1、“.....而是蕴含了作者深刻的思想感情。作者以物喻人，实写竹子，赞颂的却是人。诗人屹立的青山，坚硬的岩石为背景而基础，说竹子“咬定青山”，“是他题写在竹石画上的道诗。任任凭。尔你。竹子抓住青山点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。千种磨难万种打击仍然坚韧挺拔，任凭你任何方向刮来的狂风。这是首是在竹石图上的题画诗，作者咏的是竹石，柔，号板桥......”。

2、“.....清代著名书画家。竹石郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。竹石扎根在石缝中的竹子。诗人是著名画家，他画的竹子特别有名，这诗人。题目的意思是。这也是首。全诗通过咏诵立根破岩中的劲竹，含蓄的表达了诗人。你还了解这位诗人的其他作品吗选择两首抄下来。竹石浙教版六年级语文下册作者简介郑燮，字克全诗清新流畅，感情真挚......”。

3、“.....思考假如根会说话，咬定青山不放松的根会说些什么给加下画线的字注音。郑燮解释下面词语在诗句中的意思。任尔按要求填空。竹石的作者是的景而基础，说竹子“咬定青山”，“立根破岩”，“千磨万击”。“坚劲”则正是这个历经风吹雨打的竹子和竹子所象征的人的真实写照。因此，可以说，诗歌通过歌咏竹石，塑造了个百折不挠，顶天立地的强者的光辉形象。情。作者以物喻人......”。

4、“.....赞颂的却是人。诗人屹立的青山，坚硬的岩石为背景而基础，说竹子“咬定青山”，“立根破岩”，“千磨思想感情。作者以物喻人，实写竹子，赞颂的却是人。诗人屹立的青山，坚硬的岩石为背点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。千种磨难万种打击仍然坚韧挺拔，任凭你任何方向刮来的狂风。这是首是在竹石图上的题画诗，作者咏的是竹石，但已不是对自然界竹石的般描写......”。

5、“.....它的根牢牢地扎在岩石缝中。千种磨难万种打击仍然坚韧挺拔，任凭你任何方向刮来的狂风。这是首是在竹石图上的题画诗，作者咏的是竹石，但已不是对自然界竹石的般描写，而是蕴含了作者深刻的思想感情。作者以物喻人，实写竹子，赞颂的却是人。诗人屹立的青山，坚硬的岩石为背景而基础，说竹子“咬定青山”，“立根破岩”，“千磨思想感情。作者以物喻人，实写竹子......”。

6、“.....坚硬的岩石为背景而基础，说竹子“咬定青山”，“立根破岩”，“千磨万击”。“坚劲”则正是这个历经风吹雨打的竹子和竹子所象征的人的真实写照。因此，可以说，诗歌通过歌咏竹石，塑造了个百折不挠，顶天立地的强者的光辉形象。全诗清新流畅，感情真挚，语言虽然通俗但意义深刻而意味深长。思考假如根会说话，咬定青山不放松的根会说些什么给加下画线的字注音......”。

7、“.....任尔按要求填空。竹石的作者是的诗人。题目的意思是。这也是首。全诗通过咏诵立根破岩中的劲竹，含蓄的表达了诗人。你还了解这位诗人的其他作品吗选择两首抄下来。竹石浙教版六年级语文下册作者简介郑燮，字克柔，号板桥，兴化今江苏省兴化县人，清代著名书画家。竹石郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。竹石扎根在石缝中的竹子......”。

8、“.....他画的竹子特别有名，这是他题写在竹石画上的道诗。任任凭。尔你。竹子抓住青山点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。千种磨难万种打击仍然坚韧挺拔，任凭你任何方向刮来的狂风。这是首是在竹石图上的题画诗，作者咏的是竹石，但已不是对自然界竹石的般描写，而是蕴含了作者深刻的思想感情。作者以物喻人，实写竹子，赞颂的却是人。诗人屹立的青山，坚硬的岩石为背景而基础......”。

9、“.....“情。作者以物喻人，实写竹子，赞颂的却是人。诗人屹立的青山，坚硬的岩石为背景而基础，说竹子“咬定青山”，“立根破岩”，“千磨思想感情。作者以物喻人，实写竹子，赞颂的却是人。诗人屹立的青山，坚硬的岩石为背全诗清新流畅，感情真挚，语言虽然通俗但意义深刻而意味深长。思考假如根会说话，咬定青山不放松的根会说些什么给加下画线的字注音。郑燮解释下面词语在诗句中的意思......”。