1、“.....而是边看边思索，有时停笔想想，有时问我两句。夜很静，经过相当长的时间才审阅完，把稿子交给了我。返回喝了会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了！返，指着写字台上的尺来高的叠文件，说“我今晚上要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡觉，到时候叫你。”返回他句句地审阅，看完句就用笔在那句后面画个小圆圈......”。

2、“.....用划出描写周总理生活简朴的语句。在你最受感动的语句旁边写写自己的感受。小组内就以上两个问题进行交流讨论。夜的工作工作多认真时间长简朴简单总理的天总理见了我的人死了。他还活着。有的人节选作业摘抄文中的好词好句。背诵最后两个自然段。读了本课，你想对总理说什么写在小作文本上。夜的工作自学提示默读课文第二部分，用划出描写简朴！”我想高声对全世界说......”。

3、“.....这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗”继续有的人活着，他已经死了有指导朗读这两段话时，情感应亲切激动，语调应越来越低沉越来越高昂。激动越来越高昂在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说“这就是我们新中国的总理。我看见了他夜的工作。他是多么劳苦，多么两句。夜很静......”。

4、“.....把稿子交给了我。返回喝了会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了！返回那是间高大的宫见了他夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗”继续朗读件。你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡觉，到时候叫你。”返回他句句地审阅，看完句就用笔在那句后面画个小圆圈。他不是浏览遍就算了，而是边看边思索，有时停笔想想......”。

5、“.....你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡觉，到时候叫你。”返回他句句地审阅，看完句就用笔在那句后面画个小圆圈。他不是浏览遍就算了，而是边看边思索，有时停笔想想，有时问我两句。夜很静，经过相当长的时间才审阅完，把稿子交给了我。返回喝了会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了！返回那是间高大的宫见了他夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的......”。

6、“.....情感应亲切激动，语调应越来越低沉越来越高昂。激动越来越高昂在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说“这就是我们新中国的总理。我看见了他夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴！”我想高声对全世界说，好像全世界都能听见我的声音“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的......”。

7、“.....他已经死了有的人死了。他还活着。有的人节选作业摘抄文中的好词好句。背诵最后两个自然段。读了本课，你想对总理说什么写在小作文本上。夜的工作自学提示默读课文第二部分，用划出描写周总理工作劳苦的语句，用划出描写周总理生活简朴的语句。在你最受感动的语句旁边写写自己的感受。小组内就以上两个问题进行交流讨论......”。

8、“.....指着写字台上的尺来高的叠文件，说“我今晚上要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡觉，到时候叫你。”返回他句句地审阅，看完句就用笔在那句后面画个小圆圈。他不是浏览遍就算了，而是边看边思索，有时停笔想想，有时问我两句。夜很静，经过相当长的时间才审阅完，把稿子交给了我。返回喝了会儿茶......”。

9、“.....夜很静，经过相当长的时间才审阅完，把稿子交给了我。返回喝了会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了！返回那是间高大的宫见了他夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗”继续朗读简朴！”我想高声对全世界说，好像全世界都能听见我的声音“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的......”。