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21中考英语考点总动员系列专题17阅读理解文档 21中考英语考点总动员系列专题17阅读理解文档

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《21中考英语考点总动员系列专题17阅读理解文档》修改意见稿

1、“.....而等,这些问题便不难解决了。通过定义或释义关系来推测词义例如,或表同源名词如等后缀表名词,如等后缀会遇上些新词汇,有时很难根据上下文来推断其词意,而它们对文章的理解又有着举足轻重的作用,此时,如掌握了些常用的词根前缀后缀等语法知识,如前缀表反义词,如根据我们不难推测出的意思,即不英俊不漂亮的意思。通过构词法猜词在阅读文章时......”

2、“.....通过反义词猜词,是看表转折关系的连词或副词,如等二是看与搭配的或表示否定意义的词语,如此句中的金星火星木星均为生词,但只要知道就接的同义词词组,如,即使我们不认识这个词,也可以知道它是愉快的意思二是看在进步解释的过程中使用的同义词,如通过引出的句子所表示的原因那不是他的错,可猜出的词义是责备。通过同义词和反义词的关系猜词通过同义词猜词......”

3、“.....例如,章中大部分生词的意思都可以通过上下文的关系猜出来的,下面我就介绍些猜词的技巧通过因果关系猜词通过因果关系猜词,首先是找出生词与上下文之间的逻辑关系,然后才能猜词。有时文章借助关联词如的生词,影响了阅读速度不说,头疼的是甚至于不能理解文章的本意,如果发现个看似正确答案时就草率定案,自然而然也就在下面的答题不知该选哪个......”

4、“.....答错的几率自然增大。其实文过语法进行分析判断,有时还要依靠常识和经验。考试的时候是不允许带字典的,出题的人在设计理解题时,设计者往往在四个选项中设计出个似是而非的答案。这样答案干扰性特别强,容易迷惑考生。很多同学碰到了文章的过语法进行分析判断,有时还要依靠常识和经验。考试的时候是不允许带字典的,出题的人在设计理解题时......”

5、“.....这样答案干扰性特别强,容易迷惑考生。很多同学碰到了文章的生词,影响了阅读速度不说,头疼的是甚至于不能理解文章的本意,如果发现个看似正确答案时就草率定案,自然而然也就在下面的答题不知该选哪个,往往会掉进设计者设置的陷阱里,答错的几率自然增大。其实文章中大部分生词的意思都可以通过上下文的关系猜出来的......”

6、“.....首先是找出生词与上下文之间的逻辑关系,然后才能猜词。有时文章借助关联词如等等表示前因后果。例如,通过引出的句子所表示的原因那不是他的错,可猜出的词义是责备。通过同义词和反义词的关系猜词通过同义词猜词,是要看由或连接的同义词词组,如,即使我们不认识这个词,也可以知道它是愉快的意思二是看在进步解释的过程中使用的同义词......”

7、“.....但只要知道就可猜出这几个词都属于行星这义域。通过反义词猜词,是看表转折关系的连词或副词,如等二是看与搭配的或表示否定意义的词语,如,根据我们不难推测出的意思,即不英俊不漂亮的意思。通过构词法猜词在阅读文章时,我们总会遇上些新词汇,有时很难根据上下文来推断其词意,而它们对文章的理解又有着举足轻重的作用,此时......”

8、“.....如前缀表反义词,如等后缀表名词,如等后缀或表同源名词如,等,这些问题便不难解决了。通过定义或释义关系来推测词义例如,从所在句子的上文我们得知很久不下雨,于是便有段干旱的时期,即,由此可见意思为久旱旱灾。而和是同义语。这种同义或释义关系常由或破折号等来表示。通过句法功能来推测词义例如,假如和是生词......”

9、“.....从句中不难看出,和,是同类关系,同属类,因此它们是两样水果,准确地说,是菠萝和椰子。通过描述猜词描述即作者为帮助读者更深更感性地了解人或物而对该人或该物作出的外在相貌或内在特征的描写。例如,从例句的描述中可以得知是种生活在南极的鸟类。后面更详尽地描述了该鸟类的生活习性。名师点睛典例分类例把文中画线的句子翻译成汉语。答案......”

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