1、“.....教学资料详细分类下载,欢迎加入学科网，请记住我们的域名这双鞋多少钱这些裤子多少钱原文再现请把他们放在它的包里。基本用法把„„放在摆安置过去式过去分词现在分词第三人称单数她把照片放在书桌上。知识拓展相关短语穿上衣服我穿什么衣服去开会放好，把„„收起来把你的玩具玩完后放进柜子里去。举起张贴搭建,举起手来,你被捕了。放下写下让我把你的电话号码记下来。原文再现他给我带来它们。学科网，最大最全的中小学教育资源网站，教学资料详细分类下载,欢迎加入学科网，请记住我们的域名基本用法带来取来过去式过去分词现在分词第三人称单数明天给我拿书来。知识拓展词义辨析都有拿的意思，但用法差别很大，切勿混同。拿来带来强调从别处带人或物来到说话人所在地。如请明天把字典带来。拿走带走强调人或事物离开说话人所在地，与的关系相当于与的相对关系。如我能把这份杂志带回家吗去取来去拿来指去取了东西又回来这往返过程，相当于，但不同于，如请给我取些粉笔来。原文再现这是我最喜欢的地方。基本用法地方场所......”。

2、“.....基本用法商店。如学科网，最大最全的中小学教育资源网站，教学资料详细分类下载,欢迎加入学科网，请记住我们的域名我去商店买支钢笔。知识拓展其他词性去商店买购物。许多人在网上购物。相关短语去购物。我们周日早上去购物。基本用法学习过去式过去分词现在分词第三人称单数表示上课。如今天下午我们上美术课和历史课。我们早上有四节课。请把它们给爸爸吧。基本用法意为把物给人，相当于。如请把那本书给我。知识拓展属于英语中的双宾动词，类似的动词还有，等。老师给我们讲故事。学科网，最大最全的中小学教育资源网站，教学资料详细分类下载,欢迎加入学科网，请记住我们的域名请给我指下你的学校。我和朋友们常常去湖的附近跑步。基本用法去跑步，表示去„„。类似的短语去钓鱼去滑雪。我们去划船吧，很好玩儿。，冬天我经常与朋友去滑雪。我可以看见许多孩子在下面的游乐场里玩。基本用法许多的，大量的，既可以修饰可数名词带动明显。以两沿中心为重点即北部沿长城线南部沿海线和市中心区，按照南线突破，北线贯通，市区跟进......”。

3、“.....谋划落实了批旅游资源开发项目。目前北部长城沿线自西向东，已有清东陵万佛园上关湖鹫峰山长城狩猎场景忠山潘家口灵山白羊峪个旅游景点区正在开发的有遵化汤泉皇家旅游度假区迁西青山关旅游区迁安武重安乡溶洞列上开发建设日程的有蓟镇总兵府大岭寨砖窑群大理石长城太平寨古岩等项目。清东陵是世界文化遗产，国家四级旅游景区。南部沿海的菩提岛月坨岛金沙岛三岛开发取得实质性进展并开始进入市场浅水湾翔云岛滨海旅游度假城等大型新开发项目正在全力推进。连带海滨浴识法。方位介词用法，学科网，最大最全的中小学教育资源网站，教学资料详细分类下载,欢迎加入学科网，请记住我们的域名表示在小地方表示在„„附近，旁边。如他十点到车站。他坐在书桌上。表示在大地方表示在„范围之内。如他昨天到达上海。江苏在中国东部。表示毗邻，接壤朝鲜在中国的东部。表示在„„范围外，不强调是否接壤。俄国在中国北部。，如请给我取些粉笔来。原文再现这是我最喜欢的地方。基本用法地方场所。与的相对关系......”。

4、“.....相当于，但不同于话人所在地。如请明天把字典带来。拿走带走强调人或事物离开说话人所在地，与的关系相当于明天给我拿书来。知识拓展词义辨析都有拿的意思，但用法差别很大，切勿混同。拿来带来强调从别处带人或物来到说，请记住我们的域名基本用法带来取来过去式过去分词现在分词第三人称单数让我把你的电话号码记下来。原文再现他给我带来它们。学科网，最大最全的中小学教育资源网站，教学资料详细分类下载,欢迎加入学科网把你的玩具玩完后放进柜子里去。举起张贴搭建,举起手来,你被捕了。放下写下我穿什么衣服去开会放好，把„„收起来现在分词第三人称单数她把照片放在书桌上。知识拓展相关短语穿上衣服这些裤子多少钱原文再现请把他们放在它的包里。基本用法把„„放在摆安置过去式过去分词保持致。学科网，最大最全的中小学教育资源网站，教学资料详细分类下载,欢迎加入学科网，请记住我们的域名这双鞋多少钱双，意为两双。如我有两双运动鞋。注意如果句子的主语为做主语，谓语动词跟的形式我认为那个答案错了......”。

5、“.....对的你答对了。基本用法双对，意为璃杯„„。如我想要杯水。她戴了副眼镜。基本用法错的。基本用法日记日记薄，意为写日记。我每天写日记。基本用法玻璃杯玻璃眼镜复数，„意为玻科网，最大最全的中小学教育资源网站，教学资料详细分类下载,欢迎加入学科网，请记住我们的域名，请把椅子移到房间里。介词，表示搬到„„。过去式过去分词现在分词第三人称单数我去年搬到北京。移动搬动。学科介词，表示搬到„„。过去式过去分词现在分词第三人称单数我去年搬到北京。移动搬动。学科网，最大最全的中小学教育资源网站，教学资料详细分类下载,欢迎加入学科网，请记住我们的域名，请把椅子移到房间里。基本用法日记日记薄，意为写日记。我每天写日记。基本用法玻璃杯玻璃眼镜复数，„意为玻璃杯„„。如我想要杯水。她戴了副眼镜。基本用法错的。我认为那个答案错了。知识拓展反义词正确的，对的你答对了。基本用法双对，意为双，意为两双。如我有两双运动鞋。注意如果句子的主语为做主语，谓语动词跟的形式保持致。学科网......”。

6、“.....让其了解电气设备的性能，掌握安全用电的基预测市场形势分析客观区域市场分析随着中国经济持续增长，旅游业增速迅猛，现已跻身于世界旅游大国之列，跃居亚洲旅游大国之首。在全国旅游业发展的大好形势下，的旅游业步步升温，旅游资源不断得到开发，相关产，项目建成后，将大大增加市外事接待的能力和水平，有利于扩大对外的吸引力，提升的整体形象，对促进市经济和社会发展也将起到重要的积极作用。第三章市场调研及前景结论综上所述，本项目的实施及符合市市区总体规划，也顺应周边旅游服务产业的发展要求，更能改变企业自身存在的不合理不协调的诸多问题，对企业的短期和中长期发展都是十分必要的。同时种环境中诞生的板型建筑，历经多年的风吹雨淋，其外观既无特色更显陈旧。整体布局上，由于恢复建设时期，规划不仅详细，后续插建的低矮建筑，使得区域内建筑形态散乱，难以形成完整的城市片段和景观环境。大，严重影响环境形象和社会和谐......”。

7、“.....在设计时为确保安全，设计者都采用降低层数减少外悬加大受力能力的方法，这造成了外观呆板的火柴盒建筑物。饭店的主楼就是在这辆进出本饭店，狭小的停车场地早已不能满足需要，而车辆通行不畅的矛盾尤为突出，比如主门前的回转车道，其回转半径严重偏小，使许多车辆难以次性通过，根本谈不上通畅。人车混行，场地拥挤，造成事故的概率极性的社会活动。车流。随着社会经济的不断发展，公有和私有车辆不断增加，据统计，市新登记车辆每天达到部，如此计算，每年就是近万部，如果每天进出本饭店的人次按人次，且每两人使用部车计算，每天就有部车同其它同行样，进出本饭店的人流分为早中晚三个高峰期，据统计，在高峰期进出人流量达到人次分钟，而如此拥挤的人流只能通过约米宽的人车混行道进出，既拥挤也不安全。人们只能是穿越逗留，来去匆匆，缺乏多样没有场地安排，服务品种难以增加，服务质量难以提高，旧有的硬件设施体系已经制约了服务功能的增加和服务档次的提升，现有规模的限制作用已经成为企业发展的瓶颈......”。

8、“.....生在主体建筑之上，楼界的零散格局，分布随意，自发的商业网点缺乏组合效益。档次低功能少。目前集团所属的四家酒店，有家四星级和家三星级，其中饭店为三星级，受建筑物布局和规模的限制，多项服务功能，地理位臵的优越性，钻石级价值的土地没有得到充分利用。受年大地震影响，建筑层次低建筑密度小，总体建筑密度为，主体建筑为层板式建筑，客房总套数，所能提供的功能场所受到限制。另外，原生的自发性零散商业寄期规划下的饭店呈现出种稀疏的城市形态。在飞速发教育资源网站，教学资料详细分类下载,欢迎加入学科网，请记住我们的域名这双鞋多少钱这些裤子多少钱原文再现请把他们放在它的包里。基本用法把„„放在摆安置过去式过去分词现在分词第三人称单数她把照片放在书桌上。知识拓展相关短语穿上衣服我穿什么衣服去开会放好，把„„收起来把你的玩具玩完后放进柜子里去。举起张贴搭建,举起手来,你被捕了。放下写下让我把你的电话号码记下来。原文再现他给我带来它们。学科网，最大最全的中小学教育资源网站，教学资料详细分类下载......”。

9、“.....请记住我们的域名基本用法带来取来过去式过去分词现在分词第三人称单数明天给我拿书来。知识拓展词义辨析都有拿的意思，但用法差别很大，切勿混同。拿来带来强调从别处带人或物来到说话人所在地。如请明天把字典带来。拿走带走强调人或事物离开说话人所在地，与的关系相当于与的相对关系。如我能把这份杂志带回家吗去取来去拿来指去取了东西又回来这往返过程，相当于，但不同于，如请给我取些粉笔来。原文再现这是我最喜欢的地方。基本用法地方场所。我不知道那个地方。基本用法商店。如学科网，最大最全的中小学教育资源网站，教学资料详细分类下载,欢迎加入学科网，请记住我们的域名我去商店买支钢笔。知识拓展其他词性去商店买购物。许多人在网上购物。相关短语去购物。我们周日早上去购物。基本用法学习过去式过去分词现在分词第三人称单数表示上课。如今天下午我们上美术课和历史课。我们早上有四节课。请把它们给爸爸吧。基本用法意为把物给人，相当于。如请把那本书给我。知识拓展属于英语中的双宾动词，类似的动词还有，等......”。