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TOP282016语文版语文必修三第12课 阿房宫赋 ppt课件2.ppt文档免费在线阅读 TOP282016语文版语文必修三第12课 阿房宫赋 ppt课件2.ppt文档免费在线阅读

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《TOP282016语文版语文必修三第12课 阿房宫赋 ppt课件2.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、“.....有“小李杜”之称。沈德潜艺概卷二杜樊川诗雄姿英发,李樊南诗深情绵邈。诗歌欣赏过华清宫绝句三首其长安回望绣成堆,山顶千门次第开。骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。江南春千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。这几首诗歌的作者是晚唐时期的诗人杜牧。从这几首诗歌中我们约略可以知道杜牧善于将个人对国家和民族命运的关切熔铸于诗情画意之中。他的诗歌作品与晚唐气象紧密结合,同样也体现了诗歌的现实主义传统精神。泊秦淮烟笼寒水月笼纱,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花......”

2、“.....苑墙城外冢累累。少年入内教歌舞,不识君王到老时。江南春绝句杜牧千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。此诗由江南春景追想南朝盛日,寓兴亡之感于写景之中,含蓄有味。前两句春意盎然,更使后两句之感慨深邃隽永,耐人寻味。讨论阿房宫赋过秦论六国论相比较,它们在立论上的共同特点和独创性表现在哪里共同特点是都以秦与六国的兴亡为论题,都针对当时朝政有为而发,规劝当政者要引以为鉴。各篇的独创性是贾谊论秦亡,在历史上首先揭示了的名词动用名词作状语动词作名词数词作动词......”

3、“.....统状语,从骊山向北向西动,出现云龙动,出现虹名,歌声六王了秦灭亡的到来的必然性后人也”句有什么深意•提醒唐统治者不要重蹈亡秦的覆辙。第四段讽谏唐王李堪勿蹈秦始皇覆辙。•引历史教训,指出六国和秦灭亡的原因。•讽谏唐王朝勿悲剧重演。找出文段中取豪夺的有力谴责。接着,摆出秦始皇的罪证,以六个排比分句,运用比喻,紧紧扣住阿房宫,进行强烈的对照描写,绘出了幅幅秦始皇“劳民伤财”的触目惊心的图画。最后三句将独夫之骄固与人民之怒形成鲜明对照......”

4、“.....多于市人之言语奈何!奈何!!奈何!!!本段语言同样具有极强的表现力以“嗟乎”开头,转入议论。先说人心相同,应该互相体谅。句设问是对秦始皇穷奢极欲强尽锱铢尽取,用之如泥沙奢用尽而奢若此,奈何。瓦缝参差参差不齐。写多,多于周身之帛缕奈何奈何!奈何使钉头磷磷多,多于在庾之粟粒奈何!架梁之椽,多于机上之工女奈何!奈何!直栏横槛栏杆,直横,而敢怒。天怒人怨。独夫“独夫”二字,写尽怨望之情。之心,日益骄固。怨望。怨恨。以其非但不改,反而变本加厉故也。戍卒叫声喊,函谷举被攻占,被占据,楚人炬放把火......”

5、“.....奈何取之铺叙阿房宫建筑宏伟豪华,极写宫中生活荒淫奢靡。嗟乎唉!由上文铺叙转感叹。议论。人之心,千万人之心也。人同此心。秦爱纷奢,人亦念其家。心同此理。使负栋之柱,多于南亩之农夫奈何。使天下之人,不敢言,尤有关治体。长安回望绣成堆第二段铺叙统治者生活的荒淫奢靡•写供玩乐的宫人来源。•极写宫中生活荒淫奢靡。•从珠宝陈设写荒淫,揭示其抢掠行径第部分由外到内,由楼阁建筑到人物活动,华淫逸。也写尽六国人之悲惨。为后文议论设伏。写阿房之瑰丽,不是羡其奢华,正以此见表现骄横敛怨之至,而民不堪命也......”

6、“.....所以炬之后,回视向来瑰丽,夫复何有以下因痛悼之,为人警戒其间。鼎动词。视宝鼎如。把宝鼎看作铛玉石,金块珠砾,弃掷逦迤连续不断。到处都是。,秦人视之,亦不甚惜。不惜而竟如斯。上文写人之受辱,此段转而写物之被践踏。又是极写秦之奢靡之状。前文极力铺叙,写尽秦之奢,也揭示了秦始皇生活的奢华。燕赵之收藏收藏的金玉珍宝,韩魏之经营所营之宝,齐楚之精英精品。珍贵的金玉,几世几年久。积蓄不易,剽掠掠夺其人民,倚叠如山多。搜刮殆尽,民不堪命矣。旦不能有,输运送,运输来奢华。雷霆乍惊,宫车过也响。辘辘远听,杳不知其所之也......”

7、“.....肌容,尽态极妍,缦立久久伫立远视,而望幸焉有不得见者,三十六年。极言时间之长,而竟不得见。写宫人生活。描写生动。既表现出宫女命运的悲惨辇来于秦。俘虏而至。朝歌夜弦弹琴,为秦宫人。地位低微。写六国之人被俘被辱。明星荧荧,开妆镜也镜如明星。绿云扰扰,梳晓鬟也鬟似绿云。渭流涨腻,弃脂水也弃脂涨渭。烟斜雾横,焚椒兰烧香料也。如烟似雾。了铺垫。第段铺叙阿房宫建筑宏伟豪华。•交代建宫背后的巨大耗资。•写宫之宏伟规模。•渲染宫内的宏伟豪华奇丽壮观。•写宫中人物活动妃嫔媵嫱来自六国,王子皇孙来自六国,辞楼下殿,桥......”

8、“.....再配上“卧波行宫”,将静物写活。又故作疑问,构成对句,意境迷离。“歌台舞殿”互文,又突出反映了受尽欺凌和侮辱的宫女们的痛苦心情。这些极富表现力的语言,为下文揭露秦始皇骄奢淫逸的生活作示了秦始皇统中国以后的骄纵享乐,饱含着几十万劳动者的无数辛苦和血泪,寓情于叙,爱憎强烈。多少楼台烟雨中“覆压”言其广,“隔离”言其高,“构”“折”“走”“流”,又使巨大的建筑群动了起来。以龙喻冷。互文。日之内,宫之间,而气候不齐。借写歌舞的冷暖,描绘阿房宫里的怪现象。夸张。衬托。见其宏大宽广。此段写阿房宫的雄伟壮观。何其宏伟......”

9、“.....互文。日之内,宫之间,而气候不齐。借写歌舞的冷暖,描绘阿房宫里的怪现象。夸张。衬托。见其宏大宽广。此段写阿房宫的雄伟壮观。何其宏伟。本段语言极富表现力“毕”“兀”“出”四个字揭示了秦始皇统中国以后的骄纵享乐,饱含着几十万劳动者的无数辛苦和血泪,寓情于叙,爱憎强烈。多少楼台烟雨中“覆压”言其广,“隔离”言其高,“构”“折”“走”“流”,又使巨大的建筑群动了起来。以龙喻桥,以虹喻道,再配上“卧波行宫”,将静物写活。又故作疑问,构成对句,意境迷离。“歌台舞殿”互文......”

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