1、“.....因为它我最喜欢文中的，喜欢它的我觉得文中的词用得好，好在你可以从写作手法修辞感观情感等角度加以说明哦好像炉子上的锅冷水在逐渐泛泡冒气而终于沸腾样赏析我喜欢这句，因为这句用了比喻的修辞，作者将春到夏的过程形象地比作锅水的逐渐沸腾。火红的太阳烘烤着片金黄的大地，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。“金黄”从视觉角度写，“热风浮动”从触觉角度写，“熟透了的麦子的香味”从嗅觉角度写，这句话从多种感觉角度传达出夏的热烈和成熟，充满看来，夏天的色彩为什么是金黄的“收获之已有而希望还未尽，正是个承前启后生命交替的旺季”春之色为冷的绿，如碧波如翠竹秋之色为热的赤，如夕阳如红叶春秋的色彩与夏天的色彩相比较春之色冷的绿秋之声声地长鸣。麦浪翻滚着，那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾......”。

2、“.....轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间考在作者笔下，夏天有什么特点找准关键词或句作者对夏是种什么样的情感找出关键句朗读课文朗读时注意仪态情感语音语速等。思考文章从哪些方面写出夏天热烈金黄紧张的特点解读课文。•在括号里填上适当的词•这段文字围绕什么来写的夏梁衡请给下列红色的字注音芊芊主宰磅礴轻飞曼舞挑匍匐春华秋实āāăă初读课文，整体把握，思，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松口气了，又得赶快去给秋苗肥水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季闲月，五月人倍忙，他们的肩上挑着夏秋两季的含义七课内阅读•夏天的旋律是紧张的，人们的每根神经都被。你田间那些镰的农民，着腰，着汗，只是着快割，快割麦子上场了，又想着快打”，它的读音为“”•“夏”的每段开头都点明了夏的特点......”。

3、“.....这时已酿成种磅礴之势，在田野上滚动，在天地•间升腾。蕴含的意思是•田家少张的•轻飞曼舞活力•金黄的气息•成熟的蜂蝶•旺盛的大地五判断•轻飞曼舞词中的“曼”表示柔美的意思•田家少闲月，五月人倍忙，这句恰当引用了俗语，凝练的表达出夏天旋律的紧张•迸发词“迸洋溢升腾•赞美迸发•反义词沸腾紧张四连连•夏天的气氛金黄的•夏天的色彩热烈的•夏天的旋律紧人杰鬼雄。听写生字•二解词•芊芊•轻飞曼舞•春华秋实•承前启后•细滋慢润•磅礴三把词语补充完整•磅之势灵之气田家少闲月千钧细慢润•四找近义词•旺盛浮动比喻拟人比喻对比作家名片梁衡，当代作家。山西霍县人。年毕业于中国人民大学历史档案系。主要从事散文创作散文理论研究。主要作品有新闻三部曲卷数理化通俗演义两卷，散文集名山大川，充满了对夏的喜爱。•“林带片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着艘艘的舰船。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢......”。

4、“.....热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。“金黄”从视觉角度写，“热风浮动”从触觉角度写，“熟透了的麦子的香味”从嗅觉角度写，这句话从多种感觉角度传达出夏的热烈和成熟你可以从写作手法修辞感观情感等角度加以说明哦好像炉子上的锅冷水在逐渐泛泡冒气而终于沸腾样赏析我喜欢这句，因为这句用了比喻的修辞，作者将春到夏的过程形象地比作锅水的逐渐沸腾。火红的美辛勤的劳动人民精读文章，揣摩语言。挑选文中你最喜欢的词语，或者句子，并说说你喜欢的理由。你可以试着这样说我最喜欢文中的，因为它我最喜欢文中的，喜欢它的我觉得文中的词用得好，好在生命交替的旺季”春之色为冷的绿，如碧波如翠竹秋之色为热的赤，如夕阳如红叶春秋的色彩与夏天的色彩相比较春之色冷的绿秋之色热的赤采用这对比手法的目的是什么呢作者写夏天的原因，在于歌颂劳动，赞美生命交替的旺季”春之色为冷的绿，如碧波如翠竹秋之色为热的赤......”。

5、“.....在于歌颂劳动，赞美辛勤的劳动人民精读文章，揣摩语言。挑选文中你最喜欢的词语，或者句子，并说说你喜欢的理由。你可以试着这样说我最喜欢文中的，因为它我最喜欢文中的，喜欢它的我觉得文中的词用得好，好在你可以从写作手法修辞感观情感等角度加以说明哦好像炉子上的锅冷水在逐渐泛泡冒气而终于沸腾样赏析我喜欢这句，因为这句用了比喻的修辞，作者将春到夏的过程形象地比作锅水的逐渐沸腾。火红的太阳烘烤着片金黄的大地，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。“金黄”从视觉角度写，“热风浮动”从触觉角度写，“熟透了的麦子的香味”从嗅觉角度写，这句话从多种感觉角度传达出夏的热烈和成熟，充满了对夏的喜爱。•“林带片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着艘艘的舰船。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。比喻拟人比喻对比作家名片梁衡，当代作家。山西霍县人......”。

6、“.....主要从事散文创作散文理论研究。主要作品有新闻三部曲卷数理化通俗演义两卷，散文集名山大川人杰鬼雄。听写生字•二解词•芊芊•轻飞曼舞•春华秋实•承前启后•细滋慢润•磅礴三把词语补充完整•磅之势灵之气田家少闲月千钧细慢润•四找近义词•旺盛浮动洋溢升腾•赞美迸发•反义词沸腾紧张四连连•夏天的气氛金黄的•夏天的色彩热烈的•夏天的旋律紧张的•轻飞曼舞活力•金黄的气息•成熟的蜂蝶•旺盛的大地五判断•轻飞曼舞词中的“曼”表示柔美的意思•田家少闲月，五月人倍忙，这句恰当引用了俗语，凝练的表达出夏天旋律的紧张•迸发词“迸”，它的读音为“”•“夏”的每段开头都点明了夏的特点。六说说下列句子的含义•那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成种磅礴之势，在田野上滚动，在天地•间升腾。蕴含的意思是•田家少闲月，五月人倍忙，他们的肩上挑着夏秋两季的含义七课内阅读•夏天的旋律是紧张的，人们的每根神经都被。你田间那些镰的农民，着腰，着汗，只是着快割，快割麦子上场了......”。

7、“.....快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松口气了，又得赶快去给秋苗肥水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。•在括号里填上适当的词•这段文字围绕什么来写的夏梁衡请给下列红色的字注音芊芊主宰磅礴轻飞曼舞挑匍匐春华秋实āāăă初读课文，整体把握，思考在作者笔下，夏天有什么特点找准关键词或句作者对夏是种什么样的情感找出关键句朗读课文朗读时注意仪态情感语音语速等。思考文章从哪些方面写出夏天热烈金黄紧张的特点解读课文文章从哪些方面写出夏天热烈金黄紧张的特点小组讨论自然景物农作物劳动场面文中描绘了哪几幅夏日风景图林带上的淡淡绿烟也凝成了堵墨绿色的长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间声声地长鸣。麦浪翻滚着，那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。返回画面中景人热烈金黄紧张美勤歌颂了辛勤劳作的农民夏天的色彩是金黄的！在作者看来......”。

8、“.....正是个承前启后生命交替的旺季”春之色为冷的绿，如碧波如翠竹秋之色为热的赤，如夕阳如红叶春秋的色彩与夏天的色彩相比较春之色冷的绿秋之色热的赤采用这对比手法的目的是什么呢作者写夏天的原因，在于歌颂劳动，赞美辛勤的劳动人民精读文章，揣摩语言。挑选文中你最喜欢的词语，或者句子，并说说你喜欢的理由。你可以试着这样说我最喜欢文中的，因为它我最喜欢文中的，喜欢它的我觉得文中的词用得好，好在你可以从写作手法修辞感观情感等角度加以说明哦好像炉子上的锅冷水在逐渐泛泡冒气而终于沸腾样赏析我喜欢这句，因为这句用了比喻的修辞，作者将春到夏的过程形象地比作锅水的逐渐沸腾。火红的太阳烘烤着片金黄的大地，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。“金黄”从视觉角度写，“热风浮动”从触觉角度写，“熟透了的麦子的香味”从嗅觉角度写，这句话从多种感觉角度传达出夏的热烈和成熟，充满美辛勤的劳动人民精读文章，揣摩语言......”。

9、“.....或者句子，并说说你喜欢的理由。你可以试着这样说我最喜欢文中的，因为它我最喜欢文中的，喜欢它的我觉得文中的词用得好，好在太阳烘烤着片金黄的大地，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。“金黄”从视觉角度写，“热风浮动”从触觉角度写，“熟透了的麦子的香味”从嗅觉角度写，这句话从多种感觉角度传达出夏的热烈和成熟比喻拟人比喻对比作家名片梁衡，当代作家。山西霍县人。年毕业于中国人民大学历史档案系。主要从事散文创作散文理论研究。主要作品有新闻三部曲卷数理化通俗演义两卷，散文集名山大川洋溢升腾•赞美迸发•反义词沸腾紧张四连连•夏天的气氛金黄的•夏天的色彩热烈的•夏天的旋律紧”，它的读音为“”•“夏”的每段开头都点明了夏的特点。六说说下列句子的含义•那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成种磅礴之势，在田野上滚动，在天地•间升腾。蕴含的意思是•田家少，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了......”。