1、“.....给现洋钱，袁世凯，不行吗相关性我就知道，我们之间已经隔了层可悲的厚障壁了。相似性。借代不能变明喻，借喻可以变明喻。如忽如夜春风来，千树万树梨花开。马之悦鬼着哪，连替中农说几和革命者的浩大声势。写出了广大士兵和作者样，将与反动派斗争到底。“斩”直向用刀，更有力量，有气势。更能解心中之恨。。借喻侧重表达本体和喻体之间的相似性，借代则侧重说明本体和借体之间的相关性换言之如部旌旗十万斩阎罗。第句有什么作用本章采用了什么修辞手法“招”“斩”用得好在哪里表现了诗人什么精神联想至死不渝，视死如归，与反动派血战到底的精神。总领全诗设问借代借喻“招”写出了领导者的号召力间余日。虑不得脱......”。

2、“.....旋围解。有什么作用交代时间地点事件的原因和结果。交代了环境背景。是“绝命诗”表现了诗人从容镇定大义凛然的情怀。断头今日意如何创业艰难百战多。此去泉台招旧君多努力，捷报飞来当纸钱。投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。梅岭三章陈毅年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间余日。虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽教倭寇度茅山。陈毅诗词选集年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间余日。虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。断头今日意如何创业艰难百战多。此去泉台招旧部旌旗十万斩阎罗。南国烽烟正十年，此头须向国门悬。后死诸”“今日事”乌江李清照生当为人杰......”。

3、“.....至今思项羽，不肯过江东。示儿陆游死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。元帅诗人秦时明月汉时关，万里长征人未还，但有中华儿女在，不了诗人关心国家命运，盼望祖国解放的精神。二至死不渝，与反动派血战到底的精神。三坚定的革命信念，为实现共产主义甘愿献身的精神。面对死亡，回忆过去，展望未来。表现诗人的革命精神和崇高理想前呼后应“意如何手法表现了作者什么精神借喻用典坚定的革命信念，为实现共产主义甘愿献身的精神。本课的体裁是什么押的韵脚是什么三首诗抒发感情的侧重点有什么不同三首诗有什么内在的联系七言绝句至表现功，大众解放的美好情景......”。

4、“.....血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。采用了什么修辞念和甘为信仰牺牲的革命精神。关键字“应有涯”对反动统治的诅咒，同时又是革命的预言家在预言革命必定成功。“取义成仁”表达了愿为信仰献出生命的豪情壮志。修辞“血雨腥风”借喻战争。“自由花”借喻革命成词“飞来”形象地表现出捷报轻快传来，接连地传来，富有感情色彩，表现，作者对胜利充满了信心。小结内容这首诗主要写诗人投身革命，以革命为家，预言反动派必将失败，自由之花必将盛开，表现乐观坚定的革命信烽烟”是什么意思表现了诗人什么精神联想“烽烟”借代战争......”。

5、“.....盼望祖国解放的精神。内容这首诗着重写十年征战，大业未成，诗人死不瞑目，勉励幸存者努力作战，以胜利捷报来告慰死者。关键上顶着的白雪，就像夜春风之后盛开的梨花”而句就不能说“官职”像“乌纱帽”。分组自主学习第二第三章品读温馨提示☺能读出感情南国烽烟正十年，此头须向国门悬。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。“之间已经隔了层可悲的厚障壁了。相似性。借代不能变明喻，借喻可以变明喻。如忽如夜春风来，千树万树梨花开。马之悦鬼着哪，连替中农说几句公道话都是前怕狼后怕虎的，唯恐丢了乌纱帽。句可改为“树争到底。“斩”直向用刀，更有力量，有气势。更能解心中之恨。......”。

6、“.....借代则侧重说明本体和借体之间的相关性换言之如先生，给现洋钱，袁世凯，不行吗相关性我就知道，我们“招”“斩”用得好在哪里表现了诗人什么精神联想至死不渝，视死如归，与反动派血战到底的精神。总领全诗设问借代借喻“招”写出了领导者的号召力和革命者的浩大声势。写出了广大士兵和作者样，将与反动派斗争“招”“斩”用得好在哪里表现了诗人什么精神联想至死不渝，视死如归，与反动派血战到底的精神。总领全诗设问借代借喻“招”写出了领导者的号召力和革命者的浩大声势。写出了广大士兵和作者样，将与反动派斗争到底。“斩”直向用刀，更有力量，有气势。更能解心中之恨。。借喻侧重表达本体和喻体之间的相似性......”。

7、“.....给现洋钱，袁世凯，不行吗相关性我就知道，我们之间已经隔了层可悲的厚障壁了。相似性。借代不能变明喻，借喻可以变明喻。如忽如夜春风来，千树万树梨花开。马之悦鬼着哪，连替中农说几句公道话都是前怕狼后怕虎的，唯恐丢了乌纱帽。句可改为“树上顶着的白雪，就像夜春风之后盛开的梨花”而句就不能说“官职”像“乌纱帽”。分组自主学习第二第三章品读温馨提示☺能读出感情南国烽烟正十年，此头须向国门悬。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。“烽烟”是什么意思表现了诗人什么精神联想“烽烟”借代战争。表现了诗人关心国家命运，盼望祖国解放的精神。内容这首诗着重写十年征战......”。

8、“.....诗人死不瞑目，勉励幸存者努力作战，以胜利捷报来告慰死者。关键词“飞来”形象地表现出捷报轻快传来，接连地传来，富有感情色彩，表现，作者对胜利充满了信心。小结内容这首诗主要写诗人投身革命，以革命为家，预言反动派必将失败，自由之花必将盛开，表现乐观坚定的革命信念和甘为信仰牺牲的革命精神。关键字“应有涯”对反动统治的诅咒，同时又是革命的预言家在预言革命必定成功。“取义成仁”表达了愿为信仰献出生命的豪情壮志。修辞“血雨腥风”借喻战争。“自由花”借喻革命成功，大众解放的美好情景。读重读关键词轻重缓急抑扬顿挫投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。投身革命即为家......”。

9、“.....取义成仁今日事，人间遍种自由花。采用了什么修辞手法表现了作者什么精神借喻用典坚定的革命信念，为实现共产主义甘愿献身的精神。本课的体裁是什么押的韵脚是什么三首诗抒发感情的侧重点有什么不同三首诗有什么内在的联系七言绝句至表现了诗人关心国家命运，盼望祖国解放的精神。二至死不渝，与反动派血战到底的精神。三坚定的革命信念，为实现共产主义甘愿献身的精神。面对死亡，回忆过去，展望未来。表现诗人的革命精神和崇高理想前呼后应“意如何”“今日事”乌江李清照生当为人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。示儿陆游死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。元帅诗人秦时明月汉时关......”。