1、“.....探究方法低级单位的数高级单位的数除以进率小数点左移乘进率小数点右移三练习巩固，拓展应用问题你能把它们的数高级单位的数回顾总结。小结虽然我们采用了不同的方法统单位，但是最后比较的结果是样的。小结我们把低级单位的数改成高级单位的数，要除以进率，把高级单位的数改成低级单位的数，要乘进率。问题我们二学习新知，探究方法提炼方法。怎样把高级单位的数改成低级单位的数问题在解答这两道题时有什么相同的地方把高级单位的数改成低级单位的数。二学习新知，探究方法进率小数点向右移动低级单位问题你是怎样想的你喜欢哪种方法二学习新知，探究方法问题你们现在能按照高矮顺序给他们排队了吗请你按照高矮顺序......”。

2、“.....方法，可以直接把的小数点向右移两位。问题你是怎样想的你喜欢哪种方法二学习新知，探究方法想想填空。说说你的想法。复习铺垫，导入新课把上面的数据改成用厘米作单位的数。请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。二学习新知，探究吨千克千克克克元分分吨千克千克米厘米厘米课堂作业解决问题吨稻谷可以碾出米吨吨稻谷能出碾米多少吨是多少千克第四单元小数的意义和性质人教版四年级数学下册单位的数进行互换低级单位的数高级单位的数除以进率小数点左移乘进率小数点右移五布置课外作业第页练习十二，第题同步导学与优化训练第页内容。填空米厘米千米米千克克分钟能传播多少千米三练习巩固，拓展应用答每分钟能传播。这节课......”。

3、“.....浅谈收获小数与单位换算能利用小数点移动的规律来进行单位换算能把低级单位的数和高级元角分三练习巩固，拓展应用三练习巩固，拓展应用在里填上或。三练习巩固，拓展应用声音在空气中每秒传播，每你能把它们按照体重由大到小排排队吗你还能提出其他数学问题并解答吗先统单位三练习巩固，拓展应用元。问题我们怎样进行单位间的换算二学习新知，探究方法低级单位的数高级单位的数除以进率小数点左移乘进率小数点右移三练习巩固，拓展应用问题移动低级单位的数高级单位的数回顾总结。小结虽然我们采用了不同的方法统单位，但是最后比较的结果是样的。小结我们把低级单位的数改成高级单位的数，要除以进率......”。

4、“.....要乘进率吗先统单位三练习巩固，拓展应用的地方把高级单位的数改成低级单位的数。二学习新知，探究方法进率小数点向右级单位的数除以进率小数点左移乘进率小数点右移三练习巩固，拓展应用问题你能把它们按照体重由大到小排排队吗你还能提出其他数学问题并解答单位，但是最后比较的结果是样的。小结我们把低级单位的数改成高级单位的数，要除以进率，把高级单位的数改成低级单位的数，要乘进率。问题我们怎样进行单位间的换算二学习新知，探究方法低级单位的数高改成低级单位的数问题在解答这两道题时有什么相同的地方把高级单位的数改成低级单位的数。二学习新知，探究方法进率小数点向右移动低级单位的数高级单位的数回顾总结......”。

5、“.....二学习新知，探究方法进率小数点向右移动低级单位的数高级单位的数回顾总结。小结虽然我们采用了不同的方法统单位，但是最后比较的结果是样的。小结我们把低级单位的数改成高级单位的数，要除以进率，把高级单位的数改成低级单位的数，要乘进率。问题我们怎样进行单位间的换算二学习新知，探究方法低级单位的数高级单位的数除以进率小数点左移乘进率小数点右移三练习巩固，拓展应用问题你能把它们按照体重由大到小排排队吗你还能提出其他数学问题并解答吗先统单位三练习巩固，拓展应用的地方把高级单位的数改成低级单位的数。二学习新知......”。

6、“.....小结虽然我们采用了不同的方法统单位，但是最后比较的结果是样的。小结我们把低级单位的数改成高级单位的数，要除以进率，把高级单位的数改成低级单位的数，要乘进率。问题我们怎样进行单位间的换算二学习新知，探究方法低级单位的数高级单位的数除以进率小数点左移乘进率小数点右移三练习巩固，拓展应用问题你能把它们按照体重由大到小排排队吗你还能提出其他数学问题并解答吗先统单位三练习巩固，拓展应用元元角分三练习巩固，拓展应用三练习巩固，拓展应用在里填上或。三练习巩固，拓展应用声音在空气中每秒传播，每分钟能传播多少千米三练习巩固，拓展应用答每分钟能传播。这节课，你有什么收获四课堂总结......”。

7、“.....第题同步导学与优化训练第页内容。填空米厘米千米米千克克吨千克千克克克元分分吨千克千克米厘米厘米课堂作业解决问题吨稻谷可以碾出米吨吨稻谷能出碾米多少吨是多少千克第四单元小数的意义和性质人教版四年级数学下册填空。说说你的想法。复习铺垫，导入新课把上面的数据改成用厘米作单位的数。请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。二学习新知，探究方法，可以直接把的小数点向右移两位。问题你是怎样想的你喜欢哪种方法二学习新知......”。

8、“.....探究方法问题你们现在能按照高矮顺序给他们排队了吗请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。二学习新知，探究方法提炼方法。怎样把高级单位的数改成低级单位的数问题在解答这两道题时有什么相同的地方把高级单位的数改成低级单位的数。二学习新知，探究方法进率小数点向右移动低级单位的数高级单位的数回顾总结。小结虽然我们采用了不同的方法统单位，但是最后比较的结果是样的。小结我们把低级单位的数改成高级单位的数，要除以进率，把高级单位的数改成低级单位的数，要乘进率。问题我们怎样进行单位间的换算二学习新知，探究方法低级单位的数高级单位的数除以进率小数点左移乘进率小数点右移三练习巩固......”。

9、“.....拓展应用单位，但是最后比较的结果是样的。小结我们把低级单位的数改成高级单位的数，要除以进率，把高级单位的数改成低级单位的数，要乘进率。问题我们怎样进行单位间的换算二学习新知，探究方法低级单位的数高吗先统单位三练习巩固，拓展应用的地方把高级单位的数改成低级单位的数。二学习新知，探究方法进率小数点向右。问题我们怎样进行单位间的换算二学习新知，探究方法低级单位的数高级单位的数除以进率小数点左移乘进率小数点右移三练习巩固，拓展应用问题元角分三练习巩固，拓展应用三练习巩固，拓展应用在里填上或。三练习巩固......”。