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6、“.....在“乐园”裏，”庶务官开始报告说，“我打了个喷嚏，而且无意中溅您身唾沫星子。请您原”◎“报告”词用了很好，幽默的语言风格，庄词谐用，意境突出。个文官的死粤教版短篇小说鉴赏选修第八课个文官的死制作陈振凯内容详解“大人！倘使我斗胆搅扰大人，那我可以说，纯粹是出於懊悔的心情！这不是故意的，您要知道才好！”将军做出副要哭的脸相，摇了摇手。“你简直是在开玩笑，先生！”他说著，走进内室去，关上身後的门。“这怎麼会是开玩笑呢”切尔维亚科夫暗想。“根本连点开玩笑的意思也没有啊！他是将军，可是竟然不懂！既是这样，我也不想再给这个摆架子的人赔罪了！去他的！我给他写信封就是，反正我不想来了！真的，我不想来了！”◎多次用到了“暗想”词，写出了他的心理活动的复杂性。小说技巧点拨心理描写小说技巧点拨细节描写个文官的死粤教版短篇小说鉴赏选修第八课个文官的死制作陈振凯分析人物的心理描写，能很好的揭示人物的内心世界。心理描写是对人物在定环境中的思想活动描写，它往往和外貌语言行动交叉在起......”。

7、“.....同时也反映了人物的内心世界。例如孔乙己买酒时“排出九文大钱”这动作，正反映了他在短衣帮面前炫耀的心理。小说技巧点拨个文官的死粤教版短篇小说鉴赏选修第八课个文官的死制作陈振凯所谓细节描写是指对人物的肖像语言动作服饰神情变化以及事物环境的细微处进行具体描写。分析细节描写，首先要注意细节的真实性，要经得起推敲其次看是否具有典型意义，看其是否经过精心选择，巧妙安排。例如故乡文的肖像描写和范进中举中的语言动作描写，实际也都是出色的细节描由来已久。个文官的死粤教版短篇小说鉴赏选修第八课个文官的死制作陈振凯小说涉及到两个主要人物，请分析两个人在故事发展中的感情变化人物情感挖掘隐隐不安客气心慌意乱无奈惶惶不可终日生气惊恐万分愤怒精神崩溃暴怒切尔维亚科夫的神态将军的语言变化各种不同的描写......”。

8、“.....让我听戏够了，说个没完简直是胡闹简直是在开玩笑滚出去个不起眼的喷嚏导致忧惧，是政治带来的侮辱和歧视，是对自己命运和生活的担忧。小说涉及到两个主要人物，请分析两个人在故事发展中的感情变化个文官的死粤教版短篇小说鉴赏选修第八课个文官的死制作陈振凯切尔维亚科夫将军将军个文官的死粤教版短篇小说鉴赏选修第八课个文官的死制作陈振凯本文主要人物是切尔维亚科夫和将军，二位的出身，地位，权势都是无壤之别，因而语言具有根本的不同，充分体现了不同的身份和内心世界！切尔维亚科夫对不起，大人，我把唾沫星子溅在您身上了，我是出於无心。请你看在上帝面上原谅我。我来我不是有意这样！我打了个喷嚏，而且无意中溅您身唾沫星子。请您原大人！倘使我斗胆搅扰大人，那我可以说，纯粹是出於懊悔的心情！这不是故意的，您要知道才好！十分逼真反映了公务员地位的卑微，性格的懦弱，心胸的狭窄，平时的深刻的压抑和损失，是种病态的形状。个文官的死粤教版短篇小说鉴赏选修第八课个文官的死制作陈振凯本文主要人物是切尔维亚科夫和将军，二位的出身......”。

9、“.....因而语言具有根本的不同，充分体现了不同的身份和内心世界！切尔维亚科夫共道歉了次•第次出于礼貌•第二次因为胆怯，怕对方过后暗算自己•第三次满足自尊愿望•第四次达到心理安慰的目的•第五次濒临着心理绝望与精神崩溃个文官的死粤教版短篇小说鉴赏选修第八课个文官的死制作陈振凯本文主要人物是切尔维亚科夫和将军，二位的出身，地位，权势都是无壤之别，因而语言具有根本的不同，充分体现了不同的身份和内心世界！切尔维亚科夫的形象这是个地位卑贱的底层小人物形象的代表。他出身卑微，地位低下，平时没有自我，只是看到别人的脸色行事。他性格胆怯，做事畏缩，长期受到压抑，没有坦然的生活，对封建专制统治认识深刻，带有奴性和妥协作，没有骨气和反抗精神，是个受社会毒害的并太小人物形象。个文官的死粤教版短篇小说鉴赏选修第八课个文官的死制作陈振凯本文主要人物是切尔维亚科夫和将军，二位的出身，地位，权势都是无壤之别，因而语言具有根本的不同，充分体现了不同的身份和内心世界！将军哎，您好好坐，劳驾！让我听戏！哎，够了......”。