1、“.....该诸侯死后，能合法继承其位的应该是甲乙丙丁在西周的封国鲁国的宗法体系中，处于大宗地位的是周王鲁国国君卿大夫士通过宗法制的实行，西周形成个庞大的宗族网。“大宗能率小宗功臣贵族同姓王室贵族先代帝王后代边远氏族部落首领诸侯年青时购买女，生子甲。三年后正式娶另诸侯之女为妻，先后生子乙丙。以后又以数女充实后宫，生子丁等十表现在扩大了奴隶制的规模促进了西周经济的发展巩固并扩大了西周王权统治避免了诸侯国势力的增长西周分封制的核心内容是分封土地分封爵位规定义务规定贡赋西周周王分封的诸侯主要有异姓受之殷人失之，周人受之。”其中所说的“九鼎”之所以被广泛重视并在夏商周流转，主要因为它是反映民心民意的凭据国王祭祀的重要礼器青铜工艺水平高的标志王朝统治权力的象征西周分封制的积极作用主要京卷图是北京广安门桥北的，蓟城纪念柱。礼记载“武王克殷反商，未及下车，而封黄帝之后于蓟......”。

2、“.....迁于三国。夏后氏失之，殷人禅让制腐朽的结果奴隶主维持其统治的需要生产力发展的结果关于王位世袭制的表述错误的是取代禅让制是历史发展的必然是我国早期国家政治制度之王位在家姓中传承王位只能父子相传北，三女儿大夫人所生封制社会政治制度夏商周三代早期政治制度的特点有哪些牢固的血缘关系浓厚的专制色彩早期的政治制度有继承性和发展性习题王位世袭制代替禅让制，从根本上讲是社会历史的倒退众星捧月春秋初期有多个诸侯国，大国诸侯与周天子地位差不多。到战国时代，诸侯国只剩七八个，周天子的地位更可怜！周天子年老了，打算立下继承人。周天子有四个儿女大儿子二夫人所生，二儿子大夫人所生图庶民士﹝卿﹞大夫诸侯得田而耕，缴税服役天子管辖国邑管辖食邑管辖采邑公侯伯子男天子统治天下，管辖王畿。奴隶天子把土地连同土地上的人民分封给诸侯，建立国家。诸侯等可以如法炮制。扩大统治区域交通网络先代贵族内容权利周王把土地和人民授予诸侯......”。

3、“.....等级森严，带有宗族统治的色彩见第五页两进地方间联系形成了“周王诸侯卿大夫士”等级序列利于分裂割据分封制概念又称封邦建国，是在保证周王室强大的条件下，将宗族姻亲等分派到各地，广建子国。目的巩固统治对象亲族功臣该怎样进行分封呢分给哪些人分封者的获得的好处权利和应尽的义务是什么分封制的作用有哪些分封制有哪些局限性二等级森严的分封制影响加强对地方的统治，扩大了统治的范围，巩固王权促会的大进步夏商的政治制度王位世袭制夏商的行政管理制度中央相卿士卜等地方侯伯夏商王权所具有的神秘色彩见学思之窗那么武王打下天下又如何统治好呢探究分封制的目的是什么如果我是周王，我的出现是必然还是偶然原因何在有什么样的影响原因生产力水平进步导致贫富分化出现影响它表明家天下取代了公天下,它适应当时生产力的发展水平，推动人类社会由野蛮时代进入文明时代，从禅让到世袭是人类社推选首领制度王位世袭制王位在家姓中传承“公天下”“家天下”夏朝建立后......”。

4、“.....那时候“天下为公,选贤与能”，通过禅让制来推选部落联盟首领。原始社会，人们用怎样的方式来诞生自己的领袖夏朝的建立者是谁禹禅让制民主为了保障国家的利益和社会的稳定，而设定的机构组织，制定的政策与措施。快速完成下表朝代夏商周建立时间建立者年禹年汤年武王第课夏商周的政治制度西周东周春秋为了保障国家的利益和社会的稳定，而设定的机构组织，制定的政策与措施。快速完成下表朝代夏商周建立时间建立者年禹年汤年武王第课夏商周的政治制度西周东周春秋战国原始社会时期实行氏族公社制，那时候“天下为公,选贤与能”，通过禅让制来推选部落联盟首领。原始社会，人们用怎样的方式来诞生自己的领袖夏朝的建立者是谁禹禅让制民主推选首领制度王位世袭制王位在家姓中传承“公天下”“家天下”夏朝建立后......”。

5、“.....它适应当时生产力的发展水平，推动人类社会由野蛮时代进入文明时代，从禅让到世袭是人类社会的大进步夏商的政治制度王位世袭制夏商的行政管理制度中央相卿士卜等地方侯伯夏商王权所具有的神秘色彩见学思之窗那么武王打下天下又如何统治好呢探究分封制的目的是什么如果我是周王，我该怎样进行分封呢分给哪些人分封者的获得的好处权利和应尽的义务是什么分封制的作用有哪些分封制有哪些局限性二等级森严的分封制影响加强对地方的统治，扩大了统治的范围，巩固王权促进地方间联系形成了“周王诸侯卿大夫士”等级序列利于分裂割据分封制概念又称封邦建国，是在保证周王室强大的条件下，将宗族姻亲等分派到各地，广建子国。目的巩固统治对象亲族功臣先代贵族内容权利周王把土地和人民授予诸侯，建立诸侯国义务受封的诸侯必须服从周天子命令政治镇守疆土朝觐述职军事随从作战经济交纳贡赋特点层层分封，等级森严......”。

6、“.....缴税服役天子管辖国邑管辖食邑管辖采邑公侯伯子男天子统治天下，管辖王畿。奴隶天子把土地连同土地上的人民分封给诸侯，建立国家。诸侯等可以如法炮制。扩大统治区域交通网络众星捧月春秋初期有多个诸侯国，大国诸侯与周天子地位差不多。到战国时代，诸侯国只剩七八个，周天子的地位更可怜！周天子年老了，打算立下继承人。周天子有四个儿女大儿子二夫人所生，二儿子大夫人所生，三女儿大夫人所生封制社会政治制度夏商周三代早期政治制度的特点有哪些牢固的血缘关系浓厚的专制色彩早期的政治制度有继承性和发展性习题王位世袭制代替禅让制，从根本上讲是社会历史的倒退禅让制腐朽的结果奴隶主维持其统治的需要生产力发展的结果关于王位世袭制的表述错误的是取代禅让制是历史发展的必然是我国早期国家政治制度之王位在家姓中传承王位只能父子相传北京卷图是北京广安门桥北的，蓟城纪念柱。礼记载“武王克殷反商，未及下车，而封黄帝之后于蓟......”。

7、“.....迁于三国。夏后氏失之，殷人受之殷人失之，周人受之。”其中所说的“九鼎”之所以被广泛重视并在夏商周流转，主要因为它是反映民心民意的凭据国王祭祀的重要礼器青铜工艺水平高的标志王朝统治权力的象征西周分封制的积极作用主要表现在扩大了奴隶制的规模促进了西周经济的发展巩固并扩大了西周王权统治避免了诸侯国势力的增长西周分封制的核心内容是分封土地分封爵位规定义务规定贡赋西周周王分封的诸侯主要有异姓功臣贵族同姓王室贵族先代帝王后代边远氏族部落首领诸侯年青时购买女，生子甲。三年后正式娶另诸侯之女为妻，先后生子乙丙。以后又以数女充实后宫，生子丁等十余人。该诸侯死后，能合法继承其位的应该是甲乙丙丁在西周的封国鲁国的宗法体系中，处于大宗地位的是周王鲁国国君卿大夫士通过宗法制的实行，西周形成个庞大的宗族网。“大宗能率小宗，小宗能率群弟”，按宗法制的规定......”。

8、“.....伐陆浑戎在洛阳西南，遂至洛，观兵于周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎之大小轻重，对曰“在德不在鼎。”庄王曰子无阻九鼎！楚国折钩之喙，足以为九鼎。王孙满曰“周德虽衰，天命未改。鼎之轻重，未可问也。”楚王乃归。楚王问鼎的真正用意是什么关注青铜鼎的铸造希望借助周王室争霸想替代周王号令天下有与周王平分天下的野心西周时规定了贵族饮宴列鼎的数量和鼎内的肉食种类王九鼎诸侯七鼎卿和大夫五鼎士三鼎。这说明了什么说明西周时已有表示等级制度的规定，即周礼。周礼作为各级贵族的政治和生活准则，是为了维护哪制度宗法分封制度。阅读下列材料材料天子适诸侯，曰巡狩巡狩者巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职述职者，述所职也。无非事者不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移动之。孟子告子材料周王夺郑伯郑庄公政，郑伯不朝。秋，王令诸侯伐郑，郑伯击之。周王卒大败，祝聃郑庄公的臣下射周王中肩。左传回答材料中所述的是什么政治制度根据材料概括出诸侯有何义务诸侯与天子之间是何关系材料中......”。

9、“.....保卫封地定期朝见天子，向天子述职。诸侯服从天子王室衰微，诸侯不尊天子。分封制崩溃宗法制对我国社会有什么深远的影响探究思路和方向“尊宗敬祖”“认祖归宗”等现象传宗接代重男轻女的思想任人唯亲唯上是从的作风干部职务终身制探究方法以四人为小组，展开讨论，阐明观点,共同完成篇小论文。通过查阅书刊互联网搜索或者向家里的长辈请教等方式来发掘其影响的方方面面。公祭黄帝陵第课夏商西周的政治制度王位世袭制分封制宗法制江西泰和县第二中学李文华整制必修政治史人类政治发展的主线从专制到民主必修二经济史必修三文化史历史上重大改革回眸近代社会的民主思想与实践世纪的战争与和平中外历史人物评说探索历史的奥秘世界文化遗产荟萃选修哪六个模块是供学生选择的学习内容，旨在进步激发学生的学习兴趣，拓展学生的历史视野，促进学生个性化发展。历史选修课的功能是什么必修什么教材的体系结构前言对本册书专题的概况说明......”。