1、“.....依照安徽省中长期教育改革和发展规划纲要为实施原则，我省在规划纲要中提出了以“坚持教育优先发展，服务安徽加速崛起”为主线，确定了“优先发展育人为本改革创新统筹协调促进公平提高质量”的教育工作方针提出到年基本实现教育现代化基本形成学习型社会，全面实施素质教育全面提高教育质量，实现安徽由人力资源大省向人力资源强省的跨越确立了“坚持以人为本全面实施素质教育”的战略主题。积极皖新作为文化企业的社会责任，紧密和我省教育主管部门结合，利用皖新在安徽省各地市分支机构地理优势，在省政府主导下，尽企业之责任，协助省政府推行教育改革......”。

2、“.....提升我省教学水平，促进我省教育公平。本着社会效益第兼顾经济效益的原则，合理投资，把技术的先进性与实用性起来，力争以较少的投入，带来较高的社会效益和经济效益，推动公司可持续发展。项目的编制严格遵循国家法律法规。编制依据国家中长期教育改革和发展规划纲要年安徽省中长期教育改革和发展规划纲要年教育部将推进教育电子政务建设工程金教工程编制范围本次项目是在充分调研我省基础教育信息化发展现状的基础上，依据国家和安徽省相关法规，结合我公司的发展战略规划，充分利用公司优质资源，对安徽省基础教育信息化现状进行认真分析，充分论证了项目建设的必要性和社会效益，仔细预测了项目未来的市场前景，确定了项目的规模，对本项目提出了工程技术方案，论证了项目建设的可行性，对未来建设的资金进行了估算，分析了项目的社会效益和经济效益......”。

3、“.....第二章项目建设背景及必要性项目建设背景从国家中长期教育改革和发展规划纲要中可以看到，我们国家提出要开辟中国特色社会主义教育发展道路，要建成世界最大规模的教育体系，保障了亿万人民群众受教育的权利。国家在教育投入方面在大幅增长，正在大力改善办学条件，进步深化教育改革，提高办学水平。教育的发展可以极大地提高了全民族的素质，推进了科技创新文化繁荣，会为经济发展社会进步和民生改善做出重大贡献。安徽省政府提出了“坚持优先发展教育服务安徽加速崛起”的发展战略，明确了要增加资源总量，均衡配置存量。推进义务教育学校标准化建设，实施动态监测和定期公告，加快缩小校际差距城乡差距区域差距，建立区域内校长和教师定期交流制度，保证每所学校教育质量，加强远程教育，实现资源共享。而本项目的实施为基础教育信息标准化统化管理......”。

4、“.....项目建设必要性金教工程建设的需要安徽省基础教育信息化公共云服务平台建设可以促建安徽省“大金教”工程建设，通过项目的实施制定安徽省基础教育信息化标准，对安徽省中小学的校务，办公学籍校产等提供统的管理平台，可以保障数据的统性和及时性，为安徽省教育厅及时掌控中小学相关的数据提供平台的保障。教育资源共享的需要从教学需要的角度出发，要实现优质教育资源全社会共享，首先需要搭建功能强大的资源共建共享传送平台，把分散的优质资源整合在起，通过平台分享到四面八方，让不同地域的人群都能够通过网络来共享教育资源。让偏僻地区的中小学也可以分享到教育发达城市的优质教学资源，促进教育公平。教研和课改的需要教师对课改备课组卷需求迫切，如果网上能提供相应的服务，安徽省推广教育信息化技术十年有余，很多区域教师的计算机应用水平较高，利用平台突进课件资源在线辅导网上备课智能组卷智能评测中高考考前冲刺等环节，推广“名师工作室”......”。

5、“.....利用平台互帮互助，互相学习，提升整体教学水平。教师队伍培训安徽省拥有多万中小学教师，通过对安徽基础教育信息化公共云服务平台项目的建设，可建成个现代化程度高，拥有培训教师餐饮住宿等多功能的基地，可以为我省广大中小学教师提供个功能完备的教师培训基地。第三章需求分析安徽省基础教育校园信息化现状分析学校的应用管理系统良莠不齐目前省内学校的校务管理资源管理教学应用系统等大多是各个学校分头采购，所涉及的平台在易用性标准安全等各方面的考虑各自不同，根本无法满足数据采集资源互换教学交流等需求。家校之间缺乏有效的沟通渠道家校沟通基本限于年次的家长会，学校与家长的完成后，系统可以对客观题自动批阅，公布参赛者的成绩和试题解析。竞赛的设计可以提高学生参与学习的热情，提升学习成绩。学习测评是为教师年级主任家长和学生提供有培训教师餐饮住宿等多功能的基地，可以为我省广大中小学教师提供个功能完备的教师培训基地......”。

6、“.....所涉及的平台在易用性标准安全等各方面的考虑各自不同，根本无法满足数据采集资源互换教学交流等需求。家校之间缺乏有效的沟通渠道家校沟通基本限于年次的家长会，学校与家长的完成后，系统可以对客观题自动批阅，公布参赛者的成绩和试题解析。竞赛的设计可以提高学生参与学习的热情，提升学习成绩。学习测评是为教师年级主任家长和学生提供关于个年级班级和个体学生各类测评服务模块，而测评的数据来自与学生和教师在网络学习平台的交互以及平时线下的作业批阅，对于线上的作业和考核，系统会记录每个题目的学生答案，对于线下的作业和试卷，则用高速扫描仪扫描，由智能备课组卷需求迫切，如果网上能提供相应的服务，安徽省推广教育信息化技术十年有余，很多区域教师的计算机应用水平较高......”。

7、“.....推，把分散的优质资源整合在起，通过平台分享到四面八方，让不同地域的人群都能够通过网络来共享教育资源。让偏僻地区的中小学也可以分享到教育发达城市的优质教学资源，促进教育公平。教研和课改的需要教师对课改台，可以保障数据的统性和及时性，为安徽省教育厅及时掌控中小学相关的数据提供平台的保障。教育资源共享的需要从教学需要的角度出发，要实现优质教育资源全社会共享，首先需要搭建功能强大的资源共建共享传送平台建设必要性金教工程建设的需要安徽省基础教育信息化公共云服务平台建设可以促建安徽省“大金教”工程建设，通过项目的实施制定安徽省基础教育信息化标准，对安徽省中小学的校务，办公学籍校产等提供统的管理平教师定期交流制度，保证每所学校教育质量，加强远程教育，实现资源共享。而本项目的实施为基础教育信息标准化统化管理，缩小城乡差距实现全省资源共享提升中小学教师队伍的教学水平提供了重要的支撑......”。

8、“.....明确了要增加资源总量，均衡配置存量。推进义务教育学校标准化建设，实施动态监测和定期公告，加快缩小校际差距城乡差距区域差距，建立区域内校长和在教育投入方面在大幅增长，正在大力改善办学条件，进步深化教育改革，提高办学水平。教育的发展可以极大地提高了全民族的素质，推进了科技创新文化繁荣，会为经济发展社会进步和民生改善做出重大贡献。安徽省二章项目建设背景及必要性项目建设背景从国家中长期教育改革和发展规划纲要中可以看到，我们国家提出要开辟中国特色社会主义教育发展道路，要建成世界最大规模的教育体系，保障了亿万人民群众受教育的权利。国家，分析了项目的社会效益和经济效益。本项目研究的范围如下项目提出的背景及建设的必要性项目需求项目建设内容和规模项目管理投资估算和资金筹措工程建设方案效益分析结论与建议。第徽省基础教育信息化现状进行认真分析......”。

9、“.....仔细预测了项目未来的市场前景，确定了项目的规模，对本项目提出了工程技术方案，论证了项目建设的可行性，对未来建设的资金进行了估算年教育部将推进教育电子政务建设工程金教工程编制范围本次项目是在充分调研我省基础教育信息化发展现状的基础上，依据国家和安徽省相关法规，结合我公司的发展战略规划，充分利用公司优质资源，对安性起来，力争以较少的投入，带来较高的社会效益和经济效益，推动公司可持续发展。项目的编制严格遵循国家法律法规。编制依据国家中长期教育改革和发展规划纲要年安徽省中长期教育改革和发展规划纲要，在省政府主导下，尽企业之责任，协助省政府推行教育改革，通过信息化的手段来推动我省教师队伍成长，提升我省教学水平，促进我省教育公平。本着社会效益第兼顾经济效益的原则，合理投资，把技术的先进性与实用量，实现安徽由人力资源大省向人力资源强省的跨越确立了“坚持以人为本全面实施素质教育”的战略主题......”。