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《TOP252016粤教版语文必修五第9课 雷雨 ppt课件2.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....这个罪恶的家庭终于崩溃了。雷雨简介戏剧知识点点通戏剧是什么•戏剧是门集舞台语言音乐肢体等多种因素的综合艺术。西方戏剧就是话剧起源于希腊中国戏剧是戏曲话剧歌剧等的总称。戏剧文学的特点•空间和时间要高度集中,要适合舞台表演•反映现实生活中的矛盾要尖锐•剧本的语言要表现人物性格•写剧本要做到时间地点和剧中人物行动的统,被称为戏剧的“三律”。戏剧的种类•根据内容性质分为悲剧喜剧正剧•根据表现手段分为话剧歌剧舞剧歌舞剧哑剧•根据结构形式分为独幕剧多幕剧•根据演出场合分为舞台剧街头剧广播剧电视剧•根据作品反映的时代分为现代剧历史剧斯芬克斯的谜语•斯芬克斯是希腊神话里个带翼的怪物。她是巨人堤丰和蛇怪厄喀德娜所生的女儿之,长着美女的头,狮子的身子,总在底比斯城外悬崖上蹲着,对路过的人说出谜语,凡答不出来的,它就将其撕成碎片,并吞食干净。很久的时间里,都没人能答对它的谜语,它已经吞食了无数的牺牲者。但是,当个叫俄狄浦斯的英雄来到它面前时,它说出了个自认为是最难的谜语,却下子被俄狄浦斯猜中了......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....便怪叫声,自己从知道鲁大海是他的亲生儿子还要辞退他呢为什么同辞退了鲁贵和四凤呢鲁大海虽是他的亲生儿子,但与他所要塑造的儿子截然相反。而且由于大海是站在反抗他的立场上的,作为被他剥削的工人阶级代表。对自私冷酷的骂周家的人是群强盗。但他的斗争明显地表现出经验不足,从他的语言也足见他的鲁莽和幼稚,但通过他的斗争,毕竟表现出工人阶级的大公无私和英勇顽强的斗争精神,表现出中国无产阶级斗争到底的决心。为什么周朴园认识到周朴园为了赚钱什么都干得出来的的阶级本性,愤怒痛斥周朴园的血淋淋的发家史在哈尔滨包修江桥时,周故意叫江堤出险,淹死名小工,每个小工的性命他扣了块钱。之后大海又顽强地与周的打手们“还手”对打,痛周朴园与鲁大海罢工与反罢工的尖锐矛盾展开冲突。通过现实的阶级斗争揭露出周朴园家的血腥发家史。鲁大海被周朴园宣布开除后又是怎样同周朴园斗争的通过鲁大海与周朴园的斗争,你看出什么问题鲁大海已经清楚地权威的封建家长体面的资本家。可侍萍的突然出现,却给他精神上以沉重打击......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....从“怀旧”到“绝旧”,彻底暴露他的伪善嘴脸。第二场戏是围绕怎样的中心展开矛盾冲突的围绕自己赶出家门的侍萍时,为什么会惊恐万状呢因为他意识到侍萍的出现将威胁到他的名誉地位家庭,他以前的种种罪恶可能会昭然于天下。他以为搬了家,离开了无锡,以前的种种罪恶无人知道,俨然作着怀旧的多情人第二层周朴园认出侍萍的。他们是属于两个世界的,就像两条平行线,永远也无法相交。思考题周朴园知道站在面前的正是多年前被自己赶出家门的侍萍时,为什么会惊恐万状呢周朴园知道站在上面前的正是多年前被相认前的矛盾冲突波澜迭起。方法点拨本文重点难点分析人物之间的矛盾冲突挖掘人物语言的潜台词阅读和分角色朗读把戏剧当电影来看第场戏周朴园同鲁侍萍的再次相见第层周朴园认出侍萍的经过。引人入胜的“戏”在哪里是围绕周朴园与鲁侍萍三十年的旧怨与新恨展开矛盾冲突的。通过历史的爱情纠葛揭露了个封建地主少爷丑恶的灵魂,揭露了封建大家庭的罪恶。最精彩的“戏”在前半场......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....第二层周朴园认出侍萍后的态度。第二场戏周朴园与鲁大海侍萍与周萍相见雷侍萍之女,婢女,岁。时间地点事情三十多年前无锡三十年前除夕无锡三十年来外乡三十年来周公馆从前哈尔滨最近矿上人物关系表周朴园周萍繁漪周冲侍萍鲁大海鲁四凤鲁贵雷雨节选•时间•地点个夏天的午饭后周煤矿公司董事长,岁。繁漪周妻,岁。周萍周朴园与侍萍之子,岁。周冲繁漪子,岁。鲁贵仆人,岁。侍萍鲁贵之妻,岁。鲁大海侍萍与周朴园之子,工人,岁。四凤鲁贵与而且引导观众和读者不得不追溯形成这种悲剧的社会原因。这正是雷雨这名剧深刻的思想意义之所在......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....同时又写了直接受到掠夺和侮辱的鲁家。雷雨中主要人物的结局有的死,有的逃,有的变成了疯子。剧本的这种强烈的悲剧性不只深刻地暴露了资产阶级的罪恶和他们庸俗卑劣的精神面貌,子。四幕剧雷雨在天的时间上午到午夜两点钟两个舞台背景周家的客厅,鲁家的住房内集中地表现出两个家庭和它们的成员之间前后三十年的错综复杂的纠葛,写出了那种不合理的关系所造成的罪恶和悲剧。它长大,个性苦闷而内向。三岁即随继母看戏,是个小戏迷。年,入读南开中学,并参加了南开新剧团。导师张彭春对他格外器重,他则以扮演娜拉等角色而闻名,绽露表演才华。少年时,喜写新诗,常吐露着感伤和凄婉的调子长大,个性苦闷而内向。三岁即随继母看戏,是个小戏迷。年,入读南开中学,并参加了南开新剧团。导师张彭春对他格外器重,他则以扮演娜拉等角色而闻名,绽露表演才华。少年时,喜写新诗,常吐露着感伤和凄婉的调子。四幕剧雷雨在天的时间上午到午夜两点钟两个舞台背景周家的客厅......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....写出了那种不合理的关系所造成的罪恶和悲剧。它写的主要是属于资产阶级的周家,同时又写了直接受到掠夺和侮辱的鲁家。雷雨中主要人物的结局有的死,有的逃,有的变成了疯子。剧本的这种强烈的悲剧性不只深刻地暴露了资产阶级的罪恶和他们庸俗卑劣的精神面貌,而且引导观众和读者不得不追溯形成这种悲剧的社会原因。这正是雷雨这名剧深刻的思想意义之所在。学习重点•欣赏戏剧冲突•分析在冲突中所表现的人物性格•欣赏人物语言潜台词雷雨中的人物简介周朴园煤矿公司董事长,岁。繁漪周妻,岁。周萍周朴园与侍萍之子,岁。周冲繁漪子,岁。鲁贵仆人,岁。侍萍鲁贵之妻,岁。鲁大海侍萍与周朴园之子,工人,岁。四凤鲁贵与侍萍之女,婢女,岁......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....第二层周朴园认出侍萍后的态度。第二场戏周朴园与鲁大海侍萍与周萍相见雷雨节选结构矛盾焦点周朴园与鲁侍萍的矛盾焦点三十年生死恩怨爱情的纠葛周朴园与鲁大海的矛盾焦点罢工与反罢工的尖锐矛盾阶级斗争第场戏这场戏是围绕怎样的中心展开矛盾冲突的这场冲突中最引人入胜的“戏”在哪里是围绕周朴园与鲁侍萍三十年的旧怨与新恨展开矛盾冲突的。通过历史的爱情纠葛揭露了个封建地主少爷丑恶的灵魂,揭露了封建大家庭的罪恶。最精彩的“戏”在前半场,周朴园与鲁侍萍从相遇到相认前的矛盾冲突波澜迭起。方法点拨本文重点难点分析人物之间的矛盾冲突挖掘人物语言的潜台词阅读和分角色朗读把戏剧当电影来看第场戏周朴园同鲁侍萍的再次相见第层周朴园认出侍萍的经过。第二层周朴园认出侍萍的。他们是属于两个世界的,就像两条平行线,永远也无法相交。思考题周朴园知道站在面前的正是多年前被自己赶出家门的侍萍时,为什么会惊恐万状呢周朴园知道站在上面前的正是多年前被自己赶出家门的侍萍时......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....他以前的种种罪恶可能会昭然于天下。他以为搬了家,离开了无锡,以前的种种罪恶无人知道,俨然作着怀旧的多情人权威的封建家长体面的资本家。可侍萍的突然出现,却给他精神上以沉重打击,他表现出的惊恐万状正是他内心虚伪的表现。从“怀旧”到“绝旧”,彻底暴露他的伪善嘴脸。第二场戏是围绕怎样的中心展开矛盾冲突的围绕周朴园与鲁大海罢工与反罢工的尖锐矛盾展开冲突。通过现实的阶级斗争揭露出周朴园家的血腥发家史。鲁大海被周朴园宣布开除后又是怎样同周朴园斗争的通过鲁大海与周朴园的斗争,你看出什么问题鲁大海已经清楚地认识到周朴园为了赚钱什么都干得出来的的阶级本性,愤怒痛斥周朴园的血淋淋的发家史在哈尔滨包修江桥时,周故意叫江堤出险,淹死名小工,每个小工的性命他扣了块钱。之后大海又顽强地与周的打手们“还手”对打,痛骂周家的人是群强盗。但他的斗争明显地表现出经验不足,从他的语言也足见他的鲁莽和幼稚,但通过他的斗争,毕竟表现出工人阶级的大公无私和英勇顽强的斗争精神......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....为什么周朴园知道鲁大海是他的亲生儿子还要辞退他呢为什么同辞退了鲁贵和四凤呢鲁大海虽是他的亲生儿子,但与他所要塑造的儿子截然相反。而且由于大海是站在反抗他的立场上的,作为被他剥削的工人阶级代表。对自私冷酷的周朴园而言,亲子关系远远比不上利益关系。若不开除他,就不能平息罢工,不能巩固自己剥削者的地位。至于鲁贵和四凤,则是出于要免除后患,不让他和侍萍的关系泄露出去。这场的结尾,鲁侍萍说了两句欲言又止的话,请分析她当时是什么样的心情“你是萍凭凭什么打我的儿子”“我是你的你打的这个人的妈”痛苦愤恨失望而又无可奈何周鲁两家的矛盾冲突的根源是什么周朴园是封建资本家的代表,鲁家母子是善良的下层劳动人民,他们在阶级地位和思想意识上存在着截然对立的矛盾,这悲剧深刻地反映了阶级剥削和压迫,暴露了半封建半殖民地社会的罪恶。阶级冲突使夫妻相见不相认却相恨父子相见不相认却相斗母子相见不相认却相怨兄弟相见不相认却相仇勤劳善良受苦有尊严不甘心而又不得不屈服于命运的下层劳动人民......”

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