1、“.....比肩继踵而在，何为无人！”王曰“然则何为使子”晏子对曰“齐命使，各有所主。其贤者使贤主，不肖者使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣。”晏子拜见楚王。楚王说齐国没有人可派吗竟派您，说出使到狗国的人从狗洞进去，今天我出使到楚国来，不应该从这个洞进去。迎接宾客的人带晏子改从大门进去。见楚王。王曰“齐无人耶，使子为使”晏子对曰“齐之临淄三百闾，张袂成阴，子晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰“使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。楚王知道晏子身材矮小，在大门的旁边开个小洞请晏子进去。晏子不进去资治通鉴不仅内容上与之相接续，体裁手法亦以之为法。宋人对左传太史公书韩文杜诗，皆熟读暗诵，•崔杼弑其君•左传•第课时富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。孟子晏动手梳理本文故事情节了解人物评价要点。春秋左传又名左传，是我国现存最早的编年体史书......”。

2、“.....司马迁发展了左传的传统，写出了亦史亦文的史记，宋代司马光的子为正卿，亡不越竟，反不讨贼，非子而谁”“孔子曰董狐古翻译其我之谓矣！区别古今义书法不隐。作业•课后拓展，阅读并翻译晏子春秋内篇谏上第二十五•完成课后练习积累文言知识•牺牲自己，也要保持历史的真实。这种精神可它给我们什么启示比较阅读•董狐直笔左传宣公二年“乙丑，赵穿攻灵公于桃园。宣子未出山而复。太史书曰，赵盾弑其君，以示于朝。宣子曰不然。对曰不绝的，故“舍之”，南史氏惟恐•这小段文字在我国历史上可谓字字千钧。不足字，却将我国古代史官高尚的职业道德修养和操守写了出来。中国史官向来重视秉笔直书。为了做到这点，史家们往往不避讳，不避嫌，不惜目相看，给人留下齐读最后段，讨论•崔杼为什么杀死太史又为什么对第四位太史“舍之”•南史氏“执简以往”用意何在•明确崔杼不愿意在历史上留下杀君的罪名，因而杀死太史。但他感到正直的史官是杀君王的•这里......”。

3、“.....在春秋时期，讲究忠君固是种传统，但晏子却具有超然于上的态度，明确了忠君的界限与尺度。这样既保全了自己，又阐明了道理，其用词的高超巧妙令人刮对君王的不满。晏子意思是说“如果君王在，我们就应该忠于他，但君王都死了，我们还忠于谁呢”•按照常理讲，君王任务是主持社稷的，不是君临老百姓的。如果君王为社稷而死，老百姓当然可以和君主同死。因为作为件事上，晏子表明了自己的原则立场对于弑君的不义之举，他斥责了崔子•晏子门人问他，我们的君王死了，我们是否也要同死或者逃走晏子十分巧妙地加以回绝。但在门人问其要不要回家时，晏子乘机表达了他心中古病得很重今病的•这段历史，是历史上有名的“晏子不死君难”，它表现了晏子的聪明耿介，忠诚与正直。文中的晏子是机敏善变的，同时又是无私的，但也不失圆滑世故，甚而可说是“狡猾”。•对待崔子弑君这生诵读课文，了解文章内容•通假字•遂取之•反队......”。

4、“.....岂为其口实子是个什么样的人•明确晏子给我们的印象是个机智聪明的人，有着超人的智慧和机敏的口才。在“崔杼弑其君”这情节里，人物关系庄公齐国国君崔杼齐国大臣扶立又弑棠姜棠公寡妻贾举庄公侍人晏子齐棠公帽子送人学千五百户人家，人们起张开袖子，天就阴暗下来起挥洒汗水，就会汇成大雨街上行人肩膀靠着肩膀，脚尖碰脚后跟，怎么能说没有人才呢楚王说•请学生复述“晏子使楚”的故事。•问题晏晏子对曰“齐命使，各有所主。其贤者使贤主，不肖者使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣。”晏子拜见楚王。楚王说齐国没有人可派吗竟派您做使臣。晏子回答说齐国的都城临淄有七千晏子对曰“齐命使，各有所主。其贤者使贤主，不肖者使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣。”晏子拜见楚王。楚王说齐国没有人可派吗竟派您做使臣。晏子回答说齐国的都城临淄有七千五百户人家......”。

5、“.....天就阴暗下来起挥洒汗水，就会汇成大雨街上行人肩膀靠着肩膀，脚尖碰脚后跟，怎么能说没有人才呢楚王说•请学生复述“晏子使楚”的故事。•问题晏子是个什么样的人•明确晏子给我们的印象是个机智聪明的人，有着超人的智慧和机敏的口才。在“崔杼弑其君”这情节里，人物关系庄公齐国国君崔杼齐国大臣扶立又弑棠姜棠公寡妻贾举庄公侍人晏子齐棠公帽子送人学生诵读课文，了解文章内容•通假字•遂取之•反队，遂弑之•不说弁而死于崔氏•干掫有淫者“取”通“娶”“队”通“坠”“说”通“脱”“干”通“捍”古今异义君之臣杼疾病臣君者，岂为其口实古病得很重今病的•这段历史，是历史上有名的“晏子不死君难”，它表现了晏子的聪明耿介，忠诚与正直。文中的晏子是机敏善变的，同时又是无私的，但也不失圆滑世故，甚而可说是“狡猾”。•对待崔子弑君这件事上，晏子表明了自己的原则立场对于弑君的不义之举，他斥责了崔子•晏子门人问他，我们的君王死了......”。

6、“.....但在门人问其要不要回家时，晏子乘机表达了他心中对君王的不满。晏子意思是说“如果君王在，我们就应该忠于他，但君王都死了，我们还忠于谁呢”•按照常理讲，君王任务是主持社稷的，不是君临老百姓的。如果君王为社稷而死，老百姓当然可以和君主同死。因为作为君王的•这里，晏子的精明正直明辨是非得到了鲜明的体现。在春秋时期，讲究忠君固是种传统，但晏子却具有超然于上的态度，明确了忠君的界限与尺度。这样既保全了自己，又阐明了道理，其用词的高超巧妙令人刮目相看，给人留下齐读最后段，讨论•崔杼为什么杀死太史又为什么对第四位太史“舍之”•南史氏“执简以往”用意何在•明确崔杼不愿意在历史上留下杀君的罪名，因而杀死太史。但他感到正直的史官是杀不绝的，故“舍之”，南史氏惟恐•这小段文字在我国历史上可谓字字千钧。不足字，却将我国古代史官高尚的职业道德修养和操守写了出来。中国史官向来重视秉笔直书。为了做到这点......”。

7、“.....不避嫌，不惜牺牲自己，也要保持历史的真实。这种精神可它给我们什么启示比较阅读•董狐直笔左传宣公二年“乙丑，赵穿攻灵公于桃园。宣子未出山而复。太史书曰，赵盾弑其君，以示于朝。宣子曰不然。对曰子为正卿，亡不越竟，反不讨贼，非子而谁”“孔子曰董狐古翻译其我之谓矣！区别古今义书法不隐。作业•课后拓展，阅读并翻译晏子春秋内篇谏上第二十五•完成课后练习积累文言知识•动手梳理本文故事情节了解人物评价要点。春秋左传又名左传，是我国现存最早的编年体史书，我国第部较为完备的编•左传之后，司马迁发展了左传的传统，写出了亦史亦文的史记，宋代司马光的资治通鉴不仅内容上与之相接续，体裁手法亦以之为法。宋人对左传太史公书韩文杜诗，皆熟读暗诵，•崔杼弑其君•左传•第课时富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。孟子晏子晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰“使狗国者，从狗门入。今臣使楚......”。

8、“.....”傧者更道，从大门入。楚王知道晏子身材矮小，在大门的旁边开个小洞请晏子进去。晏子不进去，说出使到狗国的人从狗洞进去，今天我出使到楚国来，不应该从这个洞进去。迎接宾客的人带晏子改从大门进去。见楚王。王曰“齐无人耶，使子为使”晏子对曰“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人！”王曰“然则何为使子”晏子对曰“齐命使，各有所主。其贤者使贤主，不肖者使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣。”晏子拜见楚王。楚王说齐国没有人可派吗竟派您做使臣。晏子回答说齐国的都城临淄有七千五百户人家，人们起张开袖子，天就阴暗下来起挥洒汗水，就会汇成大雨街上行人肩膀靠着肩膀，脚尖碰脚后跟，怎么能说没有人才呢楚王说•请学生复述“晏子使楚”的故事。•问题晏子是个什么样的人•明确晏子给我们的印象是个机智聪明的人，有着超人的智慧和机敏的口才。在“崔杼弑其君”这情节里......”。

9、“.....了解文章内容•通假字•遂取之•反队，遂弑之•不说弁而死于崔氏•干掫有淫者“取”通“娶”“队”通“坠”“说”通“脱”“干”通“捍”古今异义君之臣杼疾病臣君者，岂为其口实古千五百户人家，人们起张开袖子，天就阴暗下来起挥洒汗水，就会汇成大雨街上行人肩膀靠着肩膀，脚尖碰脚后跟，怎么能说没有人才呢楚王说•请学生复述“晏子使楚”的故事。•问题晏生诵读课文，了解文章内容•通假字•遂取之•反队，遂弑之•不说弁而死于崔氏•干掫有淫者“取”通“娶”“队”通“坠”“说”通“脱”“干”通“捍”古今异义君之臣杼疾病臣君者，岂为其口实件事上，晏子表明了自己的原则立场对于弑君的不义之举，他斥责了崔子•晏子门人问他，我们的君王死了，我们是否也要同死或者逃走晏子十分巧妙地加以回绝。但在门人问其要不要回家时，晏子乘机表达了他心中君王的•这里，晏子的精明正直明辨是非得到了鲜明的体现。在春秋时期......”。