1、“.....位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。，她直很平静的望着我。，她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水„„,在什么情况下，老妇人“平静地看着我对我产生了什么影响我的脸顿时烧起来，心，就像是锯桌腿的声音。后来,拉小提琴成了我无法割舍的爱好,我能熟练地拉出许多曲子在各种文艺晚会上,我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲“我”的成长道路描写老人神态的关键词,共几次平静。共出现三次。面发生了什么变化钦佩感激白痴鼓励得知身份爱好沮丧自信兴奋震撼用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是白痴。这是他们在经受了我无数次的“折磨”之后下的结论。我拉出的小夜曲，在他们听起来心学会拉小提琴，到能在多种文艺晚会上为成百上千个观众演奏。,结合课文内容概括“我”发生变化原因老太太为帮我树立信心......”。

2、“.....默默鼓励，使我找回信心。,读读课文的开头和结尾，说说“我”在音乐方觉得奇怪程度。难以让人相信。把全部力量和精力都投入进去。书名，即千零夜。指信口开河，讲些不着边际的话。为众人所仰望的名声。,概括课文内容本文记叙了“我”在位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信太,为什么说她是唯的听众请读文懊恼沮丧和谐洋溢荒唐声望难以置信全力以赴天方夜谭心里别扭烦恼。灰心失望的意思。配合得适当和匀称。充分流露出种情绪或气氛。思想,言行错误到使人什么作用平静的背后，老人在想些什么呢当我沮丧地想离开小树林时，她平静地望着我，仿佛在说当我每天去小树林拉琴时当我渐渐奏出真正的音乐时，她,唯是什么意思只有个,这唯的听众指谁“聋子”老太安静，以及“我”为能找到这样安静的练琴环境的兴奋心情。沙沙的足音在“我”听来......”。

3、“.....形象地说明“我”重新找回了自信。林子里静极了。沙沙的足音，听起来像曲悠悠的小令。这段环境描写有她是聋子。我为什么会忘记她是个聋子呢在“我”的眼里，老人不再是个聋子。她在用心感受琴声，“我”和她是用音乐在相互交流。“我”对老人的感激之情溢于言表。这句话写出了早晨树林的什么老人再次体会到作者的进步很快，不断地鼓励他继续努力。作者听后心理怎样老人的教育方法如何喜滋滋的，有努力的信心。善意的谎言，与众不同。有次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记能做你的听众吗，每天早晨老人诗般的语言，你体会到什么老人的话打动“我”，让我增添信心，鼓励“我”到持之以恒地练琴。真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。是什么东西真不错呢，作者感受到什么要这样说不是......”。

4、“.....以此来合理鼓励。而“我”听了也很高兴。终于有人不说他音乐白痴，心中体会到快乐。使以后我为老人拉琴有勇气。也许我能用心去感受这音乐我老人对“我”提出的更高的要求。因此“我”觉得她的眼神像深深的潭水。体会到使“我”战胜自卑，重树信心。我想你定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。老人真的“耳朵聋了”吗她为人正独享的幽静。我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好。我被这老人诗般的语言打动了我羞读出了老人对“我”的关切和鼓励，读出了老人为“我”琴技的点滴进步而高兴，读出了直很平静的望着我。，她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水„„,在什么情况下，老妇人“平静地看着我对我产生了什么影响我的脸顿时烧起来......”。

5、“.....定破坏了这位老我能熟练地拉出许多曲子在各种文艺晚会上,我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲“我”的成长道路描写老人神态的关键词,共几次平静。共出现三次。，位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。，她自信兴奋震撼用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是白痴。这是他们在经受了我无数次的“折磨”之后下的结论。我拉出的小夜曲，在他们听起来，就像是锯桌腿的声音。后来,拉小提琴成了我无法割舍的爱好,我自信兴奋震撼用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是白痴。这是他们在经受了我无数次的“折磨”之后下的结论。我拉出的小夜曲，在他们听起来，就像是锯桌腿的声音。后来,拉小提琴成了我无法割舍的爱好,我能熟练地拉出许多曲子在各种文艺晚会上......”。

6、“.....共几次平静。共出现三次。，位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。，她直很平静的望着我。，她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水„„,在什么情况下，老妇人“平静地看着我对我产生了什么影响我的脸顿时烧起来，心想这么难听的声音定破坏了这林中和谐的美，定破坏了这位老人正独享的幽静。我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好。我被这老人诗般的语言打动了我羞读出了老人对“我”的关切和鼓励，读出了老人为“我”琴技的点滴进步而高兴，读出了老人对“我”提出的更高的要求。因此“我”觉得她的眼神像深深的潭水。体会到使“我”战胜自卑，重树信心。我想你定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧......”。

7、“.....她知道“我”拉得不好，又不想让“我”失去信心，以此来合理鼓励。而“我”听了也很高兴。终于有人不说他音乐白痴，心中体会到快乐。使以后我为老人拉琴有勇气。也许我能用心去感受这音乐我能做你的听众吗，每天早晨老人诗般的语言，你体会到什么老人的话打动“我”，让我增添信心，鼓励“我”到持之以恒地练琴。真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。是什么东西真不错呢，作者感受到什么老人再次体会到作者的进步很快，不断地鼓励他继续努力。作者听后心理怎样老人的教育方法如何喜滋滋的，有努力的信心。善意的谎言，与众不同。有次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子。我为什么会忘记她是个聋子呢在“我”的眼里，老人不再是个聋子。她在用心感受琴声，“我”和她是用音乐在相互交流......”。

8、“.....这句话写出了早晨树林的安静，以及“我”为能找到这样安静的练琴环境的兴奋心情。沙沙的足音在“我”听来，竟成了曲悠悠的小令，形象地说明“我”重新找回了自信。林子里静极了。沙沙的足音，听起来像曲悠悠的小令。这段环境描写有什么作用平静的背后，老人在想些什么呢当我沮丧地想离开小树林时，她平静地望着我，仿佛在说当我每天去小树林拉琴时当我渐渐奏出真正的音乐时，她,唯是什么意思只有个,这唯的听众指谁“聋子”老太太,为什么说她是唯的听众请读文懊恼沮丧和谐洋溢荒唐声望难以置信全力以赴天方夜谭心里别扭烦恼。灰心失望的意思。配合得适当和匀称。充分流露出种情绪或气氛。思想,言行错误到使人觉得奇怪程度。难以让人相信。把全部力量和精力都投入进去。书名，即千零夜。指信口开河，讲些不着边际的话......”。

9、“.....,概括课文内容本文记叙了“我”在位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能在多种文艺晚会上为成百上千个观众演奏。,结合课文内容概括“我”发生变化原因老太太为帮我树立信心，撒了善意的谎，默默鼓励，使我找回信心。,读读课文的开头和结尾，说说“我”在音乐方面发生了什么变化钦佩感激白痴鼓励得知身份爱好沮丧自信兴奋震撼用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是白痴。这是他们在经受了我无数次的“折磨”之后下的结论。我拉出的小夜曲，在他们听起来，就像是锯桌腿的声音。后来,拉小提琴成了我无法割舍的爱好,我能熟练地拉出许多曲子在各种文艺晚会上,我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲“我”的成长道路描写老人神态的关键词,共几次平静。共出现三次。，位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上......”。