1、“.....可分别作主句的主语表语宾语和同位语。因此，名词性从句可分为主语从句表语从句宾语从句和同位语从句。饰限定前面的名词。从句说明“消息”的内容我们队取得了决赛胜利。连接的并列句。定语从句值得考虑的建议是学生应该学些实用的东西。二同位语从句与定语从句的不同之处从句的作用不同同位语从句用来进步说明前面名词的内容定语从句用来修......”。

2、“.....等在从句中只是起引导作用,不作任何成分引导的同位语从句前面的名词常见的有,注意同位语从句般用来解释或说明这些名词的具体含义或内容，在逻辑上表现为同为关系。同位语从句属于名词性从句，大多由从属连词引导，常常跟在,等名词后面。同位语从句•形式主语,主语从句放在后面作真正的主语例等词可以引导主语从句,但,等不能,它们只能引导让步状语从句为避免主语冗长......”。

3、“.....经常用作但是和不可改变语序可以引导主语从句解释为”是否”,但不能错误错误总结主语从句律用陈述句语序,即主语在前,谓语在后连接词在从句中无实际意义,起引导作用,不作任何成分,但不能省略，等。主语从句做主语用的名词性从句，因其在复合句中做主语，又称主语从句，引导主语从句的有连词连接代词，连接副词或从句等句型或从句等句型主语从句做主语用的名词性从句，因其在复合句中做主语......”。

4、“.....引导主语从句的有连词连接代词，连接副词，等。总结主语从句律用陈述句语序,即主语在前,谓语在后连接词在从句中无实际意义,起引导作用,不作任何成分,但不能省略错误错误但是和不可改变语序可以引导主语从句解释为”是否”,但不能等词可以引导主语从句,但,等不能,它们只能引导让步状语从句为避免主语冗长,句子头重脚轻,经常用作形式主语......”。

5、“.....大多由从属连词引导，常常跟在,等名词后面。同位语从句般用来解释或说明这些名词的具体含义或内容，在逻辑上表现为同为关系。注意引导的同位语从句前面的名词常见的有等在从句中只是起引导作用,不作任何成分,年广东省卷高考链接试析这个句子是个由连接的并列句。定语从句值得考虑的建议是学生应该学些实用的东西......”。

6、“.....从句说明“消息”的内容我们队取得了决赛胜利。从句对“消息”加以限定是你告诉我们的，而非来自其他渠道。但消息是何内容却不得而知。引导从句的关联词的功能不同引导同位语从句时是个纯连词，不充当任何成分而引导定语从句的是关系代词，既指代先行词又须在从句中充当成分。不充当任何成分指代，又在从句中充当主语。......”。

7、“.....可分别作主句的主语表语宾语和同位语。因此，名词性从句可分为主语从句表语从句宾语从句和同位语从句。主语从句宾语从句表语从句同位语从句宾语从句宾语从句在复合句中起宾语作用，可以作动词的宾语，也可以作介词的宾语。引导宾语从句词有连词连接代词连接副词，等。总结注意点宾语从句律用陈述句的语序引导宾语从句的连词也无实际意义,多数情况下可以省略和都可以引导宾语从句但当后紧跟时......”。

8、“.....第个可以省略,第二不能省表语从句表语从句在复合句中起表语作用引导宾语从句词有连词,等除在句子中起连接作用外，还可在从句中从当主语表语定语，且各有各的词义。注意点表语从句律用陈述句的语序表语从句的引导词无实际意义,但不能省略表语从句只能用......”。

9、“.....因其在复合句中做主语，又称主语从句，引导主语从句的有连词连接代词，连接副词，等。总结主语从句律用陈述句语序,即主语在前,谓语在后连接词在从句中无实际意义,起引导作用,不作任何成分,但不能省略错误错误主语从句做主语用的名词性从句，因其在复合句中做主语，又称主语从句......”。