1、“.....联系上下文或工具书理解词语。•根据内容的不同给各部分加个小标题，然后说说故事的梗概。•划出文中你印象深刻的细节描写，并用旁批的方法吧自己的感受写下来。说说的创始人之，东北抗日联军的主要领导人之。原名马尚德，字骥生，河南确山人。烽火抗战烽火抗战东北抗联ā靖叛匣匝篦āī煎蔽屯尸絮读读自学指导•读通课杨靖宇的事迹，能说出故事的梗概。自读课文......”。

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8、“.....鄂豫皖苏区及其红军的创始人之，东北抗日联军的主要领导人之。原名马尚德，字骥生，河南确山人。烽火抗战烽火抗战东北抗联ā靖叛匣匝篦āī煎蔽屯尸絮读读自学指导•读通课文，联系上下文或工具书理解词语。•根据内容的不同给各部分加个小标题，然后说说故事的梗概。•划出文中你印象深刻的细节描写，并用旁批的方法吧自己的感受写下来。说说加个小标题......”。

9、“.....•划出文中你印象深刻的细节描写，并用旁批的方法吧自己的感受写下来。说说课文讲了件什么事据内容的不同给各部分加个小标题，然后说说故事的梗概。•划出文中你印象深刻的细射向自己而壮烈牺牲的大无畏的英雄人物形象。这时杨靖宇枪里只剩下最后颗子弹。他高呼“打到日本帝国主义!中国共产党万岁！”然后把最后粒子弹留给了自己。你怎么理解这句话呢此时此刻......”。