1、“.....本文的结构层次是怎样的漂亮驯良乖巧第节第节第节讨人喜欢总分假如你就是只漂亮的小松鼠，请你为在座驯良矫健帽缨歇凉苔藓蛰伏榛子榉子橡栗圆锥形ǎīēǎēǔī和顺善良。驯顺服的。强壮有力。矫强壮动物冬眠，潜伏起来不吃不动......”。

2、“.....作家，进化思想的先驱者，从小受教会教育，爱好自然科学。著有自然史等。检查预习清秀的面容动作练跑编扎等感情会恨会恼习性乖巧驯良作业布置选择你喜欢的种小动物，用百字左右生动准确地写出它讨人喜欢的体态或动作。昆明市第二十中学向玲娜松鼠布丰教学目标作者简介检查预习整的例句来分别说明......”。

3、“.....白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。准确生动的语言准确生动的词语形容词动词副词的使用精当准确拟人化的手法肖像动时间主要食物乖巧过水跑跳警觉叫声窝其它习性与用途生殖换毛梳理自身肉尾毛皮主体部分补充说明总分•说明文的语言要求是准确，本文除了符合这基本要求外，它的语言还非常生动......”。

4、“.....请你为在座的朋友介绍下自己性格的松鼠总说三个特点，个印象。漂亮面容清秀身体矫健尾巴美丽驯良活动范围活ēǎēǔī和顺善良。驯顺服的。强壮有力。矫强壮动物冬眠，潜伏起来不吃不动。驯良矫健蛰伏思考请你从课文中找出松鼠“讨人喜欢”的原因......”。

5、“.....驯顺服的。强壮有力。矫强壮动物冬眠，潜伏起来不吃不动。驯良矫健蛰伏思考请你从课文中找出松鼠“讨人喜欢”的原因。本文的结构层次是怎样的漂亮驯良乖巧第节第节第节讨人喜欢总分假如你就是只漂亮的小松鼠，请你为在座的朋友介绍下自己性格的松鼠总说三个特点，个印象......”。

6、“.....本文除了符合这基本要求外，它的语言还非常生动，请从文章中找出相应的例句来分别说明。品味语言准确生动的语言例它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西......”。

7、“.....用百字左右生动准确地写出它讨人喜欢的体态或动作。昆明市第二十中学向玲娜松鼠布丰教学目标作者简介检查预习整体感知品味语言教学目标掌握根据事物特点组织材料的方法二体会准确生动的说明语言作者简介布丰法国博物学家，作家，进化思想的先驱者......”。

8、“.....爱好自然科学。著有自然史等。检查预习驯良矫健帽缨歇凉苔藓蛰伏榛子榉子橡栗圆锥形ǎīēǎēǔī和顺善良。驯顺服的。强壮有力。矫强壮动物冬眠，潜伏起来不吃不动。驯良矫健蛰伏思考请你从课文中找出松鼠“讨人喜欢”的原因。本文的结构层次是怎样的漂亮驯良乖巧第节第节第节讨人喜欢总分假如你就是只漂亮的小松鼠......”。

9、“.....请你为在座的朋友介绍下自己性格的松鼠总说三个特点，个印象。漂亮面容清秀身体矫健尾巴美丽驯良活动范围活的例句来分别说明。品味语言准确生动的语言例它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西......”。