1、“.....网船里有狗和水老鸦蟹眼天井中则有野鸭乌龟和猫读课文，思考作者围绕“灶头”写了哪些事文章最后“今晚看电视，见张海迪多想再听遍母亲还我们吃饭的声音啊！”在文中就有了这本蓝调江南。”蓝调江南有十五篇散文组成。老茶馆说的是我们这儿几乎每个小镇上都有的茶馆里的情景，八音刀写小镇上的剃头师傅给人理发，萤火虫，夜夜红讲夏夜里的美妙，青青桑讲喂等奖作品。作者说，“我看到社会上的孩子们和我们那时候的生活状态差别很大，生活过得没有滋味。尽管物质很丰富，但是精神枯燥苍白，挺可怜的。所以，我想把我们童年时候的有滋有味的生活写出来，告诉他们。于是提名奖，迷人的追捕获全国新时期优秀少儿文艺读物等奖书香门第和绝招分别获得陈伯吹儿童文学奖和冰心儿童图书奖。蓝调江南为其首部散文作品结集。创作背景蓝调江南，是年国家“五个工程”童文学，已出版著作二十部，另有金曾豪文集行世......”。

2、“.....鹤唳获第五届国家图书奖章的大意。研读文本，理清线索体会作者对灶头和母亲的情感。找出文中的细节，分析其表达效果。金曾豪，江苏常熟人，中国作家协会会员苏州市作协副主席，常熟市文联副主席，享受国务院特殊津贴，主要文学成就在儿比喻亲切朴素。方言的运用，增添了地方色彩和文化韵味“不作兴”“汤罐”“灶界老爷”“孵灶塘”等等谚语俗语歌谣童谣，也使文章清新自然家里的灶头灶头学习目标了解状物散文的般写法，整体感知文的手法，语言朴素，很少用华丽的词藻。朗读第段体会“灶台的横截面大致上是个腰子形，而纵截面则无法名状。“整个灶头几乎没有直线，那么多即兴式的弧线使灶头既端庄又秀气，像位穿着蓝印花布的农家少妇”常的世俗的温馨的氛围。状物散文的般写法首先要观察描写的对象，要充分细致的观察。其次......”。

3、“.....要传神。第三，必须把我们的感情，我们的人生融进去。体会本文朴素自然的语言大部分用白描的描写，把江南农村家庭生活的个侧面展现在我们面前。在描写灶头的过程中，穿插了对母亲的描写，有形象，有语言有行动，这切都是由物而起，物与人密不可分。由于人的介入，对生活场景的描绘，构成了种家何明白事理，学会做人，哪怕是灶头，也是孩子成长的地方。情感对灶头眷念感激对母亲眷念感激本文是篇典型的状物散文，它写的是个地方，又是类事物。作者抓住江南农村具有特征性的事物灶头，通过对炊具的情感吗作用是对全文内容的概括与提升，点出了灶头的逝去，点出了灶头的作用，它贫穷与荒凉也充盈了温暖。二是全文线索的总结，那就是母亲，灶头与母亲分不开，是母亲使家庭充满了温馨......”。

4、“.....你对灶头是否有个完整的印象能说出它的构造吗灶台大铁锅小铁锅汤罐灶沿灶壁格子灶画壁龛灶塘灶头家常的世俗的温馨的亲情的诗意的氛围，表现了人间烟火味和温馨的家庭气氛。野鸭乌龟和猫读课文，思考作者围绕“灶头”写了哪些事文章最后“今晚看电视，见张海迪多想再听遍母亲还我们吃饭的声音啊！”在文中有何作用能否提到文章的开头整体感知，理清文章的思路看老茶馆说的是我们这儿几乎每个小镇上都有的茶馆里的情景，八音刀写小镇上的剃头师傅给人理发，萤火虫，夜夜红讲夏夜里的美妙，青青桑讲喂养蚕宝宝的乐趣，网船里有狗和水老鸦蟹眼天井中则有状态差别很大，生活过得没有滋味。尽管物质很丰富，但是精神枯燥苍白，挺可怜的。所以，我想把我们童年时候的有滋有味的生活写出来，告诉他们。于是就有了这本蓝调江南。”蓝调江南有十五篇散文组成。老状态差别很大......”。

5、“.....尽管物质很丰富，但是精神枯燥苍白，挺可怜的。所以，我想把我们童年时候的有滋有味的生活写出来，告诉他们。于是就有了这本蓝调江南。”蓝调江南有十五篇散文组成。老茶馆说的是我们这儿几乎每个小镇上都有的茶馆里的情景，八音刀写小镇上的剃头师傅给人理发，萤火虫，夜夜红讲夏夜里的美妙，青青桑讲喂养蚕宝宝的乐趣，网船里有狗和水老鸦蟹眼天井中则有野鸭乌龟和猫读课文，思考作者围绕“灶头”写了哪些事文章最后“今晚看电视，见张海迪多想再听遍母亲还我们吃饭的声音啊！”在文中有何作用能否提到文章的开头整体感知，理清文章的思路看过全文后，你对灶头是否有个完整的印象能说出它的构造吗灶台大铁锅小铁锅汤罐灶沿灶壁格子灶画壁龛灶塘灶头家常的世俗的温馨的亲情的诗意的氛围，表现了人间烟火味和温馨的家庭气氛......”。

6、“.....点出了灶头的逝去，点出了灶头的作用，它贫穷与荒凉也充盈了温暖。二是全文线索的总结，那就是母亲，灶头与母亲分不开，是母亲使家庭充满了温馨，也是母亲教会了孩子如何明白事理，学会做人，哪怕是灶头，也是孩子成长的地方。情感对灶头眷念感激对母亲眷念感激本文是篇典型的状物散文，它写的是个地方，又是类事物。作者抓住江南农村具有特征性的事物灶头，通过对炊具的描写，把江南农村家庭生活的个侧面展现在我们面前。在描写灶头的过程中，穿插了对母亲的描写，有形象，有语言有行动，这切都是由物而起，物与人密不可分。由于人的介入，对生活场景的描绘，构成了种家常的世俗的温馨的氛围。状物散文的般写法首先要观察描写的对象，要充分细致的观察。其次，要抓住描写对象的特征，要传神。第三......”。

7、“.....我们的人生融进去。体会本文朴素自然的语言大部分用白描的手法，语言朴素，很少用华丽的词藻。朗读第段体会“灶台的横截面大致上是个腰子形，而纵截面则无法名状。“整个灶头几乎没有直线，那么多即兴式的弧线使灶头既端庄又秀气，像位穿着蓝印花布的农家少妇”比喻亲切朴素。方言的运用，增添了地方色彩和文化韵味“不作兴”“汤罐”“灶界老爷”“孵灶塘”等等谚语俗语歌谣童谣，也使文章清新自然家里的灶头灶头学习目标了解状物散文的般写法，整体感知文章的大意。研读文本，理清线索体会作者对灶头和母亲的情感。找出文中的细节，分析其表达效果。金曾豪，江苏常熟人，中国作家协会会员苏州市作协副主席，常熟市文联副主席，享受国务院特殊津贴，主要文学成就在儿童文学，已出版著作二十部，另有金曾豪文集行世。其中长篇小说狼的故事青春口哨获中宣部第五届全国“五个工程奖”和第九届中国图书奖苍狼获第十届中国图书奖......”。

8、“.....迷人的追捕获全国新时期优秀少儿文艺读物等奖书香门第和绝招分别获得陈伯吹儿童文学奖和冰心儿童图书奖。蓝调江南为其首部散文作品结集。创作背景蓝调江南，是年国家“五个工程”等奖作品。作者说，“我看到社会上的孩子们和我们那时候的生活状态差别很大，生活过得没有滋味。尽管物质很丰富，但是精神枯燥苍白，挺可怜的。所以，我想把我们童年时候的有滋有味的生活写出来，告诉他们。于是就有了这本蓝调江南。”蓝调江南有十五篇散文组成。老茶馆说的是我们这儿几乎每个小镇上都有的茶馆里的情景，八音刀写小镇上的剃头师傅给人理发，萤火虫，夜夜红讲夏夜里的美妙，青青桑讲喂养蚕宝宝的乐趣，网船里有狗和水老鸦蟹眼天井中则有野鸭乌龟和猫读课文，思考作者围绕“灶头”写了哪些事文章最后“今晚看电视，见张海迪多想再听遍母亲还我们吃饭的声音啊！”在文中有何作用能否提到文章的开头整体感知......”。

9、“.....你对灶头是否有个完整的印象能说出它的构造吗灶台大铁锅小铁锅汤罐灶沿灶壁格子灶画老茶馆说的是我们这儿几乎每个小镇上都有的茶馆里的情景，八音刀写小镇上的剃头师傅给人理发，萤火虫，夜夜红讲夏夜里的美妙，青青桑讲喂养蚕宝宝的乐趣，网船里有狗和水老鸦蟹眼天井中则有过全文后，你对灶头是否有个完整的印象能说出它的构造吗灶台大铁锅小铁锅汤罐灶沿灶壁格子灶画壁龛灶塘灶头家常的世俗的温馨的亲情的诗意的氛围，表现了人间烟火味和温馨的家庭气氛。的情感吗作用是对全文内容的概括与提升，点出了灶头的逝去，点出了灶头的作用，它贫穷与荒凉也充盈了温暖。二是全文线索的总结，那就是母亲，灶头与母亲分不开，是母亲使家庭充满了温馨，也是母亲教会了孩子如的描写，把江南农村家庭生活的个侧面展现在我们面前。在描写灶头的过程中，穿插了对母亲的描写，有形象，有语言有行动，这切都是由物而起......”。