1、“.....灌溉花的国土你用磅礴的力量，推动新的时代。我们赞美长江，你是无穷的源泉我们依恋长江，你有母亲的情怀。音乐欣赏我国第长河长江的发源地唐古拉山脉长江气概。你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女你用健美的臂膀，挽起高山大海。我们赞美长江，你是无穷的源泉我们依恋长江，你有母亲的情怀。音乐欣赏你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃你向未来奔去，涛声回荡在天外......”。

2、“.....通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养审美情趣。正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。学习目标你从雪山走来，春潮是你的丰采你向东海奔去......”。

3、“.....势汹汹气势磅礴•还有哪些描写气势大的成语•长江之歌用的手法，把长江比作,赞颂了长江的，表达了对长江的之情。拟人母亲宏伟壮观热爱依恋用线将左右两边描写“江河湖海”的古诗荡涤尘埃灌溉ǔā选择正确的读音•哺ǔǔ育依恋•磅礴奔ē去气势大的成语•气壮山河气贯长虹气吞山河气赞美长江，你是无穷的源泉我们依恋长江......”。

4、“.....音乐欣赏我国第长河长江的发源地唐古拉山脉长江上游长江中游长江下唐古拉山脉长江上游长江中游长江下游长江山峡葛洲坝鄱阳湖扬子鳄白鳍豚读准字音哺育大海。我们赞美长江，你是无穷的源泉我们依恋长江，你有母亲的情怀。音乐欣赏你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃你向未来奔去，涛声回荡在天外。你用纯洁的清流，灌溉花的国土你用磅礴的力量，推动新的时代......”。

5、“.....我们赞美长江，你是无穷的源泉我们依恋长江，你有母亲的情怀。音乐欣赏你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃你向未来奔去，涛声回荡在天外。你用纯洁的清流，灌溉花的国土你用磅礴的力量，推动新的时代。我们赞美长江，你是无穷的源泉我们依恋长江，你有母亲的情怀......”。

6、“.....把长江比作,赞颂了长江的，表达了对长江的之情......”。

7、“.....理解由生字组成的词语。通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养审美情趣。正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。学习目标你从雪山走来，春潮是你的丰采你向东海奔去，惊涛是你的气概......”。

8、“.....哺育各族儿女你用健美的臂膀，挽起高山大海。我们赞美长江，你是无穷的源泉我们依恋长江，你有母亲的情怀。音乐欣赏你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃你向未来奔去，涛声回荡在天外。你用纯洁的清流，灌溉花的国土你用磅礴的力量，推动新的时代。我们赞美长江，你是无穷的源泉我们依恋长江，你有母亲的情怀。音乐欣赏我国第长河长江的发源地唐古拉山脉长江赞美长江......”。

9、“.....你有母亲的情怀。音乐欣赏我国第长河长江的发源地唐古拉山脉长江上游长江中游长江下唐古拉山脉长江上游长江中游长江下游长江山峡葛洲坝鄱阳湖扬子鳄白鳍豚读准字音哺育势汹汹气势磅礴•还有哪些描写气势大的成语•长江之歌用的手法，把长江比作,赞颂了长江的，表达了对长江的之情......”。