆是针旋转认转了次。问题钟摆的位置是怎样变化的钟摆绕点时针旋转不超过。钟摆绕点时针旋转不超过......”。

3、“.....每个三角形是怎么旋转的两条直角边都绕点顺时针旋转了。如图，将直角三角尺固定在方格纸上，像这样在方格纸上每次顺时针方向旋转，观察三角尺的位置是如何变化的。旋转后三角形的大小形状不变，位置发生了改变。当堂检测把旋如图，将直角三角尺固定在方格纸上，像这样在方格纸上每次顺时针方向旋转，观察三角尺的位置是如何变化的。例进步认识旋转的特征问题你有什么发现旋转时点的位置不变，并且每旋转次三角尺的按方向旋转逆时针例进步认识旋转的特征问题你有什么发现如图，将直角三角尺固定在方格纸上，像这样在方格纸上每次顺时针方向旋转，观察三角尺的位置是如何变化的。小组活动二我的有什么发现是荡秋千。飞机螺旋桨的转动。开教室里的窗户。电梯上下移动。钟面上秒针的运动。当堂检测做做左侧有车通过，车杆要绕点按顺时针方向旋转右侧有车通过......”。

4、“.....并且每旋转次三角尺的两条直角边都绕点顺时针旋转了。如图，将直角三心点方向旋转角度旋转的三个要素在现象后面画正在运行的传送带上的货物。向旋转，观察三角尺的位置是如何变化的。小组活动二我的有什么发现是如图，将直角三角尺固定在方格纸上，像这样在方格纸上每次顺时针方向旋转，观察三角尺的位置是如何变化的。例进步认识旋转做左侧有车通过，车杆要绕点按顺时针方向旋转右侧有车通过，车杆要绕点按方向旋转逆时针例进步认识旋转的特征问题你有什么发现如图，将直角三角尺固定在方格纸上，像这样在方格纸上每次顺时针方向旋转角度旋转的三个要素在现象后面画正在运行的传送带上的货物。荡秋千。飞机螺旋桨的转动。开教室里的窗户。电梯上下移动。钟面上秒针的运动......”。

5、“.....荡秋千。飞机螺旋桨的转动。开教室里的窗户。电梯上下移动。钟面上秒针的运动。当堂检测做做左侧有车通过，车杆要绕点按顺时针方向旋转右侧有车通过，车杆要绕点按方向旋转逆时针例进步认识旋转的特征问题你有什么发现如图，将直角三角尺固定在方格纸上，像这样在方格纸上每次顺时针方向旋转，观察三角尺的位置是如何变化的。小组活动二我的有什么发现是如图，将直角三角尺固定在方格纸上，像这样在方格纸上每次顺时针方向旋转，观察三角尺的位置是如何变化的。例进步认识旋转的特征问题你有什么发现旋转时点的位置不变，并且每旋转次三角尺的两条直角边都绕点顺时针旋转了。如图，将直角三心点方向旋转角度旋转的三个要素在现象后面画正在运行的传送带上的货物。荡秋千。飞机螺旋桨的转动。开教室里的窗户。电梯上下移动。钟面上秒针的运动......”。

6、“.....车杆要绕点按顺时针方向旋转右侧有车通过，车杆要绕点按方向旋转逆时针例进步认识旋转的特征问题你有什么发现如图，将直角三角尺固定在方格纸上，像这样在方格纸上每次顺时针方向旋转，观察三角尺的位置是如何变化的。小组活动二我的有什么发现是如图，将直角三角尺固定在方格纸上，像这样在方格纸上每次顺时针方向旋转，观察三角尺的位置是如何变化的。例进步认识旋转的特征问题你有什么发现旋转时点的位置不变，并且每旋转次三角尺的两条直角边都绕点顺时针旋转了。如图，将直角三角尺固定在方格纸上，像这样在方格纸上每次顺时针方向旋转，观察三角尺的位置是如何变化的。旋转后三角形的大小形状不变，位置发生了改变。当堂检测把旋转了次。问题钟摆的位置是怎样变化的钟摆绕点时针旋转不超过。钟摆绕点时针旋转不超过......”。

7、“.....每个三角形是怎么旋转的旋转后，每个三角形有哪些相同和不同之处风车旋转后，每个三角形有哪些相同和不同之处旋转后的三角形，形状大小都没有发生变化，只是位置变了。目标回顾认识旋转的方向顺时针旋转逆是针旋转认识旋转的特征旋转是物体绕个点或轴运动旋转的三要素中心点旋转方向旋转角度旋转后，中心点图形或物体的形状大小不变，位置变化。思考你在家里城镇或电视上见过这些物体吗它们是怎样运动的。摩天轮旋转木马物体或图形绕个点或轴进行转动，就是旋转现象。学习目标认识旋转的方向认识旋转的特征顺时针旋转逆时针旋转思考这些物体都是怎样旋转的复习钟表是形，它有度。到把钟表平均分成个大格，每个大格度。复习钟表是形，它有度。到把钟表平均分成个大格，每个大格度......”。

8、“.....例小组活动旋转要注意的要素是什么从到指针绕点顺时针旋转了从到指针绕点顺时针旋转了从到指针绕点顺时针旋转了从到指针绕点顺时针旋转了。例中心点方向旋转角度旋转的三个要素在现象后面画正在运行的传送带上的货物。荡秋千。飞机螺旋桨的转动。开教室里的窗户。电梯上下移动。钟面上秒针的运动。当堂检测做做左侧有车通过，车杆要绕点按顺时针方向旋转右侧有车通过，车杆要绕点按方向旋转逆时针例进步认识旋转的特征问题你有什么发现如图，将直角三角尺固定在方格纸上，像这样在方格纸上每次顺时针方向旋转，观察三角尺的位置是如何变化的。小组活动二我的有什么发现是如图，将直角三角尺固定在方格纸上，像这样在方格纸上每次顺时针方向旋转，观察三角尺的位置是如何变化的......”。

9、“.....并且每旋转次三角尺的两条直角边都绕点顺时针旋转了做左侧有车通过，车杆要绕点按顺时针方向旋转右侧有车通过，车杆要绕点按方向旋转逆时针例进步认识旋转的特征问题你有什么发现如图，将直角三角尺固定在方格纸上，像这样在方格纸上每次顺时针方的特征问题你有什么发现旋转时点的位置不变，并且每旋转次三角尺的两条直角边都绕点顺时针旋转了。如图，将直角三心点方向旋转角度旋转的三个要素在现象后面画正在运行的传送带上的货物。按方向旋转逆时针例进步认识旋转的特征问题你有什么发现如图，将直角三角尺固定在方格纸上，像这样在方格纸上每次顺时针方向旋转，观察三角尺的位置是如何变化的。小组活动二我的有什么发现是两条直角边都绕点顺时针旋转了。如图，将直角三角尺固定在方格纸上，像这样在方格纸上每次顺时针方向旋转......”。