1、“.....它们为什么能够引起大家的共鸣。•长江之歌抒发了中华儿女对母亲之河长江以及伟大祖国的赞美之情•我们拥提醒我我们拥有个名字叫中国再大的风雨我们都见过再苦的逆境我们同熬过就是民族的气节就是泱泱的气节从来没变过手牵手......”。

2、“.....脉脉搏•这两首歌词你比较喜欢哪首说说你的理由。•课后作业任选此二首歌其中首的形式填词，运用修辞格进行创作，以“班级”为主题，创作首歌......”。

3、“.....洒脱，情感深沉。比喻对偶长城黄河五千年文化静脉动不用重复字长江母亲长江水乳汁臂膀夸张甘甜的乳汁健美的臂膀磅礴的力量纯洁的清泉烘托气氛增强感染力增强联想......”。

4、“.....•长江之歌抒发了中华儿女对母亲之河长江以及伟大祖国的赞美之情•我们拥有个名字叫中国到就可以，不很严格严式对偶要求上下两句字数相等词性相对结构相同平仄相对们同熬过就是民族的气节就是泱泱的气节从来没变过手牵手......”。

5、“.....它们为们同熬过就是民族的气节就是泱泱的气节从来没变过手牵手，什么也别说哪怕沉默也是歌我们拥有个名字叫中国息的脉搏黄河长城要求读准字音注意节奏体会其中的感情体会并说说这两首歌词分别表达了什么情感，它们为什么能够引起大家的共鸣。•长江之歌抒发了中华儿女对母亲之河长江以及伟大祖国的赞美之情•我们拥有个名字叫中国到就可以......”。

6、“.....创造意境长江宏伟景观对长江的无限依恋和热爱之情空间雪山东海磅礴气势时间远古未来波澜壮阔比拟赞美长江依恋长江反复咏唱赞美长江母亲哺育各族儿女灌溉花的国土挽起高山大海推动新的时代大中国风雨逆境屹立不倒中国情结民族气节自豪感•语言大气，洒脱，情感深沉......”。

7、“.....•课后作业任选此二首歌其中首的形式填词，运用修辞格进行创作，以“班级”为主题，创作首歌......”。

8、“.....提醒我我们拥有个名字叫中国再大的风雨我们都见过再苦的逆境我们同熬过就是民族的气节就是泱泱的气节从来没变过手牵手，什么也别说哪怕沉默也是歌我们拥有个名字叫中国息的脉搏黄河长城要求读准字音注意节奏体会其中的感情体会并说说这两首歌词分别表达了什么情感，它们为什么能够引起大家的共鸣......”。

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