1、“.....它们从这棵树飞往另棵树的时候，样子非常可爱。仿佛不是飞鸟，而是团被扔过去的东西自由读课文第二部分，思考下列问题•麻雀对生活是怎样的态跃尾翘飞行它总是拣那些最细的枝落，而且不停地跳，仿佛个冻脚的人在不停地跺脚，也好像每根刚落上的细枝都不是它要找的那枝。除了跳之外，它的尾巴总在翘翘，它常常毫无缘由地噗的声就飞走了......”。

2、“.....并概括段意。整体感知学习第部分，思考隔窗看雀，作者看到了什么课文从那几个方面了麻雀的行动和样子的跳多而平凡•麻雀总在不断地低飞跳跃啄食梳理羽毛鸣叫等，忙忙碌碌。•麻雀的低飞跳跃啄食梳理羽毛鸣叫等，为人类生活增添了许多情趣隔窗看雀武源小学蒋云霞自主学习......”。

3、“.....•自读课文第八自然段，作者分别把那麻雀比作哪些标点符号•为什么要把麻雀比作“活标点”•“活标点”是什么意思•你怎么理解这句话。•麻雀体型小，雀”。它和人的生活最贴近，但是始终保持着距离。它是点缀在人类生活中的活标点。发出永远幼稚的鸣叫，在季节的变化中坚忍或欢快，有责任感地孵蛋和育雏。它经常被人伤害，却总也不远走高飞，不放弃贴近人时的方便......”。

4、“.....仿佛不是飞鸟，而是团被扔过去的东西自由读课文第二部分，思考下列问题•麻雀对生活是怎样的态度•作者隔窗看市井之间，忙碌而不羞愧，平庸而不自卑。它太平凡，甚至不知道是否把彼此当作是“麻的人在不停地跺脚，也好像每根刚落上的细枝都不是它要找的那枝。除了跳之外，它的尾巴总在翘翘，它常常毫无缘由地噗的声就飞走了，忽然又毫无缘由地飞回来......”。

5、“.....样子非常可的人在不停地跺脚，也好像每根刚落上的细枝都不是它要找的那枝。除了跳之外，它的尾巴总在翘翘，它常常毫无缘由地噗的声就飞走了，忽然又毫无缘由地飞回来。它们从这棵树飞往另棵树的时候，样子非常可爱。仿佛不是飞鸟，而是团被扔过去的东西自由读课文第二部分，思考下列问题•麻雀对生活是怎样的态度•作者隔窗看市井之间，忙碌而不羞愧，平庸而不自卑......”。

6、“.....它和人的生活最贴近，但是始终保持着距离。它是点缀在人类生活中的活标点。发出永远幼稚的鸣叫，在季节的变化中坚忍或欢快，有责任感地孵蛋和育雏。它经常被人伤害，却总也不远走高飞，不放弃贴近人时的方便。理解它是点缀在人类生活中的活标点。•自读课文第八自然段......”。

7、“.....•麻雀体型小，多而平凡•麻雀总在不断地低飞跳跃啄食梳理羽毛鸣叫等，忙忙碌碌。•麻雀的低飞跳跃啄食梳理羽毛鸣叫等，为人类生活增添了许多情趣隔窗看雀武源小学蒋云霞自主学习，完成下列要求会写每个类生字理解重点词语生字词读通读顺读流利课文朗读课文主要写了件什么事给课文分段，并概括段意。整体感知学习第部分，思考隔窗看雀......”。

8、“.....而且不停地跳，仿佛个冻脚的人在不停地跺脚，也好像每根刚落上的细枝都不是它要找的那枝。除了跳之外，它的尾巴总在翘翘，它常常毫无缘由地噗的声就飞走了，忽然又毫无缘由地飞回来。它们从这棵树飞往另棵树的时候，样子非常可爱。仿佛不是飞鸟，而是团被扔过去的东西自由读课文第二部分......”。

9、“.....仿佛不是飞鸟，而是团被扔过去的东西自由读课文第二部分，思考下列问题•麻雀对生活是怎样的态度•作者隔窗看市井之间，忙碌而不羞愧，平庸而不自卑。它太平凡，甚至不知道是否把彼此当作是“麻理解它是点缀在人类生活中的活标点。•自读课文第八自然段......”。