1、“.....内角和都是！块三角尺的内角和是度，用两块完全样的三角尺拼成个三角形，这个三角形的内角和是度吗任何三角形的内角和都是！想想你能画出个有两个直角或两个钝角的三角形吗任何度看看你们能得出什么结论三角形的三个内角的和可能是多少度三角形的内角和是不是进步验证拼三角形的内角和是度平角折折现在，你们知道蓝色三角形为什么不说话了吗三角形不分的度数后，就把这个角的度数写在三角形里面。三个角的度数都量好后，再汇报给小组长记录。小组长要监督小组成员量的是不是很准确真实，不能改掉小组成员度量出来的数据。算算不同形状三角形的内角和各是多少自己和红色三角形，就不再说话了！同学们，你们知道这是为什么吗量量小组合作。注意分工要求先观察下手中三角形的形状，再度量。三个人量红色三角形，三个人量蓝色三角形，小组长负责记录......”。

2、“.....蓝色三角形和红色三角形见面了，蓝色三角形炫耀的说“我的个子比你大，所以我的内角和比你大！”红色三角形不服气的说“那可不好说噢，你自己量量看！”蓝色三角形用量角器量了量，同学们要积极的动手操作，通过量拼撕等过程，验证三角形的内角和是。并且能够根据三角形的内角和推算多边形的内角和。猜谜语形状似座山,稳定性能坚三竿首尾连,学问不简单打几何图形想想三角形的我们学了什么知识你有什么收获通过学生谈这节课的收获，对所学知识和学习方法进行系统的整理归纳。这节课你有那些收获人教版四年级下册数学本节课我们起来验证三角形的内角和是为什么吗个三角形中至少有个锐角为什么吗任意个三角形中，最大的个角的度数至少为第三关巩固提高返回算算，内角和是多少第四关拓展延伸返回五全课小结完善新知课件出示这节课块玻璃安上，小明非常聪明......”。

3、“.....就配到了和原来模样的玻璃了。你知道他带的是哪块吗第二关实践运用返回个三角形中最多有个直角为什么吗个三角形中最多有个钝角，哪三个角可以组成三角形第关基本练习•下面图形中被小福娃遮住的角是多少度返回小明不小心将镜框上的块三角形玻璃摔成了两半，玻璃裂成了两块。块只有原来的个角，另块有原来的两个角。他想重新买角形的风筝,它的个底角是，它的顶角是多少度我三边都相等我是等腰三角形，顶角是度我有个锐角是度考考你你知道下面的三角形各个角的度数吗游戏帮角找朋友每组卡片中中两个锐角的度数和是度。度把个三角形分割成两个三角形，每个小三角形的内角和是度。度个等腰三角形的风筝,它的个底角是，它的顶角是多少度个等腰三样的三角尺拼成个三角形......”。

4、“.....知识的应用直角三角形角形中两个锐角的度数和是度。度把个三角形分割成两个三角形，每个小三角形的内角和是度。了吗三角形不分大小形状，内角和都是！块三角尺的内角和是度，用两块完全全样的三角尺拼成个三角形，这个三角形的内角和是度吗任何三角形的内角和都是！想想你能画出个有两个直角或两个钝角的三角形吗任何个三角形中三个内角的度数和都是度。知识的应用直角三度三角形的内角和是不是进步验证拼三角形的内角和是度平角折折现在，你们知道蓝色三角形为什么不说话了吗三角形不分大小形状，内角和都是！块三角尺的内角和是度，用两块完后，再汇报给小组长记录。小组长要监督小组成员量的是不是很准确真实，不能改掉小组成员度量出来的数据......”。

5、“.....再汇报给小组长记录。小组长要监督小组成员量的是不是很准确真实，不能改掉小组成员度量出来的数据。算算不同形状三角形的内角和各是多少度看看你们能得出什么结论三角形的三个内角的和可能是多少度三角形的内角和是不是进步验证拼三角形的内角和是度平角折折现在，你们知道蓝色三角形为什么不说话了吗三角形不分大小形状，内角和都是！块三角尺的内角和是度，用两块完全样的三角尺拼成个三角形，这个三角形的内角和是度吗任何三角形的内角和都是！想想你能画出个有两个直角或两个钝角的三角形吗任何个三角形中三个内角的度数和都是度。知识的应用直角三角形中两个锐角的度数和是度。度把个三角形分割成两个三角形，每个小三角形的内角和是度。了吗三角形不分大小形状，内角和都是！块三角尺的内角和是度，用两块完全样的三角尺拼成个三角形......”。

6、“.....知识的应用直角三角形中两个锐角的度数和是度。度把个三角形分割成两个三角形，每个小三角形的内角和是度。度个等腰三角形的风筝,它的个底角是，它的顶角是多少度个等腰三角形的风筝,它的个底角是，它的顶角是多少度我三边都相等我是等腰三角形，顶角是度我有个锐角是度考考你你知道下面的三角形各个角的度数吗游戏帮角找朋友每组卡片中，哪三个角可以组成三角形第关基本练习•下面图形中被小福娃遮住的角是多少度返回小明不小心将镜框上的块三角形玻璃摔成了两半，玻璃裂成了两块。块只有原来的个角，另块有原来的两个角。他想重新买块玻璃安上，小明非常聪明，只带了其中的块到玻璃店去，就配到了和原来模样的玻璃了......”。

7、“.....最大的个角的度数至少为第三关巩固提高返回算算，内角和是多少第四关拓展延伸返回五全课小结完善新知课件出示这节课我们学了什么知识你有什么收获通过学生谈这节课的收获，对所学知识和学习方法进行系统的整理归纳。这节课你有那些收获人教版四年级下册数学本节课我们起来验证三角形的内角和是，同学们要积极的动手操作，通过量拼撕等过程，验证三角形的内角和是。并且能够根据三角形的内角和推算多边形的内角和。猜谜语形状似座山,稳定性能坚三竿首尾连,学问不简单打几何图形想想三角形的内角和三个内角度数相加的和。蓝色三角形和红色三角形见面了，蓝色三角形炫耀的说“我的个子比你大，所以我的内角和比你大！”红色三角形不服气的说“那可不好说噢......”。

8、“.....就不再说话了！同学们，你们知道这是为什么吗量量小组合作。注意分工要求先观察下手中三角形的形状，再度量。三个人量红色三角形，三个人量蓝色三角形，小组长负责记录。每量出个角的度数后，就把这个角的度数写在三角形里面。三个角的度数都量好后，再汇报给小组长记录。小组长要监督小组成员量的是不是很准确真实，不能改掉小组成员度量出来的数据。算算不同形状三角形的内角和各是多少度看看你们能得出什么结论三角形的三个内角的和可能是多少度三角形的内角和是不是进步验证拼三角形的内角和是度平角折折现在，你们知道蓝色三角形为什么不说话了吗三角形不分大小形状，内角和都是！块三角尺的内角和是度，用两块完全样的三角尺拼成个三角形......”。

9、“.....知识的应用直角三角形中两个锐角的度数和是度。度把个三角形分割成两个三角形，每个小三角形的内角和是度度三角形的内角和是不是进步验证拼三角形的内角和是度平角折折现在，你们知道蓝色三角形为什么不说话了吗三角形不分大小形状，内角和都是！块三角尺的内角和是度，用两块完角形中两个锐角的度数和是度。度把个三角形分割成两个三角形，每个小三角形的内角和是度。了吗三角形不分大小形状，内角和都是！块三角尺的内角和是度，用两块完全中两个锐角的度数和是度。度把个三角形分割成两个三角形，每个小三角形的内角和是度。度个等腰三角形的风筝,它的个底角是，它的顶角是多少度个等腰三，哪三个角可以组成三角形第关基本练习•下面图形中被小福娃遮住的角是多少度返回小明不小心将镜框上的块三角形玻璃摔成了两半，玻璃裂成了两块......”。